档案的建立与管理方案

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心理档案建立与管理大纲

第一章心理测评概述

科学的心理测评的创始人是英国心理学家高尔顿。于1880年在伦敦设立了“人类测量实验室”。

识记：

心理测评，是根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为确定出一种数量化的价值。

学生心理档案，是指根据学生的身心发展阶段的特点，通过心理测评手段，从个人简介、家庭背景、学业表现、智力水平、修改特征、心理健康状况、学习动机和态度、思想品德和价值观等各方面对学生进行描述和评价。

心理测验，就是通过观察人的少数有的行为，对贯穿在人的全部行为领域中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。

通过预测，可以得到预测团体在每道题上的反应结果，对这些结果作出的分析就是项目分析。

信度，是指测验结果的可靠性和稳定性，或者说是同一测验对同一被试者前后几次沲测的结果之间的一致性程度。

效度代表测验准确性，即测验能够测量出其所欲测量的被试的心理物特质的程度。

观察法是观察者通过感官或一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观现象并收集研究资料的一种方法。

访谈法是主试通过与被试之间进行口头交谈的方式来收集有关被试的心理特质和行为数据资料的一种研究方法。

问卷法是通过书面形式、用统一的、严格设计的问卷来收集被试有关的

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心理档案建立与管理大纲

第一章心理测评概述

科学的心理测评的创始人是英国心理学家高尔顿。于1880年在伦敦设立了“人类测量实验室”。

识记：

心理测评，是根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为确定出一种数量化的价值。

学生心理档案，是指根据学生的身心发展阶段的特点，通过心理测评手段，从个人简介、家庭背景、学业表现、智力水平、修改特征、心理健康状况、学习动机和态度、思想品德和价值观等各方面对学生进行描述和评价。

心理测验，就是通过观察人的少数有的行为，对贯穿在人的全部行为领域中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。

通过预测，可以得到预测团体在每道题上的反应结果，对这些结果作出的分析就是项目分析。

信度，是指测验结果的可靠性和稳定性，或者说是同一测验对同一被试者前后几次沲测的结果之间的一致性程度。

效度代表测验准确性，即测验能够测量出其所欲测量的被试的心理物特质的程度。

观察法是观察者通过感官或一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观现象并收集研究资料的一种方法。

访谈法是主试通过与被试之间进行口头交谈的方式来收集有关被试的心理特质和行为数据资料的一种研究方法。

问卷法是通过书面形式、用统一的、严格设计的问卷来收集被试有关的

客户档案建立

1、 建议：对于客户（包括潜在客户、老客户等）要建立起完整的档案，可以拿专门的笔记本记下来，并进行分类，比如把潜在客户定位A类，老客户定位B类。或者可以在飞信里面建立专门的一个客户群。

2、 对于一般客户跟老客户要保持联系，让这些客户与咱们公司的情感账户存款充足。可以借鉴的方式：天气变冷了发个短信问候一下，提醒大家不要着凉了；逢年过节的时候打电话或者发短信或者送卡片表示问候；有新茶上市了可以提醒他们如果有需要可以过来拿一两包先去品尝。等等。大家可以继续补充，集思广益。

3、 尽量让老客户或者一般客户成为咱们的宣传人员甚至是销售人员。比如可以叫他们向他们身边的亲人、朋友介绍闽友茶业，说如果有这方面需要可以找闽友茶业。 售后服务体系：

茶叶出售后，要主动去询问客户对于这些茶叶的满意度如何，觉得好喝吗。然后进行改善。 对成员的要求：

1、 成员必须每天都能自觉地抽出时间来“磨刀”。方式可以是有意识的锻炼对茶叶的了解、表达能力、浏览管理类、营销类、励志类等书籍。等等。

档 案 管 理

工

作 计 划

1

档案管理是科学化、系统化的管理工作l、除了对专业方面的要求之外l、对软件方面的制度建设和硬件方面的设施配备等也提出了严格的要求.主要从以下几方面l、谈谈对档案工作的简要理解和认识及下一步的工作计划.

一、档案室的建设

档案室是档案管理的基础和前提l、档案室的筹建要遵循一定的原则和要求. （一）档案室建设规范

1、适用范围

为适应公司档案管理需要l、使档案室建筑设计符合功能、安全、卫生等方面的基本要求l、制订本规范.

档案室建筑设计除应符合本规范外l、尚应符合国家现行有关强制性标准的规定. 2、档案室设计原则

（1）原则上档案室设在办公楼二层-三层l、一层太潮湿l、顶层太暴晒.

（2）档案室应集中布置l、自成一区.区内不应设置其他用房l、其他用房之间的交通也不得穿越档案室.

（3）档案查阅室应与档案室分开自成一区.朝向以北向为宜l、避免朝西l、不宜设在地下室.

3、档案室建设要求

（1）档案室面积不应小于40平米l、以能存放20-30年档案为佳.档案库房和档案员办公室分开l、最好为里外套间形式.

（2）档案室内净高不应低于2.4m.当有梁或通风管道时l、其局部净高不应

启东市建立居民健康档案工作方案

根据《国家基本公共卫生服务规范（2009版）》和省卫生厅、财政厅、人口和计划生育委员会《关于促进基本公共卫生服务逐步均等化的实施意见》、南通市卫生局《2011年全市基层卫生与妇幼保健工作要点》精神，决定开展新一轮居民健康档案建档工作，为确保建档工作顺利开展，制定本方案。 一、工作目标

（一）建立群众自愿与有效组织推动相结合的工作机制，规范居民健康档案建档程序。

（二）建立纸质档案与电子档案有效衔接的运作机制，增强居民健康档案实施效果，规范居民健康档案的动态更新与有效利用。 （三）2011年，各镇建档率达辖区总人口的80%，重点人群（60岁以上老年人、慢性病人、妇女、0-36个月儿童等）建档率达到90%；2012年，各镇建档率达辖区总人口的90%，重点人群（60岁以上老年人、慢性病人、妇女、0-36个月儿童等）建档率达到95%；到2013年，各镇建档率达辖区总人口的95%以上。 二、工作任务

（一）规范建立纸质初始健康档案。建立居民健康档案工作在当地党委、政府的领导下，由镇社区卫生服务中心、分中心、社区卫生服务站具体负责。初始健康档案的建立，要按照《国家基本公共卫生服务规范（2011

武进区建立居民健康档案工作方案

为进一步推进我区城乡医疗卫生体制改革，建设幸福武进，和谐卫生，保证城乡居民公平享有基本公共卫生服务，根据卫生部、省、市各级卫生行政部门建立城乡居民健康档案的要求，结合我区实际，制定本工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，按照深化医药卫生体制改革总体要求，把建立、使用和管理居民健康档案作为建立健全基本医疗卫生制度的重要举措，创新基层医疗卫生机构服务模式，完善服务功能，逐步实现人人享有基本医疗卫生服务的目标。

二、基本原则

（一）政策引导，居民自愿

加强政策宣传，积极引导居民自愿参与健康档案建档工作。 （二）突出重点，循序渐进

60岁以上为重点人群，2011年完成60岁以上老年人的建档工作，2012年完成20-60岁的建档工作，先从户籍人口着手，逐步扩展到全人群。

（三）规范建档、有效使用

规范健康档案的建立、使用和管理，保证信息的连续性、完整性和有效使用。

（四）资源整合、信息共享

以基层医疗机构为基础，充分利用辖区相关资源，共建、共享居民健康档案信息，逐步实现电子信息化。

三、项目目标 （一）总目标

按照统一部署，从2011年开始，用两年时间为全区城乡居民建立统一、科学、规范的居民健康档案，并以健康档案

中小学心理健康教育及心理普查工作及建立心理档案方案

加强中小学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的重大举措，是中小学生全面发展和健康成长的迫切需要，也是高校德育工作的重要组成部分。加强心理健康教育与咨询中心将按照省教育厅对学校进一步加强和改进中小学生心理健康教育，充分认识大学生心理测试与建档工作的要求，认真部署并做好中小学心理健康教育和学生心理测试与建档工作。

一、中小学心理健康教育及心理普查工作 ①、活动目的

心理测试是心理健康教育中的一种手段、措施。中小学新生由于面临适应期，心理矛盾及困惑相对较多，加强中小学心理健康教育工作尤为必要，而对开展的心理健康普查工作，了解和掌握学生的心理健康状况是首要条件。开展中小学生心理测试和建档工作，对于掌握中小学生心理健康状况，主动化解心理困惑，有针对性开展心理危机干预，提高中小学生的心理素质将起到积极作用。

②、活动对象：各中小学学生 ③、活动时间：xx年xx月 ④、活动方式

首先安排有针对性的心理健康知识讲座，在充分的测试心理准备和教师指导之后，随后对学生进行心理测试，学生心理健康教育将和心理普查工作将统筹同时展开。

⑤、活动内容

（二）中小学心理健康教育

学校心理咨询中心

安全生产管理档案要求 准备多个档案盒（档案夹），在每个档案夹侧面贴上标签。

各档案内容需符合以下要求（不一定要12个档案，可根据公司具体情况增加或减少档案盒）：

1. 《安全生产目标管理》企业应制定自己的安全生产方针及目标， 并有安全预算和考核制度。

2. 《安全生产责任制》有安全责任人、防火安全责任人任命书，安全生产责任书、安全防火责任书（需盖章、签名），责任制应分部门，分级别，分职位制定。

3. 《安全生产规章制度》应盖章、签字，企业需提供设备清单，每种设备有对应的操作规程。岗位任命书应具体指向职责。

4. 《安全教育》有三级安全教育卡（厂部、车间、班组）、三级安全教育考试试卷、分数统计表，有2010年的培训记录。

《安全教育》内的“试题”需打印多份，让每位员工答题并统一改卷，填写《成绩汇总表》，档案盒内应有员工培训试卷。

5. 《安全生产“三同时”》 相关文件复印件 6. 《安全生产现场监管》包括日常安全检查记录、各类安全检查记录、安全生产奖惩记录。不能是空白表格，应填写有内容。

7. 《事故应急救援预案管理》制定有事故应急预案（预案正面需盖章、发布令）、签名表（有演练人员名单、签名）、演练照片（如何使用灭火器、消火栓等

人工气道的建立与管理33医院五病区 55

前言 人工气道是通过人工方法建 立的气道 各类危重病人抢救的关键技 术和第一步

建立人工气道的目的 改善通气、纠正缺氧 解除上呼吸道梗阻，保证气 道通畅，有效清除呼吸道分 泌物

人工气道最基本的要求

定位 通畅性 封闭性

建立人工气道的方法 简易人工气道 气管插管 气管切开

建立人工气道的方法(1) 简易人工气道口咽导管 鼻咽导管 目的：解除上呼吸道梗阻

建立人工气道的方法(2)气管插管 1. 2. 3. 适应症 严重低氧或高碳酸血症 气道分泌过多 上气道损伤、狭窄、阻塞、气管 食道漏

会厌 声带

气管

插管的途径 经口、经鼻两种途经 经口 易操作 易移位 <72小时 难护理(口腔)

插管的途径 经鼻 易耐受、固定、便于口腔护理 操作不易 鼻出血 鼻窦炎

建立人工气道的方法(3)气管切开 1. 2. 3. 适应症 无法进行气管插管 需长时间机械通气 需长时间保留人工气道

不能首选气管切开

建立人工气道的方法(3)气管切开 优点：1. 死腔小 2. 阻力低

3. 吸痰容易4. 患者易耐受 进食？

气管插管及气管套管的种类型号大小的选择 成人：7.5号(插管) 8~8.5号

《建立我们的研究档案袋》是七年级综合实践活动课程第一章第四节所涉及的内容,教学对象是初中一年级学生,他们已通过一段时间的学习,基本具备了研究性学习活动中关注身边的值得思考和探究问题的能力。

课题：建立我们的研究档案袋 授课教师：李颖（大关中学）教材：初中综合实践活动手册

一、教材分析

《建立我们的研究档案袋》是七年级综合实践活动课程第一章第四节所涉及的内容，教学对象是初中一年级学生，他们已通过一段时间的学习，基本具备了研究性学习活动中关注身边的值得思考和探究问题的能力。但对于大部分学生来说，还没有为一个明确的目标和完整的规划却收集相关有用的信息，保证课题有一个良好开端的能力。故组织该项活动旨在让学生在建立我们的研究档案袋的过程中去发现关注的对象还存在是否具有探究的价值以及现实中可行性的问题，以期进一步学习；同时，能够利用所学研究性学习知识应用于实践问题的解决与表达，做到与其他学科或知识的整合。

二、教学内容分析

本节所涉及的以档案袋的方式进行评价，要求学生将活动过程中的各种材料不间断地收进自己的档案袋中。如：展示知识成果的材料、展示过程成果的材料，展示应用资料的材料、展示自我反思的材料等。以此来展现活动的全程性。学生不仅要学会如何制作档案袋，还要学会