校本教研存在的问题及对策

本文对教研方面的教师有很大的帮助。

校本教研的问题与 对策农二师教研室 张利

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基础教育新课程实施以来，校本 基础教育新课程实施以来，

教研作为顺利推进课程改革的重 要举措已成为共识， 要举措已成为共识，在教育局直 接领导下，我师的校本教研工作取得了不少成绩，教研制度与教研活动创 了不少成绩， 新开始出现多样化的发展态势。 新开始出现多样化的发展态势。

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区域联动为垦区基础教育均衡发展、 区域联动为垦区基础教育均衡发展、提高 农场教育质量带来契机， 农场教育质量带来契机，校本教研全面推 进； 教研机构重心下移， 教研机构重心下移，与中小学深度合作研 究，在理论与实践层面进行了有力的探索 ，教研员与教研网络的重要地位在校本教 研推进中凸现； 研推进中凸现； 聚焦课堂， 聚焦课堂，着眼于解决新课程课堂教学的 问题与困惑； 问题与困惑；

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创新教研形式，联片教研为优质教育资 创新教研形式， 源共享，跨学科、跨学校的互动交流提 源共享，跨学科、 供了广阔的平台； 供了广阔的平台； 学习理论、 学习理论、转变观念正在成为校本教研 的灵魂，从教师需求出发，提升教师的 的

教研活动中存在的问题与对策（转）

当前，随着国家基础教育课程改革的不断深入，以校为本的教学研究制度成为推进新课程改革的一个重要“抓手”。其中，以新课程实施过程中学校所面临的各种问题为研究对象，着眼于在真实的学校情境中发现问题、研究问题、解决问题的行动研究模式，受到了广大教师的欢迎。过去的一年我们组里的每位老师，通过自己的勤奋努力，在教学能力、教学成绩等各方面都取得了不同程度的进步。然而，反思我们教研组活动的有效性时，我们却不得不深思。在现实的校本教研中，在我们最“基层”的教研组中，却存在着对教研的认识与理解的误区，导致行为出现偏差。怎样解决教研组教研活动中存在的这些问题，使教研组真正成为教研实体呢？这是我任职教研组长以来，一直在思考的问题。在此，我根据自己的实践调查与研究，将这些问题提出来，并附上我们组解决问题的对策，以期与同行交流。

问题一：组内教研活动形式化——不注重内容。

这一问题主要表现在两个方面：一是组内的老师对教研的理论价值认识不够，将教研当作额外的负担。常听有的老师这样说：“搞教研，我哪里有时间，新课都教不完呢？”还有的老师说：“我们这些教书匠能研出名堂来，还要那些专家干嘛？”二是老师们为了教研而教研，把教研当作展示的窗口

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. 2017年秋平福乡雄杰村小学教育教学工作汇报近几年来，随着九年义务教育贯彻和实施，农村中小学师资逐步加强，教师整体素质不

断提高，教学质量有明显的提高，获得了社会的好评。但在教研中，我发现，我村小学在教研方面还存在着许多问题，现就我村小对这些问题做一点肤浅的探讨：

问题一：教研意识不强

校本教研的主体是教师，然而因部分教师对校本教研的认识不足，研究的意识不强，参与的积极性也就不高。在实际的工作中，容易出现课程理念与教学行为的反差，甚至教学行为的出轨现象。如果有心去访问一下，就会发现被逼参加教研的教师不在少数。作为校本培训第一责任人的校长，在众多的压力面前，煞费苦心制订了各种教研制度，组织了各项教研活动，花费了大量的物力、财力，而教师却并不积极参与。没办法，只好与考核挂钩，逼着老师参加，但又往往会发现，上交的案例、反思有不少是抄的，检查的学习笔记是考核前夜赶的……

问题二：教研活动走过场，流于形式，教师的主动性不高。

教师的主动参与是教研有效开展的前提条件。如果没有教师的自主研究，任何外部的力量都是徒劳的，甚至会起反作用。教研内容若不是发自教师的内心需求，没有教师的主动参与，没有教师间思维的相互碰撞与交锋，那就只能流于形式，缺乏实效，甚至还会演变成

海尔营销存在的问题及对策

姓名：崔曾佳 班级：市061班 学号：069104443 联系电话：13965540628

摘要：海尔实质上是沿着两个方向成长的一个是品牌化、多元化成长, 另一个是国际化、全球化成长。但这两个方面的成长都出现了问题, 海尔首席执行官张瑞敏坦言，海尔已经进入了“高原期”。面临进退维谷的状况，海尔只有调整成长战略, 才能实现企业的持续健康成长, 这已经成为决定海尔未来的关键所在。 关键词：海尔；多元化；全球化

一、海尔集团成长历程

海尔，二十五年前从零开始，一跃成为全球第四大白色家电制造商，中国最具价值品牌。海尔在全球30多个国家建立本土化的设计中心、制造基地和贸易公司，全球员工总数超过5万人，已发展成为大规模的跨国企业集团，2007年海尔集团实现全球营业额1180亿元。海尔品牌旗下冰箱、空调、洗衣机、电视机、热水器、电脑、手机、家居集成等19个产品被评为中国名牌，其中海尔冰箱、洗衣机还被国家质检总局评为首批中国世界名牌。自2002年以来，海尔品牌价值连续7年蝉联中国最有价值品牌榜首，海尔品牌价值高达786亿元。2005年8月，海尔被英国《金融时报》评为“中国十大世界级品牌”之首。2006年，在《亚洲华尔街日报》组织评

* * * * * * 学院毕业论文

网络会计存在的问题及对策

作 者 专 业 学 号 指导教师 论文成绩 日 期

目 录

中文摘要?????????????????????????????????1 一、我国网络会计工作现状?????????????????????????2 二、我国网络会计工作出现的问题及原因???????????????????2 （一）对网络会计工作认识不到位??????????????????????2 （二）网络会计不能实现信息资源共享????????????????????2 （三）缺乏网络会计专业人才????????????????????????2 （四）会计软件存在缺陷??????????????????????????3 三、改进网络会计工作的对策????????????????????????3 （一）从新认识网络会计工作的重要性????????????????????3 （二）引导网络会计模式的转变?????????

学校发展存在的问题及对策

目前，宝塔区第四中学是全区基础教育主阵地，多年来为宝塔区教育事业的发展做出卓越的贡献，为社会各界培养了一大批优秀人才；我们学校全体师生奋力拼搏，办学效果日益突出，教学成绩不断提高，社会反响越来越好。但是我们必须清醒地认识到发展中存在的一些问题，并适时地采取相应的措施，否则大家多年来的辛苦可能毁于一旦。

一、存在的问题

1、校舍紧缺，硬件建设滞后

学校现有的宿舍远不能满足学生住校需求，不少学生租住在校外，存在很大安全隐患；因为已有的实验室和相关设备、器材比较陈旧，个别实验课未能正常开设，制约了理综成绩的提高；现代教育设备短缺，不能满足需求，制约了学校特色化建设。

2、师资结构不合理，教师素质参差不齐

几年来，学校涌现出了一批爱岗敬业、教学成绩突出的好教师，是他们创造了四中美好的今天；但随着生源的增加师资紧缺现象日益突显，近几年学校虽招聘大量优秀大学毕业生，但年轻教师明显经验不足；极个别教师责任性不强，教学、管理能力弱，学风不浓，工作马马虎虎、吃苦精神不够，这些都严重制约着学校的发展。

3、教育教学管理因循守旧，创新不够

作为重点高中学校，生源较差，学校外部环境差，在发展上困难

目 录

前言????????????????????????

一、发挥和强化会计监督职能的必要性???????????????? 02 (一)有效实现单位经营方针和目标?????????????????? 03 (二)保护单位各项资产安全和完整??????????????????03 (三)保证单位财务活动合法性???????????????????? 03 (四)保证业务经营信息和财务会计资料真实性、完整性????????? 03 二、现阶段会计监督存在的问题及原因分析??????????????03 (一)法律机制问题?????????????????????????03 (二)会计人员职业素质问题????????????????????? 04 (三)内部控制制度失调，外部监督力量不足??????????????05 三、改进和完善会计监督的对策????????????????????06 (一)设立符合企业经济运营特征的、完善的会计监督体系????????06 (二)注重会计核算、监督、控制三者合理有效的实施???????????08 (三)加强和完善会计法制建设????????????????????09 (四)强化会计人员

学校发展存在的问题及对策

目前，宝塔区第四中学是全区基础教育主阵地，多年来为宝塔区教育事业的发展做出卓越的贡献，为社会各界培养了一大批优秀人才；我们学校全体师生奋力拼搏，办学效果日益突出，教学成绩不断提高，社会反响越来越好。但是我们必须清醒地认识到发展中存在的一些问题，并适时地采取相应的措施，否则大家多年来的辛苦可能毁于一旦。

一、存在的问题

1、校舍紧缺，硬件建设滞后

学校现有的宿舍远不能满足学生住校需求，不少学生租住在校外，存在很大安全隐患；因为已有的实验室和相关设备、器材比较陈旧，个别实验课未能正常开设，制约了理综成绩的提高；现代教育设备短缺，不能满足需求，制约了学校特色化建设。

2、师资结构不合理，教师素质参差不齐

几年来，学校涌现出了一批爱岗敬业、教学成绩突出的好教师，是他们创造了四中美好的今天；但随着生源的增加师资紧缺现象日益突显，近几年学校虽招聘大量优秀大学毕业生，但年轻教师明显经验不足；极个别教师责任性不强，教学、管理能力弱，学风不浓，工作马马虎虎、吃苦精神不够，这些都严重制约着学校的发展。

3、教育教学管理因循守旧，创新不够

作为重点高中学校，生源较差，学校外部环境差，在发展上困难

新形势下高校本科教学存在问题及对策研究

摘要：我国高校经过扩招、合并和大学城建设，经过对本科教学的深入改革，取得的实际效果并不理想。本科教学中存在的师资队伍薄弱，重科研轻教学，教学改革中盲目推崇学分制和新编教材等系列问题。本文对以上问题进行了认真剖析，并提出了相应的举措，如加强师资队伍建设；转变观念，回归基础，重视本科教育和教学改革应结合现状，理论联系实际。以东华大学为例，认真分析探讨了东华大学针对学分制和科研教学问题的相应举措。 关键词：教学；师资队伍；科研；学分制；教学改革；教材 高校经过扩招、合并、大学城建设，高等教育规模不断扩大，社会需求不断变化，我国本科教学改革不断深化，国家对高校的经费投入逐年增加，教学大楼越建越高，但取得的结果却不甚理想。在现有的新形式下高校的本科教学存在问题如下： 一、本科教学中存在的问题 （一）师资队伍相对薄弱

1、师资力量的增长速度跟不上学生的增长速度

随着近年来的扩招，学生的增长速度很快，但相对师资数量却未能按比例增长，甚至个别院校师资力量变化不大，师资力量和教学资源等严重不足，加上科研压力越来越大，致使教学和管理的教师都疲于奔命。终日应付数倍于以前的工作，根本没有时间去提高和创新，致使教学质量不断下降。

护理记录存在问题及对策

南华医院 王冬梅

一、从护理文书展评看 存在的问题

南华医院于2010年6月起，设计了比较合理的护理记录单，并应用到临床。2010年年底，我院举行了一次护理文书的展评，目的是为广大护理人员提供一个互相交流、相互学习的平台，同时发现问题、解决问题。通过展评，归纳出护理文书存在的以下八方面的问题，下面一一介绍。

（一）表格未发挥作用 表格未发挥作用，举例如下：

1.能用数字代码在表格内记录的内容不在表格内体现，而用文字表述于“病情变化、护理措施和效果栏”。我院表格式护理记录单的设计，很多常规内容可用数字代码表示，直接填上数字即可。由于刚刚启用，一些护理人员尚未熟悉，惯于用文字填写。

2.已在表格内用数字代码体现的内容，在“病情变化和护理措施、效果栏”内又重复把内容进行填写。如此并没有起到简化作用，书写量大。

（二） 专科特点体现不够

专科特点体现不够，即不能反映疾病的专科特点，反应在两个方面：缺少必要的观察记录与护理措施不到位。

1.缺少必要的观察记录： 缺少必要的观察记录举例如下：

（1）例如 一“室速、室颤、心肺复苏后、低钾血症、急性肺水肿”患者，因突发室颤伴意识障碍入 ICU ，上监护仪未描述记录