量子信息技术对军事领域的主要影响

信息技术的发展和应用对我国军事领域的影响

[内容摘要] 当前，以高技术为核心的武器装备建设，是新军事变革的本质和核心内容。中国特色的军事变革必须把握这一本质与核心要素，在借助社会物质文明特别是信息技术成果的基础上，努力完成机械化和信息化建设的双重历史任务；信息技术，作为最重要的战斗力，是维护国家主权和经济安全的命脉所在。因此，必须立足国情军情，科学确立我国军事高技术发展的战略目标和战略重点，必须面向战场市场，不断开拓军事高技术发展的有效途径，实现我军现代化的跨越式的军事高技术。

[关键词] 军事高技术 信息技术 发展原则 战略目标 战略重点 自主创新

[正文]：随着高技术特别是信息技术的发展及其在军事领域的广泛应用，现代战争呈现出持续时间短、作战进程快的明显趋势。据资料记载，超过5年以上的战争，在17世纪约占40％，18世纪约占34％，19世纪约占25％，20世纪约占15％。而步入新世纪后，战争持续时间缩短的迹象更加明显。这次伊拉克战争的主体阶段也只一个多月的时间，还有20世纪90年代以来先后爆发的海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争，一次又一次地向世人展示了高技术武器装备的强大威力，一再警醒人们：军事高技术的发展和应用改变现代战争进程，如果

军事理论

信息技术在军事领域的作用

随着科学技术的不断发展，信息技术日臻完善，人类逐步从工业社会迈向信息社会。而作为信息社会的产物—信息化战争也随之登上了战争舞台，并开始发挥出越来越重要的战略作用。那么，什么是信息化战争呢？

信息化战争是指发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的作战。简要地说，广泛使用信息技术及其物化的武器装备，通过夺取信息优势和控制信息权取得胜利而进行的战争，就可以称之为信息化战争。随着信息战的出现，我们对未来战争中的一系列概念必须重新审视和定位。

在未来战争中，除了国家战略能力的制胜基础、“综合强制”的主要作战方式、“一体化联合”的作战体系结构和基本形式外，信息优势将成为衡量战争双方力量优劣的首要标志。而信息优势对战争结局的影响主要表现在以下三个方面。

一是全面准确实时的情报信息将成为制胜的核心与基础。信息化战争对信息的依赖，核心问题是信息的占有和共享，主要标志是信息能满足作战体系及其运行的全部需要，这种“满足”，不仅指信息的占有量，还要求信息有用、准确，并有很强的时效性。除此之外，信息优势还体现在信息的共享水平上。

军事理论

信息技术在军事领域的作用

随着科学技术的不断发展，信息技术日臻完善，人类逐步从工业社会迈向信息社会。而作为信息社会的产物—信息化战争也随之登上了战争舞台，并开始发挥出越来越重要的战略作用。那么，什么是信息化战争呢？

信息化战争是指发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的作战。简要地说，广泛使用信息技术及其物化的武器装备，通过夺取信息优势和控制信息权取得胜利而进行的战争，就可以称之为信息化战争。随着信息战的出现，我们对未来战争中的一系列概念必须重新审视和定位。

在未来战争中，除了国家战略能力的制胜基础、“综合强制”的主要作战方式、“一体化联合”的作战体系结构和基本形式外，信息优势将成为衡量战争双方力量优劣的首要标志。而信息优势对战争结局的影响主要表现在以下三个方面。

一是全面准确实时的情报信息将成为制胜的核心与基础。信息化战争对信息的依赖，核心问题是信息的占有和共享，主要标志是信息能满足作战体系及其运行的全部需要，这种“满足”，不仅指信息的占有量，还要求信息有用、准确，并有很强的时效性。除此之外，信息优势还体现在信息的共享水平上。

信息技术对教育的影响

长治县第六中学 韩蒙刚

摘要：从信息技术对教育的影响从观念、教师的作用、教学方式的变化方面分析，探讨信息技术与教育的关系。

关键词：信息技术 教育 教师 学生

信息技术的飞速发展对传统行业带来巨大冲击，教育行业所受冲击尤甚，它不仅带来教育方式方法的巨大变革，更从教育观念上冲击着这个行业，引发教育教学理论和实践的深刻变革。

首先，信息技术引入教育领域后对教育教学的观念带来的变革，从教师的教到学生的学的观念都受到冲击。

在信息技术引入教育前，教师作为知识的拥有者，作为学生的知识之源，在教学行为中占据主导地位，尽管，在理论界长期质疑并力图改变这种教学观念和教学模式，但由于教育体制的制约和功利化教育教学管理模式下，教师的反应并不积极，同时学生由于缺乏知识的来源也只能被动的接受这种现实，导致长期这种状态不能发生根本性变化，而这种教育观念的固化直接导致我们的受教育者被动接受知褒的传播，其思维方式的行为模式也深受教师和主导，严重制约学生的个性化和创新力的发展，使我们的教育背上了“失败者的教育”的恶名。

但随着信息技术的发展，学生的知识来源多元化，他们接受新事物的能力和对于事物的看法也不再局限于课堂、局限于教师限定的思维，在这

信 息 技 术 发 展 史

论 姓名： 学号： 学院： 班级：

课 程 文

军事领域的信息技术发展史及未来展望

引言：自上世纪70年代开始，信息技术的普及带来了劳动生产率的提高，促进世界各国产业结构升级，并成为了世界经济新的增长点。更为重要的是，信息技术广泛渗透到军事的各个领域，推动战斗力生成模式突破传统的束缚，实现跨越式发展。现代信息技术正在不断地改变着现代战争的样式，未来战争将是信息化的战争。

一、信息技术在军事中应用的发展简史

（一）信息化战争孕育阶段

时间为20世纪60年代至80年代，最具代表性的是60年代的越南战争、70年代的第四次中东战争和80年代的马岛战争。

美军在越南战争中有一个突出特点，就是投入了大批新式武器，1967年，美军首次在越南战场上使用激光制导炸弹，1972年，又在越南战场上大量使用了激光和电视制导炸弹。激光制导炸弹在作战中首次使用就显示了神奇的威力，当时美军用普通炸弹轰炸越南清化大桥，出动近600架次飞机，投弹数千吨，损失飞机18架，也没有炸毁大桥，当在战争后期改用激光制导炸弹后，只出动了12架次，飞机零损失，炸弹32枚，就将大桥炸毁。

第四次中东战争是埃及和叙利亚与以色列之间的一场战争，由于美、苏分别为作战

信息技术对教学的影响和反思

信息技术对教学的影响和反思

一 信息技术对教学手段的影响

一、教育技术对教学手段的影响现代化教育技术应用于教学所引起的教学媒体的变化是显而易见的：

1．教育信息的处理、传播及管理方面实现教学信息处理化、存储光盘化、显示媒体化、传输网络化，并可逐步实现学习资源系列化，教学过程智能化和教学管理现代化。

2．教材形态除了传统的文字教材、音像教材外，出现了以多媒体计算机为工具的教学课件，三者构成了相互交*的立体化教材格局。特别是计算机教学课件，以其丰富、多样的信息承载形式，灵活、方便的交互特点，将越来越多地应用于教学之中。

3．教学环境改变了传统的粉笔加黑板这种单一的教学环境，文本不仅印刷在书本上，而且印刷在磁盘上，学生不仅能阅读书本上的文字，同时也能听到相应的声音、看到相应的画面，实现了以多媒体力核心的组合教学环境。

4．教学方式、方法改变过去教师讲学生听的灌输式教学方法，教师利用多媒体计算机课件创设的启发、引导式的的学习情境，充分调动学生的思维，发挥学生学习的主动性、引导学生积极主动地完成学习过程。

二、信息技术对教学过程的影响

(1) 教学内容多元化

教师在使用信息技术的时候必须要有“以学生为中心”的思想，充分借助多媒

信息技术对教学的影响和反思

信息技术对教学的影响和反思

一 信息技术对教学手段的影响

一、教育技术对教学手段的影响现代化教育技术应用于教学所引起的教学媒体的变化是显而易见的：

1．教育信息的处理、传播及管理方面实现教学信息处理化、存储光盘化、显示媒体化、传输网络化，并可逐步实现学习资源系列化，教学过程智能化和教学管理现代化。

2．教材形态除了传统的文字教材、音像教材外，出现了以多媒体计算机为工具的教学课件，三者构成了相互交*的立体化教材格局。特别是计算机教学课件，以其丰富、多样的信息承载形式，灵活、方便的交互特点，将越来越多地应用于教学之中。

3．教学环境改变了传统的粉笔加黑板这种单一的教学环境，文本不仅印刷在书本上，而且印刷在磁盘上，学生不仅能阅读书本上的文字，同时也能听到相应的声音、看到相应的画面，实现了以多媒体力核心的组合教学环境。

4．教学方式、方法改变过去教师讲学生听的灌输式教学方法，教师利用多媒体计算机课件创设的启发、引导式的的学习情境，充分调动学生的思维，发挥学生学习的主动性、引导学生积极主动地完成学习过程。

二、信息技术对教学过程的影响

(1) 教学内容多元化

教师在使用信息技术的时候必须要有“以学生为中心”的思想，充分借助多媒

上海工程技术大学 军事科技理论 2014.06.20

电子信息技术的军事应用

胡凯俊

（上海工程技术大学 汽车工程学院，上海 201620）

摘要：军用电子信息技术主要包括微电子、光电子和电真空技术等，是军事高技术的重要组成部分。在现代战争中，电子信息技术贯穿军事领域各个方面，从武器装备到作战指挥，无一不是以电子信息技术为支撑，最具代表的就是海湾战争和2003年的伊拉克战争。军用电子信息技术不仅是军队信息化建设的重点，也是推动新军事变革的主要力量。同时，以电子信息技术为代表的军事高技术对人类认识自然、改造自然和发展社会生产力也起到了重要作用，有力的促进了人类社会文明。

关键词：电子信息，微电子，光电子，电真空，军事变革

0 引言

随着全球经济的不断发展和科学技术的不断进步，人类社会发展步入了一个信 息化建设的高速时期。现代战争形态也正由机械化向信息化转变，一场以信息化为核心的新军事变革悄然发生。为了适应现代科学技术和新军事变革加速发展的形式，打赢未来信息化战争，就必须正确认识和研究以电子信息技术为代表的信息化战争，以积极推动新军事变革。军用电子信息基础技术主要包括微电子

2014CPA审计课后作业

第五章 信息技术对审计的影响（课后作业）

一、单项选择题

1.信息技术在企业中的应用改变了（ ）。

A.财务报表审计目标

B.风险评估的原则性要求

C.基本审计原则

D.内部控制的形式及内涵

2.随着信息技术的发展，企业内部控制在许多方面都发生了变化，但完善的内部控制的（ ）并没有发生改变。

A.目标

B.内涵

C.形式

D.性质

3.如果注册会计师仅依赖信息系统的人工控制，并且此类人工控制不依赖系统所生成的信息或报告，则注册会计师的以下做法中，恰当的是（ ）。

A.不需要了解和评估系统环境

B.不需要验证人工控制

C.需要验证自动化应用控制

D.不需要了解和验证系统一般性控制

4.关于注册会计师在确定审计范围时对信息技术的考虑，下列表述中正确的是（ ）。

A.在信息技术环境下，审计工作与对系统的依赖程度是间接关联的

B.注册会计师对业务流程复杂程度和信息系统复杂程度的评估过程包含大量的职业判断

C.信息技术环境复杂意味着信息系统是复杂的

D.信息技术审计的范围与企业在业务流程及信息系统相关方面的复杂度负相关

5.下列关于信息技术应用控制与信息技术一般控制的相关说法，恰当的是（ ）。

A.信息技术一般控制造成的影响程度比自动系统控制要显著得多

B.所有的

项目名称： 冷原子分子系综的量子调控与量子信息

起止年限：依托部门：技术

张卫平 华东师范大学 2011.1至2015.8 教育部 上海市科委

首席科学家：

二、预期目标

本项目的总体目标：在当前国际、国内量子信息科学与技术的研究迅速发展的大背景下，联合我国在量子光学、原子分子物理与量子信息科学交叉领域的优势研究力量，面向国家中长期发展规划中所确定的国家需求的长远战略目标，针对国家重大科学研究计划--“量子调控”计划的指南方向--基于原子、分子体系的量子调控的核心内容，瞄准冷原子、分子系综的量子调控与量子信息技术交叉结合的这一国际科学前沿方向中最新的研究热点以及当前国际上广泛关注的重大技术前沿的发展方向，以全新的思维和对重大基础科学问题的深刻理解来探索量子信息科学、量子光学与原子分子物理的有机融合在开拓相关量子技术方面的潜在应用。力争在相关学科的交叉融合点上取得若干重大基础性进展。全面推进我国在量子光学、原子分子物理、量子信息、精密测量等科学领域的研究水平进入国际先进行列。获得具有自主知识产权的关键核心量子技术。继续培养和凝聚一支能协同攻关，敢于挑战国际前沿的科研队伍，并为国家战略发展规划提供重要的科学与技术依据及储备重要的科研力量。同