养成文明行为主题班会

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养成文明习惯 争当文明学生

标签:文库时间:2025-03-16
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养成文明习惯 争当文明学生 老师、同学们,早上好:

我今天讲话的题目是:养成文明习惯 争当文明学生 我们先一起来听一个经典的求职故事:某家著名公司要招聘一名高级人才,许多应聘者闯过了笔试、一面、但在最后一次面试之后都未被录用。最后一名应聘者走入总经理的办公室后,注意到地上有一个纸团,应聘者弯腰捡起了这个纸团。因为这个细节,他被录用了。。后来,有人问这位老总:“为什么选中一位不占任何优势的竞聘者?”这位老总回答:“一个有好习惯的员工,就是一座金矿,有这种人格魅力的人一定可以为公司创造更多的财富。” 故事听完了,大家想一想,能够最后参加面试的这些人,是从千军万马中挑选出来的,难道他们还不够优秀吗?公司为什么不录用他们呢? 是的,真正优秀的人才是养成了良好习惯的人。试想一个对地面上明显存在的垃圾熟视无睹的人,你又怎么能够期望他能对工作中存在的问题做到慧眼如炬呢?

今天同学们听了这个故事,知道了应聘的时候地上有垃圾,应该去拣起来,可是,如果是你总喜欢迟到呢?或者是你和人讲话坐着的时候总喜欢大腿跷二腿,站着的时候没事随便乱晃呢?或者是你喜欢随地吐痰呢?或者是喜欢乱讲脏话呢?或者是不喜欢和人打招呼呢 同学们,我们

学生行为习惯养成教育主题班会

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学生行为习惯养成教育主题班会

高三李亚欣

一、教学目标:

通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。

二、教学重点:

让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。

三、教学难点:

希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。

四、教学过程:

(一)学生文明用语

礼貌看起来是种外在行为的表现,实际上它反映着人的内心修养,体现一个人自尊和尊重他人的意识。父母要教育孩子,学习使用文明礼貌用语,如“您好”“请”"谢谢”“对不起”“请原谅”。同时,要注意培养孩子的文明举止,见人要热情打招呼,别人问话要先学会倾听,并有礼貌地回答,保持服装整洁,站有站相,坐有坐相。

1、见到老师主动问“老师好”,见到来宾应面带微笑主动问“客人老师好”,分别时说“再见”。

2、进出校及上下楼梯靠右行,给老师让行。

3、上课(包括自修课)迟到应先喊“报告”,经老师允许后方可进入教室。上课发言时,应立正站直,目光正视老师。

4、进办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”,老师答后要道谢,说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。如果办公室

“养成良好的行为习惯”主题班会教案

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“养成良好的行为习惯”主题班会教案

【班会目的】通过榜样的学习和学生的活动,让学生自己教育自己,促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性,从小养成良好的行为习惯,改正不良行为习惯。

【班会形式】讨论、表演、案例

【班会准备】布置学生做好准备,编排小品。

【班会过程】:

导入:

上课之前,大家先猜一个谜。

我来猜猜看:我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命于你。对成功的人来说,--我是功臣;对失败的人来说,--我是罪人。培训我,--我会为你赢得整个人生;放纵我,--我会毁掉你的终身。我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。

学生猜。教师:对谜底就是习惯。我们这节班会的主题就和习惯有关。展示主题:

培养良好的行为习惯——打造美好人生

首先,我们先来看一个故事。展示诺贝尔奖获得者介绍经验的事例。

问题:你从故事中得到了什么感悟。

学生回答,教师总结:同学们说的都非常好,这都说明了一个道理:展示课件:

一、习惯的重要性。行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运,可见,养成良好行为习惯对我们每个人至关重要!既然习惯那么重要,那么我们现在就一块来学习一下榜样的习惯。

活动一:我来学榜样。带领同学学习苏联教育家苏霍姆林斯基、

“养成良好的行为习惯”主题班会教案

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“养成良好的行为习惯”主题班会教案

【班会目的】通过榜样的学习和学生的活动,让学生自己教育自己,促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性,从小养成良好的行为习惯,改正不良行为习惯。

【班会形式】讨论、表演、案例

【班会准备】布置学生做好准备,编排小品。

【班会过程】:

导入:

上课之前,大家先猜一个谜。

我来猜猜看:我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命于你。对成功的人来说,--我是功臣;对失败的人来说,--我是罪人。培训我,--我会为你赢得整个人生;放纵我,--我会毁掉你的终身。我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。

学生猜。教师:对谜底就是习惯。我们这节班会的主题就和习惯有关。展示主题:

培养良好的行为习惯——打造美好人生

首先,我们先来看一个故事。展示诺贝尔奖获得者介绍经验的事例。

问题:你从故事中得到了什么感悟。

学生回答,教师总结:同学们说的都非常好,这都说明了一个道理:展示课件:

一、习惯的重要性。行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运,可见,养成良好行为习惯对我们每个人至关重要!既然习惯那么重要,那么我们现在就一块来学习一下榜样的习惯。

活动一:我来学榜样。带领同学学习苏联教育家苏霍姆林斯基、

《行为习惯养成教育》主题班会课教案

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《行为习惯养成教育》主题班会课教案

活动时间:第三周星期一 活动地点:一年级

活动目的:通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。

教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。

教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。 一:主持人发言 二:主持人做小调查

三:分小组收集学生的习惯,组长进行整理 (学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯) 四:归类哪些是好习惯,哪些是坏习惯 五:讨论如何克服不良习惯

六:树立榜样(学习好的谈学习习惯,劳动积极的谈劳动习惯,卫生习惯良好的谈卫生习惯)

七:提出目标:养成良好的卫生习惯,不随手扔垃圾;养成正确的学习习惯,对不会写的作业要用心探究,力求按时交作业) 八:主持人小结 九:班主任总结

主题:习惯决定命运

活动时间:第10周星期一 活动地点:四年级

活动目的:通过本次班会使全班学生认识到:好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了祖国的命运, 为了民族的命运,为了我们的未来的命运,必须养成好习惯。 活动过程:

一、 学生主持人宣布班会开始。 二、 全体学生起立唱《国歌》。

三、 由学生讲述伟人、成功人士

中学生行为规范养成教育 主题班会

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中学生行为规范养成教育 主题班会

活动时间:2015/ 9 / 14 活动地点:初一年 四 班教室

主持人:男:18 女:10

到会人员: 班全体同学

活动目标:以学生学习行为规范为中心,选取学生日常生活中的真实故事,通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、小品表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

活动目的:通过这次班会,让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导本班学生平时的言行。

活动形式:座谈,讨论,表演,抢答等

活动要求:注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。

策划指导: 刘兴福、郑佳慧、孙宇琦、韩庆伟等

活动过程:

一、班级宣誓.(班长主持)

二、宣布开幕:

主持人男、女:老师们,同学们,大家( 上 午)好!初一年级 四班“行为习惯养成教育”主题班会现在开始!(鼓掌)

三、活动:

活动一 小品《问路》

主持人男:我国著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单来说就是养成习惯。”

主持人女:习惯成自然,好的习惯能够规范我们的行为。

男:讲文明讲礼貌是一个人美好内心世界的自然

小学生行为习惯养成教育主题班会

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一(5)班行为习惯养成教育

主 题 班 会

教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。

教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。

教学过程: 一、谈话导入

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。养成好的习惯能使人终身受益,养成坏的习惯则是贻害无穷,从小养成良好的习惯,能有利于学生的健康成长,为学生的成才奠定较好的基础。

二、 点击课件学习好习惯歌谣

上课铃声响后儿歌:“铃声响,进课堂,手放好,胸挺直,两眼平视向前看。”写字姿势儿歌:食指拇指捏着,三指四指抵着,小小指头藏着,笔杆斜斜躺着。三个一,一拳,一尺,一寸。时时念念,时时提醒,握笔姿势很重要。放学时儿歌:排好队伍离学校,安全第一要记牢。过马路时左右看,要走人行横道线。红灯停绿灯行,黄灯亮了等一等,交通规则要记清。让学生在笑声中牢记行为规范。

三、讨论交流

从小到大,你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功?给同学们说说,大家来分享、学习一下(小组交流)。

四、反思践行

在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校

《行为习惯养成教育》主题班会课教案

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《行为习惯养成教育》主题班会课教案

活动时间:第三周星期一 活动地点:一年级

活动目的:通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。

教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。

教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。 一:主持人发言 二:主持人做小调查

三:分小组收集学生的习惯,组长进行整理 (学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯) 四:归类哪些是好习惯,哪些是坏习惯 五:讨论如何克服不良习惯

六:树立榜样(学习好的谈学习习惯,劳动积极的谈劳动习惯,卫生习惯良好的谈卫生习惯)

七:提出目标:养成良好的卫生习惯,不随手扔垃圾;养成正确的学习习惯,对不会写的作业要用心探究,力求按时交作业) 八:主持人小结 九:班主任总结

主题:习惯决定命运

活动时间:第10周星期一 活动地点:四年级

活动目的:通过本次班会使全班学生认识到:好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了祖国的命运, 为了民族的命运,为了我们的未来的命运,必须养成好习惯。 活动过程:

一、 学生主持人宣布班会开始。 二、 全体学生起立唱《国歌》。

三、 由学生讲述伟人、成功人士

养成教育主题班会

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篇一:小学养成教育主题班会教案

小学养成教育主题班会教案

教学目标:1、通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。

2、进行日常行为规范教育与习惯培养,强化学生的“坐、立、读、写、听、答、议”等方面的常规训练,并结合学生实际制订实施计划、确定培养目标。

3、培养养成良好的学习习惯。

教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。 教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。

教学过程:

猜猜看:

我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命于你。对成功的人来说,--我是功臣;对失败的人来说,--我是罪人。培训我,--我会为你赢得整个人生;放纵我,--我会毁掉你的终身。我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。(习惯)

你相信吗?

在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。

良好习惯大家学

从小到大,你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功?给同学们说说,大家来分享、学习一下……(小组

高二学习动力为主题的主题班会

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高二主题班会

珍惜拥有

农家子弟的午餐

课堂进程

珍惜拥有

塞外的春天乍暖还 月的一个早晨, 寒。4月的一个早晨, 月的一个早晨 天空飘洒着纷纷扬扬的 雪花。 雪花。一个中年男子的 菜摊车上坐着一个小男 孩,孩子用给菜保温的 被子围着, 被子围着,父亲不时用 手给儿子掖掖被子。 手给儿子掖掖被子。作 者说: 者说:在阴暗的背景和 漫天飞舞的雪花的衬托 下,儿子稚嫩红润的小 脸与父亲饱经沧桑的脸 形成对比, 形成对比,父子俩面对 生活的艰辛相依为命, 生活的艰辛相依为命, 特别是父亲使劲发出叫 卖声时, 卖声时,脸部表情感人 力度之大, 力度之大,使人看后心 灵为之震颤。 灵为之震颤。课堂进程

珍惜拥有王致中, 王致中, 17岁, 在 岁 贵州以背 煤为生。 煤为生。 一筐煤40 一筐煤 公斤, 公斤,从 煤坑向上 爬100米, 米 然後再走 1000米 米 山路, 山路,挣 1元人民 元人民 币 课堂进程

珍惜拥有

课堂进程

珍惜拥有这就是生活在贫困山区的父子, 这就是生活在贫困山区的父子,他们 一生别无所求。 一生别无所求。只求有一块属于自己 的土地。 的土地。也许一辈子他们都不知道外 面的世界是什么样子。 面的世界是什么样子。他们没上过楼 没打过