小班歌曲北风爷爷别神气

小班歌曲：北风爷爷别神气

一、活动目标：

1.初步学唱歌曲，能有力地、自豪地演唱。

2.体验与“北风爷爷”一起游戏的快乐。

3.培养幼儿不怕冷的精神。

二、活动准备：

1.录音机、录音磁带。

2.冬景图，北风爷爷、跑步和跳跃的动作图片各一张。

三、活动过程：

（一）安定幼儿情绪，在音乐的伴奏下做律动《拍手点头》。

（二）理解歌词，

1.教师：“小朋友，你们说说现在的天气变得怎么样了？”（越来越冷了）“对了，原来是冬爷爷来了，所以天气变冷了，哎，小朋友，冬爷爷还有一个很要好的朋友，你们知道是谁吗？”

2.出示冬景图和北风爷爷的图片，学北风爷爷的口气：“我叫北风爷爷，就是冬爷爷的好朋友。我的本领就是能把这个世界变冷了。”“哎，怎么没人啊，都躲

起来了吗？哈哈，我的本领真大呀，我可真神气，小朋友你们怕不怕我呀？”

3.教师提问“小朋友，你们怕不怕北风爷爷呢？”（幼儿自由回答）教师小结：“有的小朋友不怕冷，真勇敢，我们要向他学习。有的小朋友有点怕冷，没关系，我们可以想想办法变得不冷。”

“你们看，这俩小朋友一点不怕冷，他们在干什么呢？”出示跑步和跳跃的图片，让幼儿说说是什么运动。

教师：“听，他们还在唱歌呢？”放录音让幼儿熟悉歌曲，并说说歌中唱了什么？ 带领幼儿念歌词，熟悉歌

小小班儿歌歌曲复习目录

1． 音乐律动——《开汽车》

儿歌——《好宝宝》有礼貌，进园叫声老师早，回家喊声妈妈好，大家都夸宝宝好。 指指认认——认识各种车

2． 歌曲——《好宝宝》宝宝哭了，不好看了；宝宝笑了，大家都喜欢。

3． 语言——《早晨好》 常识——认识红色绿色 健康——小河马拔牙

音乐——《我爱我的幼儿园》我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。

4． 儿歌——《五门开开》一门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开

开我进来。

美术——饼干上面点芝麻 健康——我不挑食

数学——把颜色宝宝送回家

5． 故事——《猪宝宝的车》

儿歌——《小手变变变》（伸出一个手指头）像根小棍敲敲敲，（伸出两个手指头）像把小剪剪剪剪，（伸出三个手指头）像把小扇扇扇扇，（握起五个手指头）像把小锤叮叮叮。 音乐——苹果 美术——给水果涂色 社会——动手剥

6． 故事——《小熊当司机》

音乐——走走走 数学——说大小 美术——给饼干涂色

7． 语言：红果树下

儿歌《乖小猪》：乖小猪，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上要干嘛，过去扔进垃圾箱。 音乐《这是娃娃小手》：这是娃娃小手，

篇一：最常见儿童歌曲大全简谱(本人整理)

一只哈巴狗

1=C 2/4

3 — 5 — 3 —

一 只哈 巴狗， 坐 在大 门 口， 两 眼 黑 黝黝，

1 —

想 吃 肉 骨 头。

两只老虎

1=C 2/4

55 两 只 老 虎，两 只 老 虎，跑 得 快，跑 得 快。一 只 没 有

1

1 耳 朵 一 只 没 有 尾 巴，真 奇 怪，真 奇 怪。

一闪一闪亮晶晶

1=C 2/4

1 1 5 5 6 6 5 － 4 4 3 3 2 2 1 －

一 闪 一 闪 亮 晶 晶，满 天 都 是 小 星 ，星 5 5 4 4 3 3 2 — 5 5 4 4 3 3 2 － 挂 在 天 上 放 光 明 好 像 许 多 小 眼 睛 1 1 5 5 6 6 5 － 4 4 3 3

2 2 1 －

一 闪 一 闪 亮 晶 晶 满 天 都 是 小 星 星

篇二：幼儿园常用儿歌简谱

篇三：适合幼儿弹奏的歌曲简谱大全

歌曲：

我在幼儿园

1=C 2/45 5 小 老虎小 老 虎， 你 在 哪里？我 在 这 里，

1 —

我 在 这 里，我 在 幼 儿 园。

一只哈巴狗

1=C 2/4

3 —

小小班儿歌歌曲复习目录

1． 音乐律动——《开汽车》

儿歌——《好宝宝》有礼貌，进园叫声老师早，回家喊声妈妈好，大家都夸宝宝好。 指指认认——认识各种车

2． 歌曲——《好宝宝》宝宝哭了，不好看了；宝宝笑了，大家都喜欢。

3． 语言——《早晨好》 常识——认识红色绿色 健康——小河马拔牙

音乐——《我爱我的幼儿园》我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。

4． 儿歌——《五门开开》一门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开

开我进来。

美术——饼干上面点芝麻 健康——我不挑食

数学——把颜色宝宝送回家

5． 故事——《猪宝宝的车》

儿歌——《小手变变变》（伸出一个手指头）像根小棍敲敲敲，（伸出两个手指头）像把小剪剪剪剪，（伸出三个手指头）像把小扇扇扇扇，（握起五个手指头）像把小锤叮叮叮。 音乐——苹果 美术——给水果涂色 社会——动手剥

6． 故事——《小熊当司机》

音乐——走走走 数学——说大小 美术——给饼干涂色

7． 语言：红果树下

儿歌《乖小猪》：乖小猪，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上要干嘛，过去扔进垃圾箱。 音乐《这是娃娃小手》：这是娃娃小手，

尽心准备的教案

《北风和小鱼》说课稿

【教学内容】苏教版实验教材语文第一册第11课《北风和小鱼》。

【教学要求】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会书写2个生字。

3、抓住重点句子，理解课文内容，体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神。

【教学重点】能正确，流利，有感情地朗读课文。

【教学难点】体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神。

【教材分析】

本文是一则寓言童话，讲的是北风吹来，青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，小鱼却不害怕。让我们看到了北风缺乏自知之明、狂妄自大以及小鱼面对强者毫不畏惧。课文配有插图，形象地描绘了北风、青草、梧桐、小鸟和小鱼的样子，能帮助学生理解课文内容。

【教学内容分析】

设计本篇课文的教学，我注重了新课程标准所要求的“三个维度”。 为了培养学生的知识技能，我在教学中设计了给生字找朋友的游戏，既能巩固汉语拼音，又能复习本课要求学会的生字，力求在玩中学，玩中巩固，寓教于乐。

在教学过程与教学方法中，首先，我注重了以读为本，读为主线，在读中积累，读中感悟。学生对于课文的理解与吸收不单靠理性的分析来解决问题，特别是抽象思维能力还处于起步阶段的低年级儿童更是如此。可以利用汉字的形、声、义配合的方式，通过反复的诵读在掌握字音，字形的同时十分便捷的了

一个大森林里，住着一棵快乐的大杨树，大杨树不仅善良而且谦虚，大家伙都很喜欢他。每天清晨他倾听在他肩上筑巢的小鸟放声歌唱，有时和地上的小草、小花轻声的说话，有时天上的云朵也来凑热闹他们无忧无虑快乐极了！

可是住在雪山上的北风却很难过。他的脾气很暴躁，没有人喜欢他，也没有人愿意和他交朋友，他最近常常想交一个朋友。

一天北风匆匆地来到了森林，找到了杨树，哭着对他说：杨树哥哥，杨树哥哥你可以和我做朋友吗？”小草、小花瑟瑟发抖劝说杨树不要答应和他交朋友，杨树不听，执意和北风交朋友。小鸟怕冷，飞走了，小草和小花重新钻回土里。

北风很高兴，紧紧抱住了他，杨树的树干使劲的摇晃着，树叶变黄了，慢慢飘落下来。从此以后北风天天来找杨树玩，他很快乐可是杨作文树的叶子更黄了，落了十片、二十片、三十片慢慢的多的数不清，最后杨树变成了一个光头，像一个老人。

杨树看着满地的落叶，终于下定决心和他断绝关系。北风只好默默的离开了，大家都回来了。

有一天半夜，小鸟听到了杨树的梦话：我要是能飞到天上多好啊！第二天小鸟把大树的愿望告诉了小草、小红花，它们都无能为力。

春天到了杨絮结出来了，小鸟告诉北风杨树渴望到远方旅行，北风知道昔日的朋友需要他的帮助，他轻轻地吹拂着杨树的枝条，把杨絮

塞北风情之塞北河流

燕塞之地面积约39519平方公里，地处燕山腹地，北部是茫茫林海，广袤草原；中部为低山丘陵，林木茂盛；南部峰峦重迭，峡谷幽深。是河北省第一大河——滦河的发源地，大小河流众多，养育着370万中华儿女，孕育古老的塞北历史：

1、滦河：滦河发源于河北省丰宁满族自治县西北的巴彦古尔图山北麓，流入内蒙古自治区称闪电河，在多伦县附近，有上都河注入称大滦河，经两度曲折，转回河北省，在郭家屯附近汇小滦河后称滦河。中游穿行於燕山山地，在承德地区先後汇兴洲河、伊逊河、武烈河、鹦鹉 河(热河)、柳河、瀑河等支流，在喜峰口穿过长城。下游汇青龙河，最后在乐亭县、昌黎县间分成几道细流，经过约50公里(30哩)宽的三角洲注入渤海湾。滦河全长885公里，干流呈东南向，横穿燕山和冀东平原。全长833千米，流域面积4.49万平方千米。上游流经坝上地区，河床宽浅，水流迂缓，沿河有许多沼泽地。承德以下夏季可通行小船，是旧时军事给养运往承德地区的唯一水路，也是河北各地至长城外地区的贸易路线。滦河中游谷深坡陡，落差较大，水力资源丰富。库容29.3亿立方公尺的潘家口水库建在瀑河汇入滦河处。1983年引滦入津工程从潘家口水库引水，以补给唐山、天津二市，饮水工程全长234

第7章 进行Hibernate开发

在上一章中学习了Struts框架的开发，它是一种MVC框架。在本章中将学习到Hibernate框架，它是一种开发源代码的专注于数据访问层的对象关系映射框架，仅使用Hibernate框架是不能开发项目的。在Hibernatez中对JDBC进行轻量级的封装，将对象模型表示的数据映射到SQL表示的关系模型上，从而使得Java开发人员能够通过使用对象的变成思维来操作数据库。

在MyEclipse中，对Hibernate做了非常好的集成，通过界面化的操作能够让数据在Java程序和数据库之间进行转换。在本章中将把具体操作做为重点，从而让读者能够进行Hibernate相关程序的快速开发。

7.1 开发Hibernate项目

Hibernate框架是一种专注于数据库操作的框架，所以它并不仅仅应用在Java Web的框架中，同时也可以应用在普通的Java项目中。本本节中，我们就以简单的Java项目来看一下在MyEclipse中如何开发Hibernate项目。

7.1.1 准备工作

因为Hibernate是一种数据库框架，所以在开发该项目的时候一定要有相应的数据库连接。在前面管理数据库一章已经讲解了，如何在数据库视图中创

浅析海子的精神气质与诗歌内涵

摘 要：文章试着从对海子精神气质和诗歌理想的形成，根据海子本人的诗歌来分析其建立在赤子情怀上的诗歌内涵，并分析海子诗歌给当今社会人们人们生活和精神世界的意义。海子所生活的地方和他所受教育的文化形成了海子单纯、童真、自强不息、多疑、多思的精神气质和赤子情怀。

关键词：海子；精神气质；诗歌理想

本文把海子精神领域和诗歌领域的形成可以分为两个阶段：进入北京大学学习之前和进入北京大学学习之后。这样分期的原因是：海子本人出生在农村，但他非常聪明，十五岁就考入了北京大学，他是农民的儿子，贫困的出身这个背景在他走入北京这样的大都市后，使他不得不面对残酷的现实，这个阶段的他接受许多新鲜事物，又促使他有更博大而高远的精神追求。海子诗歌的独特意象和真挚感情，源于他所接受的淳朴的父母之爱和农村乡土环境的教育以及在这一时期形成的善良，质朴，淳厚的精神气质和热爱生命和土地的情怀以及由此造就的秉性；而他的诗歌所呈现出的博大胸襟和崇高境界，则是在考入北京大学之后，感受了北大深厚的知识储备与渊源学养，兼容并包和刻苦上进的文化精神后自主接受人类文明成果并且把自己的生命艺术化所产生的理性追求。如果说海子十五岁前的生活和经历培养了他善良淳朴的性格和自

歌曲材料

《歌曲写作》讲议

王文韬

绪 论

一、歌曲的艺术特点，学习的重要性

二、学习方法：

1．勤动笔（每周一歌） 2．向优秀歌曲学习（分析） 3．积累音乐语言（背记民歌） 三、学习要求： 1．作业 2．笔记

四、授课形式： 1．讲授为主 2．提问、讨论 3．作业试唱点评

歌曲是诗和音乐融为一体的艺术。 歌曲艺术具有广泛的群众性。

歌曲艺术的创作理论和创作技法，是\音乐工艺学\的一个重要组成部分。

第一章 歌曲的体裁和演唱形式

歌曲的体裁和演唱形式，是在长期的艺术创作实践中逐渐形成的。 第一节 歌曲的体裁类型

歌曲的体裁是根据歌曲艺术的表现特点及诸多因素来进行分类的。常见的体裁有以下几种： 一、抒情歌曲

抒情歌曲是歌曲体裁类别中内容十分广泛的一类，它可以抒发人民对祖国、对生活的热爱之情，军民鱼水之情，同志友谊之情；也能够反映人们崇高广阔的精神境界和探索奥秘的心灵之光。

抒情歌曲比其他体裁的歌曲更富有歌唱性。它的曲调优美动听，亲切感人；旋律起伏多变