高一地理地球的宇宙环境笔记

高一地理《地球的宇宙环境》教学设计

高一地理《地球的宇宙环境》教学设计

设计理念：

新课程要求，教师要善于转变角色，要变教师为教练，变讲师为导师。关注学生知识的生成过程，培养学生探究与创新能力，力争每个学生都能得到益于终身发展的能力。

近年来，笔者在地理教学中特别关注这一问题，处处留意少讲精讲，时时注意留机会给学生，让学生在探究活动中学会学习，学会思考。本文就是笔者“转变角色，关注学生知识生成过程”观念实践的一节教学设计。

教学目标

1、知识与能力目标：

①初步了解地球的宇宙环境，理解天体系统的层次，知道地球在宇宙中的位置；

②知道太阳系的成员，运用资料认识八大行星绕日公转的运动特征、结构特征，从中说明地球是太阳系中一颗普通的行星；

③理解地球上出现生命的原因。

2、过程与方法目标：

①阅读“宇宙是由物质组成的”一组图文信息，认识各类天体的主要特征；利用网络等媒体，收集天文信息，丰富对宇宙环境的认识。

②通过阅读“天体系统”图，设计相应的简明框图，描述地球所

1

处的宇宙环境。

③阅读“太阳系模式图”，归纳八大行星公转运动的共同特点，从而认识地球是太阳系中的普通行星。

④互动探究太阳辐射和太阳活动对地球的影响。

⑤运用相关学科知识，从温度条件、大气成分和水等方面，分析地球上出

最新整理高一地理教案宇宙中的地球教案（高中地理

新人教版必修1）

第一节宇宙中的地球

[教学目标]

一、知识目标

1．了解天体和天体系统的概念

2．了解宇宙的主要组成物质、天体及其类型

3．了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间的层次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理解

4．理解地球上存在生物的原因

二、能力目标

1．通过阅读分析教材，使学生具有归纳整理知识、提取重点和找出知识间内在联系的自学能力。

2．通过阅读图片、画图和思考等活动，提高学生从图中获取知识的能力。

三、情感目标：通过了解宇宙的物质组成，使学生树立辩证唯物主义思想和正确的宇宙观，并注意识别和抵制伪科学。

[教学重难点]

1天体系统的层次；

2理解地球是太阳系中一颗普通的行星的含义

3理解地球存在生命的原因

[教学媒体与教具]

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地球仪、星云和星系幻灯片，天文挂图，多媒体、“太阳系模式图”挂图[课时安排]2课时

[讲授过程]

第一课时

新课导入同学们，通过我们初中地理学习，我们已经初步了解地球是太阳系中一颗普通的行星，但初中地理的研究范围还只是地球表面，再加上太阳。不过我们知道，我们的世界却不仅限于此。现在我们就面向整个宇宙，来介绍地球的有关知识。

板书第一章行星地球

第一节宇宙中的地球

一、地球在宇

牛津辅导中心

一、单项选择题

1．下列天体系统中，不包括地球的是（ ）

A．银河系 B．总星系 C．河外星系 D．太阳系 2．目前人类所知道的最高一级的天体系统是（ ）

A．银河系 B．河外星系 C．总星系 D．太阳系 3、地球有生命物质存在的自身原因是…………………………… ( ) A．地球所处宇宙环境较安全 B．地表各地有15°C的均温 C．有适于生物呼吸的大气 D．地球上有丰富的固态淡水 4．太阳能量来源于（ ）

A．核裂变 B．核聚变 C．其它恒星 D．银河系中心 5．关于太阳黑子的正确叙述是（ ）

A．太阳表面黑色的斑点 B．出现在日冕层 C．因为温度比周围低，略显阴暗 D．活动周期为12年 6．地球自转产生的地理现象是（ ）

A．昼夜长短的变化 B．地球表面正午太阳高度角的变化 C．世界各地昼夜交替现象 D．世界各地季节的变化

7、关于宇宙资源的叙述，错误的是……………………………… ( ) A．辽阔的宇宙空间是资源

地球的运动专题——选择题（一）

1、与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是

A.90°W，89°S B.80°E，40°N C.10°E，1°S D.180°，71°N 2、下图中，不能正确表示地球自转方向的是

3、每年“五一”期间，太阳直射点的位置及其移动方向是

A.北半球，向南移动 B.北半球，向北移动 C.南半球，向南移动 D.南半球，向北移动 4、下列地理现象，主要是由于地球自转产生的是

①昼与夜 ②昼夜更替 ③长江入海的河道逐渐向南迁移 ④极昼和极夜 A.①③ B.②③ C.①②③ D.①②③④ 5、关于太阳高度的正确叙述是

A.昼半球各地太阳高度都大于0度 B.晨昏线上，太阳高度小于0度

C.某一地点，一天中太阳高度不会发生变化 D.纬度高的地方太阳高度总是较大 6、在酒泉向正东方向发射的火箭，由于地球的自转，火箭实际飞行的方向会 A.向北偏 B.向南偏 C.向东偏 D.向西偏 7、如果黄赤交角变小，下列说法正确的是

A.极昼极夜的范围变大 B.热带范围变大，寒带范围变大 C.太阳直射点的范围变大 D.温带范围变大

8、天安门广

2015-2016学年度上学期城郊市重点联合体期中考试

A．1年 B．11年 C．22年 D．76年

高一年级地理试卷

1、命题范围：人教版必修一第二章结束 2、考试时间：60分钟；分数：100分

3、第一卷为客观题：60分；第二卷为主观题：40分 命题人： 张静 审核人：宋 岳

第Ⅰ卷（选择题 共60分）

本试卷共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。

1．读下图，下面天体系统层次简图中与②④⑤对应的是（ ）

A．太阳系、银河系、总星系 B．太阳系、河外星系、总星系 C．地月系、太阳系、银河系 D．太阳系、银河系、河外星系

读黄赤交角示意图，完成6～7题。

6．图中字母表示黄赤交角的是 ( )

A．① B．② C．③ D．④ 7．当阳光从⑤处直射地球时，北半球节气为( )

A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至

8．当地球处于图中公转轨道A处时，下列叙述正确的是 ( )

高一地理整理

二、大气的组成和垂直分层

1）低层大气的组成：干洁空气（氮—生物体的基本成分、氧—生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太阳紫外线“地球生命的保护伞”）、水汽和固体杂质（成云致雨的必要条件） 2）：大气的垂直分层

高层大气 平流层 高度 2000-3000千米 50-55千米 低纬：17-18千米，中纬：10-12千米，高纬：8-9千米 随高度的增加而上升 温度 平流运动 大气运动 对人类活动的影响 电离层反射无线电波 臭氧吸收紫外线升温;有利于高空飞行 天气现象复杂多变，与人类关系最密切 对流层 随高度增加而递减 对流运动 二：大气热力作用 （1）对太阳辐射的削弱作用

吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少

反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越强，在夏季多云的白天，气温不是很高

散射作用：具有选择性，对于波长较短的蓝紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色

（2）对地面的保温效应

①大气吸收地面的长波辐射，截留热量而增温，由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差，但是对于地面长波辐

高一地理周练 5.27

出题人：张志明

青海省玉树县2010年4月14日晨发生两次地震，最高震级7.1级，地震震中位于县城附近。截至4月25日下午17时，玉树地震造成2220人遇难，失踪70人，为及时救灾，大批救灾物资需运往灾区，据我国主要运输方式的运量和速度的特点，结合下图所示，完成1～2题。

1．地震发生后，一批药品可采取哪种运输方式从成都运往灾区( )

A．① B．② C．③ D．④

2．灾后重建需要大量钢材，若一批钢材需从西宁直接运往玉树，最佳的运输方式是（当地没有铁路）( )

A．① B．② C．③ D．④

2010年3月21日，由中石化投资建设和运营的川气东送工程建成投产。工程投产后，每年向东部及沿线地区输送天然气120亿立方米。据此完成3～4题。 3．川气东送采用的运输方式为( )

A．铁路运输 B．公路运输 C．管道运输 D．水路运输 4．对该类运输方式的叙述正确的是( )

A．能双向运输 B．连续性强

C．只能运送液体和气体 D．受天气变化影响大 到2010年底，我国投入运营的高速铁路约7 500

km。下图显示我国某段高速铁路景观。据此完成4～6题。

5．为了保持列车高

地球运动的两种基本形式：

地球自转

地球公转

地球运动的一般特点

地球自转的方向是自西向东

从北极上空看 从南极上空看

逆时针 顺时针

探究1 地球自转的周期

(运用图解法分析)自转转过角度1恒星日 1太阳日 3600 360059′

时间长度23小时56分4秒 24小时

应用科学研究计时 生产生活计时

探究2 地球自转的角速度与线速度

思考: 归纳各地线速度和角速度随纬度变 化的一般规律？南北极点的角速度和线速 度是多少?

自转速度：

角速度：15°/每小时(南北两极除外，处处相等) 线速度：自赤道向两极递减，

南北极为 0

1、“坐地日行八万里”是指哪里的线速度？ (赤道) 2、哪个纬度的线速度是赤道的一半？ (南北纬60°)

与A地相比，D地随地球自转的速度 A角速度小，线速度相等 √ B角速度相等，线速度小 C角速度和线速度都小 D角速度和线速度都大

D B A

C

一、地球自转规律内容 概念 方向 周期 角速度 线速度 自转 地球绕地轴的旋转 自西向东 (北逆南顺) 一恒星日 (23小时56分4秒) 除两极点外，其余各地均相等 自赤道向两极递减

地球的公转

公转方向：自西向东 公转周期：一个回归年(365日5时48分46秒)

轨道：近似正圆的椭圆形 远日点(

☆当前各国新一轮空间竞争正向深空拓展，被称为“袖珍地球”的火星正成为新一轮空间竞争的焦点。分析下表，完成1～2题。

行星 质量(地球为1) 1.00 体积(地 球为1) 1.00 平均密度 (g/cm3) 5.52 公转 周期 1年 自转 周期 23时 56分 24时 37分 四季 更替 有 地球 火星 0.11 0.15 3.96 1.9年 有 1.在下述条件中火星与地球最接近的是( D ) A．重力加速度大小 C．表面温度高低

B．公转周期长短 D．昼夜交替周期长短

2．人类深空探测对火星情有独钟的原因是( D ) A．有生命存在 B．是距地球最近的行星 C．有昼夜交替

D．是八大行星中与地球自然环境最相近的行星

☆读“嫦娥一号”绕月卫星发射运行示意图，结合所学知识完成3～4题。

注：①16小时轨道 ②24小时轨道 ③48小时轨道 ④12小时轨道 ⑤3.5小时轨道 ⑥127分钟轨道 3．图中共有几类天体( C ) A．1 C．3

B．2 D．4

4．“嫦娥一号”到达绕月127分钟轨道时，图中共有几级天体系统( B ) A．1 C．3

B．2 D．4

☆2013年11月17日17时左右，有着流星雨天王之称的狮子座

郑州李老师高中地理系列

高一地理 会考总复习资料 第一单元 宇宙中的地球

一：地球运动的基本形式：公转和自转 绕转中心 方向 周期 角速度 线速度 太阳 自西向东（北天极上空看逆时针） 恒星年（365天6时9分10秒） 平均1o/日 平均30千米/小时 近日点（1月初）快 远日点（7月初）快 地轴 自西向东（北极上空看逆时针，南极上空相反） 恒星日（23时56分4秒） 各地相等，每小时15o（两极除外） 从赤道向两极递减,赤道1670KM\\小时,两极为0. 地球自转和公转的关系：

（1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是23o26＇ （2）太阳直射点在南北回归线之间的移动

二：地球自转的地理意义

（1）昼夜更替（2）地方时 （3）沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏. 三：地球公转的地理意义

（1）昼夜长短和正午太阳高度的变化 ①昼夜长短的变化

北半球：夏半年，昼长夜短，越向北昼越长 ①太阳直射点在那个半球， 北极圈以北出现极昼现象 那个半球昼长，②赤道全年 冬半年，昼短夜长，越向北昼越短 昼夜平分，③春秋分日全球