班级活动的开展总结及意义

班级活动及总结

活动名称：寻访大手印 活动地点：绿3-101

活动时间：2012年8月31日

活动形式：将班级所有同学分甲乙两个队，每对有3个组， 班级总人数36人，每组刚好六人。先让每小组进行比赛， 选出手印子大的同学，然后每队的优胜者再进行比赛，最终两队各选出一名手印最大的人，最后剩余的两人再进行比赛，选出班级成员中最大的手掌。

活动总结：通过这个活动，能尽快让同学融入农水二班这个团体，并能增强班级的凝聚力，好多的同学在高中期间很可

能呆在一个很友好、团结的班级中，对大学这个新集体的印象很可能不是很好，通过这样的活动会让他们觉得大学的这个新的集体也是很好的、很团结的。

活动名称：什么会发光？ 活动地点：绿3-101

活动时间：2012年8月31日

活动形式：将班级所有同学分甲乙两组，在每一组中选出一名写字比较漂亮又很好看的同学，下面的同学给他提示啥会发光，上面的

那位同学就将发光物体的名字写在黑板上，在10分钟内，最终看谁能写的最多，数目多的那组获胜。

活动总结：通过这个活动，体现了团队精神的重要性，如果光靠一个人是不可能获胜的，必须集结全班人的智慧才能获胜，增强了班集体，在活动中有一组的同学提到了金

主题读书活动对引导学生健康成长的重要意义

古人 有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。因此，作为教育工作者，我们不能不深思：应该如何及早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质，从而使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分地发掘，以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。对此，我们都有诸多感慨。

现代心理学的研究表明：兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。同样的，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，从书中快乐地接受自己想要学习的知识。

对于读书的重大意义，我院举行了大学生素质拓展课外读书活动 。旨在使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，进一步巩固课内学到的各种知识,提高学生的认读水平和作文能力, 乃至对于各科学习,都有极大的帮助。

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浅谈高校班级活动的组织开展

作者：唐艺文 余洋

来源：《都市家教·上半月》2016年第08期

【摘 要】高校班级活动的组织开展是大学生素质教育的重要方式，其对于大学生综合素质的提升以及思想道德教育都起着重要的作用。为了加强高校大学生的班级活动建设，解决如何开展有价值的班级活动的问题，是值得研究的重要课题，本文经过对高校大学生的特点分析，总结阐述了组织开展班级活动的几点要求，明确了组织开展班级活动的重要意义。 【关键词】大学生；班级活动；辅导员

随着现代教育的发展，学校对于学生的要求不仅仅是要拥有丰富的学识，也需要较高的综合素质和高尚的道德品质，因为“成人”比“成才”更为重要。高校辅导员作为管理班级事务的灵魂人物，是与学生接触最紧密的人，其肩上的责任重大，除了管理学生们的日常生活和学习，同时也肩负着学生们的思想政治教育以及综合能力培养。新时代的教育模式不断发展更新，对辅导员也提出了更高的要求，在对学生进行管理和教育时不能一味地追求理论灌输，而忽略在实践上对学生的引导。因而，笔者认为组织开展形式多样、内容丰富的班级活动对于学生的综合素质提升

书籍，是人类文明和智慧的结晶，是知识的宝库，是广大少年儿童的良师益友，也是孩子们人生道路上的引路人。读书对学习的促进作用是大家都了解的。教师们对如何提高读书效率的讨论也很多。多读、精读、带着问题读、分角色朗读，有感情的读等等，都是想用外在的形式促使学生在读书时能有所收获。课堂教学是学生主要的学习渠道，而课外阅读则可以充实和扩大课堂学习的内容。搞好学生的课外阅读，培养他们良好的读书习惯，对于学生加深课堂教学内容的理解，开拓视野，提高兴趣，培养自学能力等都会起到很好的作用。

著名教育学家苏霍姆林斯说过“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”由此可见，作为教师，教学生学会书本上的知识，那是把本职工作做好了，而教会学生能课外阅读，有课外阅读的能力，才算是真正做到了为孩子终身发展负责。(我校的校长和主任不但在思想上早早地有了这样的认识,而且在工作中,也是这样要求与指导我们开展工作的。我很佩服我们的校长，我感觉我们的校长就是一本百课全书。从六年级到一年级，从语文到数学等科目,每一科的教学方法,每一科的知识结构,没有他不精通的,而且教学理念很先进,并于2007年9月就阅读方面开展课题研究，现在已到了结题阶段。我校开展的读书活

班级活动中班主任导向的误区及其纠正 江苏泰兴市珊瑚镇徐庄小学 徐中锋

一个教学班由群体到集体, 共同活动是过渡的载体, 换而言之,集体的形成不是靠道理讲出来的, 而是在全体成员的共同活动中逐步实现的。现实中, 每个班级都在组织课堂教学活动, 参与学校和班级的竞赛活动, 以及进行课外的娱乐活动, 而能发展成为优秀集体的为数不多, 大多数仅停留在联合群体阶段, 并未形成真正意义上的班集体, 更有些仍停滞在松散的群体状况。班主任的导向误区是关键所在。所谓误区,并非班主任故意为之, 而是指思想观念中的盲点, 做法上的不当, 或忽略了要害问题。剖析误区, 提出对策的意义, 就是扫除盲点、把握引导的关键, 最充分地利用各种活动创设时空情境, 在较短的时间内创建一个优秀的班集体。

一、目标误区及纠正

1.功利化。许多班主任都知道活动前要明确目标, 以参加学校运动会为例, 目标多是定位在比赛名次上, 其结果就是使目标功利化、表面化。功利化目标会导向“胜易骄, 败易馁”的集体情绪, 它忽略了活动的意义在于给个体发展以机会, 诱发群体聚合的良性因素, 营造群体和谐氛围, 促进群体成员间互相磨合等功能。

纠正: 制定双重目标, 即群体发展目标与参赛目标。群体发展目

班级活动的申报总结材料 关于班级活动申报 总结 绝对全面

航海技术0803团支部特色团日活动总结

当前甲型H1N1流感全球蔓延，中国全面防控疫情。武汉理工大学航运学院航海技术0803团支部于2009年5月23日和24日之间展开了 “绽放青春续辉煌”特色团日活动。充分展现出新一代大学生绽放青春，迈向辉煌的工作热情。为了将活动更好地开展，将活动的影响力最大化，我们将此次特色团日活动在这两天时间内进行。这次活动以宣传倡议全民预防甲型H1N1流感为主要内容，团支部自费打印《抗击甲型H1N1流感倡议书》和《预防甲型H1N1流感小常识》等宣传材料近千份，作为本次宣传的重要途径。动员全支部由校园内部到走出校门，让个层次人员全面了解甲型H1N1流感并做好各方面的预防措施。本次活动的口号是：覆盖校内，辐射校外。活动的目的是：关注生命，服务生命，共享健康，抗击甲型H1N1流感，与青春同步伐，与祖国功责任。做到大学生应有的责任和行动。

一、活动过程

活动之一：校内活动--------遍布各角落，宣传全校园

5月23日中午12：00开始，同学们统一着装，以白色整洁的航海服夏装出现在学校的各个角落。当日烈日炎炎，

依然抵挡不住同学们“服务生命，与

祖国共责任”的高尚情操。航海080

班级活动的申报总结材料 关于班级活动申报 总结 绝对全面

航海技术0803团支部特色团日活动总结

当前甲型H1N1流感全球蔓延，中国全面防控疫情。武汉理工大学航运学院航海技术0803团支部于2009年5月23日和24日之间展开了 “绽放青春续辉煌”特色团日活动。充分展现出新一代大学生绽放青春，迈向辉煌的工作热情。为了将活动更好地开展，将活动的影响力最大化，我们将此次特色团日活动在这两天时间内进行。这次活动以宣传倡议全民预防甲型H1N1流感为主要内容，团支部自费打印《抗击甲型H1N1流感倡议书》和《预防甲型H1N1流感小常识》等宣传材料近千份，作为本次宣传的重要途径。动员全支部由校园内部到走出校门，让个层次人员全面了解甲型H1N1流感并做好各方面的预防措施。本次活动的口号是：覆盖校内，辐射校外。活动的目的是：关注生命，服务生命，共享健康，抗击甲型H1N1流感，与青春同步伐，与祖国功责任。做到大学生应有的责任和行动。

一、活动过程

活动之一：校内活动--------遍布各角落，宣传全校园

5月23日中午12：00开始，同学们统一着装，以白色整洁的航海服夏装出现在学校的各个角落。当日烈日炎炎，

依然抵挡不住同学们“服务生命，与

祖国共责任”的高尚情操。航海080

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浅谈开展课外阅读活动的意义

作者：郭守德 吕永山

来源：《文学教育》2016年第08期

内容摘要：开展课外阅读活动可以获取信息、积累知识，更可以体味丰富多彩的人生，陶冶学生的思想情操。余秋雨先生说的：青年人应尽早地加入到阅读中去，“早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。”可见，有效地开展课外阅读活动，对促进学生身心的健康发展，关系重大，意义深远。 关键词：课外阅读 增强语感 思维发展 写作

读书有益智，读书能养性。开展课外阅读活动可以获取信息、积累知识，更可以体味丰富多彩的人生，陶冶学生的思想情操。正如当代著名散文家余秋雨先生说的：青年人应尽早地加入到阅读中去，“早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。”可见，有效地开展课外阅读活动，对促进学生身心的健康发展，关系重大，意义深远。 一.课外阅读能有效地增强语感

语感是以感性认识为基础的，是阅读能力高下的具体体现，其形成是由过去的知识、经验在心理结构中的积淀。“语感的训练必须落在?读?上，只有让学生接触大量的语言材料，才能形

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浅谈开展课外阅读活动的意义

作者：郭守德 吕永山

来源：《文学教育》2016年第08期

内容摘要：开展课外阅读活动可以获取信息、积累知识，更可以体味丰富多彩的人生，陶冶学生的思想情操。余秋雨先生说的：青年人应尽早地加入到阅读中去，“早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。”可见，有效地开展课外阅读活动，对促进学生身心的健康发展，关系重大，意义深远。 关键词：课外阅读 增强语感 思维发展 写作

读书有益智，读书能养性。开展课外阅读活动可以获取信息、积累知识，更可以体味丰富多彩的人生，陶冶学生的思想情操。正如当代著名散文家余秋雨先生说的：青年人应尽早地加入到阅读中去，“早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。”可见，有效地开展课外阅读活动，对促进学生身心的健康发展，关系重大，意义深远。 一.课外阅读能有效地增强语感

语感是以感性认识为基础的，是阅读能力高下的具体体现，其形成是由过去的知识、经验在心理结构中的积淀。“语感的训练必须落在?读?上，只有让学生接触大量的语言材料，才能形

活动标志：

标志意义：

1. 绿叶，水滴，蓝天白云，分别代表了青山碧水蓝天白云的愿望

2. 这三个图案同时也代表着我们的陆地，水和大气环境

3. 在三个图案围成的空间成人字，说明三环境共同形成人类生存空间，缺一不可

4. 中间的红色人字代表人类对于保护环境的热情澎湃

5. 以上图案设计成灵魂状，代表着这三方面皆为环境保护的灵魂

6. 三灵魂首尾相接，呈回旋状，代表水陆空的循环，生生不息

7. 最后整体来看，水陆空和人字共同形成圆形，代表人类生活在地球里面，而且地球只有

一个，人类必须与地球友好相处