刘庆雪书法

高级英语

Lesson TenNotes on the English CharacterE. M. Forster

高级英语

Discussion What do you think of Englishmen? Can you use some words to describe them?

高级英语

Find more information on the author Guide to reading Find more information on English character The main idea of the text List the notes the author decides to show the English people How does the author succeed in analyzing his ideas to his readers?

高级英语

E. M. Forster was born on New Year‘s Day 1879 in London and died on June 7, 1970. His early upbringing was dom

高级英语

Lesson TenNotes on the English CharacterE. M. Forster

高级英语

Discussion What do you think of Englishmen? Can you use some words to describe them?

高级英语

Find more information on the author Guide to reading Find more information on English character The main idea of the text List the notes the author decides to show the English people How does the author succeed in analyzing his ideas to his readers?

高级英语

E. M. Forster was born on New Year‘s Day 1879 in London and died on June 7, 1970. His early upbringing was dom

专业实习报告

实习时间：201 2 年 9 月 12 日至 09 月 26 日

学 院： 设计与艺术学院 专业名称： 艺设

10级（视觉传达）

学 号： 201009040309 姓 名： 刘雪娇 指导老师： 李威卿 江菲飞 实习地点： 北京市

陕西科技大学设计与艺术学院 视觉传达专业实习报告

艺设2010级（视觉传达）专业实习报告

一、实习目的及任务

专业实习是我校艺术设计（视觉传达）专业的一项专业实践教学环节，在本专业的理论教学和实践教学的紧密配合中起着至关重要的作用，对于本专业学生进入各类工作岗位起到积极的指导性作用。 （一）实习目的

1、通过实习使学生们熟悉本行业内优秀的企业及公司，懂得运用正确的立场、观点、方法认识问题思考问题，独立地、客观地分析和解决设计中的实际问题，使学生将来能更迅速地适应工作。

2、检验学生掌握基础理论知识的水平，培养学生理论联系实际的能力，将所学的理论知识及技巧运用到实际设计中去，发现不足、找出差距，有针对性地加以提高，以便为后期的毕业设计打下更好的基础。

3、加强学

篇一：麦子刘庆邦阅读答案理解 篇二：麦子刘庆邦阅读答案理解 篇三：麦子刘庆邦阅读答案理解

刘庆邦《鞋》阅读理解及答案解析（2014年高考语文新课标卷ii） 热★★★★刘庆邦 有个姑娘叫守明，十八岁那年就定了亲。定亲的彩礼送来了，是几块做衣服的布料。 媒人一走，母亲眼睛弯弯的，说：“给，你婆家给你的东西。” “谁要他的东西，我不要!”

“不要好呀，我留着给你妹妹作嫁妆。”

妹妹跟过来，要看看是什么好东西。守明像是捍卫什么似的，坚决不让妹妹看，她把包被放进箱子，啪嗒就锁上了。

按当地的规矩，守明该给那个人做一双鞋了。她的表情突然变得严肃起来。

她把那个人的鞋样子放在床上，张开指头拃了拃，心中不免吃惊，天哪，那个人人不算大，脚怎么这样大。脚大走四方，不知这个人能不能走四方。她想让他走四方，又不想让他走四方。要是他四处乱走，剩下她一个人在家可怎么办？她想有了，把鞋做得稍小些，给他一双小鞋穿，让他的脚疼，走不成四方。想到这里，她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，脸都憋得红了。 “合适吗？”

那个人说合适是合适，就是有点紧。 “穿的次数多了就合适了。”

那个人把新鞋穿了一遭，回来说脚疼。 “你疼我也疼。” 那个人问她哪里疼。 “我心

竞争性谈判采购项目文件

项目名称：潍坊恒创物业管理有限公司安保服务 项目编号: WFHC-QLCZY-2018-002

招标人：潍坊恒创物业管理有限公司

二零一八年五月八日

1 / 28

第一章、投标须知

前 附 表 序号 1 2 3 4 内 容 项目名称：潍坊恒创物业管理有限公司齐鲁创智园服务中心 项目编号： WFHC-QLCZY-2018-002 采购内容：安保服务 计划上岗期： 收到中标通知7天内上岗服务，且在半个月内签订合同 资格要求： 1、在中华人民共和国境内注册，具有独立法人资格，符合《中华人民共和国政府采5 购法》第二十二条规定的内容； 2、投标人具有从事人力防范保安服务的公司 ； 3、本项目不接受联合体投标。 6 7 8 9 采购方式：竞争性谈判 资格审查方式：资格后审 投标有效期：开标时间之后的30 天内 投标保证金数额:人民币 3000元。投标保证金形式：现金 10 付款方式：季度付款 11 投标文件份数：正本1份，副本3份 12 投标文件送达地址：齐鲁创智园A栋西单元一楼物业服务中心 投标截止时间：

刘庆昌版遗传学课后习题答案

第一章 遗传的细胞学基础

1．一般染色体的外部形态包括哪些部分?

着丝点、染色体臂、主缢痕、随体。 2．简述有丝分裂和减数分裂的主要区别。 ⑴减数分裂前期有同源染色体配对（联会）；

⑵减数分裂遗传物质交换（非姐妹染色单体片段交换）；

⑶减数分裂中期后染色体独立分离，而有丝分裂则着丝点裂开后均衡分向两极； ⑷减数分裂完成后染色体数减半；

⑸分裂中期着丝点在赤道板上的排列有差异：

减数分裂中同源染色体的着丝点分别排列于赤道板两侧，而有丝分裂时则整齐地排列在赤道板上。 4．某物种细胞染色体数为2n＝24，分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据： （1）有丝分裂后期染色体的着丝点数； （2）减数分裂后期I染色体着丝点数； （3）减数分裂中期I的染色体数； （4）减数分裂末期1I的染色体数。

（1）48（2）24（3）24（4）12

5．果蝇体细胞染色体数为2n＝8，假设在减数分裂时有一对同源染色体不分离，被拉向同一极，那么： （1）二分子的每个细胞中有多少条染色单体?

（2）若在减数分裂第二次分裂时所有的姊妹染色单体都分开，则产生四个配子中各有多少条染色体？ （3）用n表示一个完整的单倍染色体组，应怎样表示每个配子的染色体数?

目录

第一章 遗传的细胞学基础（31页） ................................ 2 第三章 孟德尔遗传（108页） ............................................ 3 第四章 连锁锁传的性连锁（108页） ................................ 6 第五章 基因突变 .................................................................. 8 第六章 染色体结构变异 .....................................................10 第七章 染色体数目变异 .....................................................13 第七章 数量性状的遗传 .....................................................14 第十章 细菌和病毒的遗传..................................................15 第十一章 细胞质

第一章 绪论

遗传学(Genetics)是研究生物遗传和变异的科学，是生命科学最重要的分支之一遗传与变异是生物界最普通、最基本的两个特征。

遗传(heredity)：指生物亲代与子代相似的现象，即生物在世代传递过程中可以保持物种和生物个体各种特性不变； 变异(variation)：指生物在亲代与子代之间，以及在子代与子代之间表现出一定差异的现象。

遗传代表的是性状的稳定性，是相对的；变异代表的是性状的不稳定性，是绝对的。遗传和变异是生物进化和物种形成的内在因素。遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。 生物进化就是环境条件(选择条件)对生物变异进行自然选择，在自然选择中得以保存的变异传递给子代(遗传) ，变异逐代积累导致物种演变、产生新物种。动、植物和微生物新品种选育(育种)实际上是一个人工进化过程，只是以选择强度更大的人工选择代替了自然选择，其选择的条件是育种者的要求。生物所表现出的性状变异分为：可遗传(heritable)变异和不可遗传(non-heritable)。变异考察生物遗传与变异应该在给定环境条件下进行。

达尔文：泛生假说(hypothesis of pangensis)达尔文在解释生物进化时也对生物的遗传、变异机制进

教学论文

题目：语文课堂教学艺术

学校：

姓名：

时间： 梁化镇七星墩小学 刘祝庆 2016年3月11日 1

语文课堂教学艺术

摘要：语文教学本身就是一门艺术，要使学生在学习中感受到语文的语言美、构

思美、思想美，使学生对语文产生浓厚的兴趣，就要讲究语文课堂教学艺术。而语文课堂教学艺术性体现在充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教师的主导作用表现在教学过程中发挥引导、疏导、诱导、辅导的作用；要发挥好学生的主体作用，就要把学习的主动权交给学生，让学生真正成为学习的主人，让课堂充满创造，充满生命的活力。

关键词：语文；课堂教学；教学艺术

语文教育面对信息化、全球化、个性化的时代，必然要做出自己的思考与应对。作为培养人才的教育者，理应改变教育观念和教学方式，不断创新，以适应未来社会的需要，而语文教育的变革重点在于语文课堂教学的创新。在语文课堂教学中，摆在教师面前的现实问题是：如何处理好教材内容，教材结构，教材重难点，如何培养学生自主学习能力，培养学生合作、探究意识，以便更有效地提高课堂教学效率。教师在课堂教学实践中，根据教学目标，针对学生的心理

教学论文

题目：语文课堂教学艺术

学校：

姓名：

时间： 梁化镇七星墩小学 刘祝庆 2016年3月11日 1

语文课堂教学艺术

摘要：语文教学本身就是一门艺术，要使学生在学习中感受到语文的语言美、构

思美、思想美，使学生对语文产生浓厚的兴趣，就要讲究语文课堂教学艺术。而语文课堂教学艺术性体现在充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教师的主导作用表现在教学过程中发挥引导、疏导、诱导、辅导的作用；要发挥好学生的主体作用，就要把学习的主动权交给学生，让学生真正成为学习的主人，让课堂充满创造，充满生命的活力。

关键词：语文；课堂教学；教学艺术

语文教育面对信息化、全球化、个性化的时代，必然要做出自己的思考与应对。作为培养人才的教育者，理应改变教育观念和教学方式，不断创新，以适应未来社会的需要，而语文教育的变革重点在于语文课堂教学的创新。在语文课堂教学中，摆在教师面前的现实问题是：如何处理好教材内容，教材结构，教材重难点，如何培养学生自主学习能力，培养学生合作、探究意识，以便更有效地提高课堂教学效率。教师在课堂教学实践中，根据教学目标，针对学生的心理