近代前夜的潜在危机
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5.3.2近代前夜的危机
“夕阳无限好,只 是近黄昏。”这也许是 对明清历史的最好写照。 明清(鸦片战争前)时 期中国传统农耕经济高 度发展,无限繁荣,只 可惜已然落后于世界发 展大势。今天就让我们 一起走进历史的画卷, 去感受那古老帝国的彷 徨。体味近代前夜中国 的危机!
第2课时
近代:指中英鸦片战争开始(1840年)到南京国民党政权覆亡(1949年)这中间的一 段时间。
近代前夜: 明清(鸦片战争前)。思考:近代前夜的危机是怎样产生的?
重农抑商1.清朝前期,耕织结合、自给自足的经济结构在 全国范围内仍占主导地位。 2.尽管社会上早已出现“工商皆本”的观念,但 清朝统治者坚持“以农为本”的传统观念,推 行“重农抑商”政策。
1.清朝统治者对民间工商业的发展有哪些担忧 (1)工商业不能生产粮食,还与农业争劳力; (2)工商业发展易助长奢华风气; (3)跨州县招募工人,给社会管理带来隐患。 2.清政府对民间工商业发展所采取的措施会有什 么后果? (1)强化了自然经济形态,导致大量商业资本 投向土地,一定程度上加剧了土地兼并; (2)影响了商业资本的积累,阻碍了商品经济 的进一步发展; (3)拉大了中国与西方国家的差距。
乾隆皇帝以所请“与天朝体例”不合,驳 回了英国使者马戛尔尼
5.3.2近代前夜的危机
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第2课时
近代:指中英鸦片战争开始(1840年)到南京国民党政权覆亡(1949年)这中间的一 段时间。
近代前夜: 明清(鸦片战争前)。思考:近代前夜的危机是怎样产生的?
重农抑商1.清朝前期,耕织结合、自给自足的经济结构在 全国范围内仍占主导地位。 2.尽管社会上早已出现“工商皆本”的观念,但 清朝统治者坚持“以农为本”的传统观念,推 行“重农抑商”政策。
1.清朝统治者对民间工商业的发展有哪些担忧 (1)工商业不能生产粮食,还与农业争劳力; (2)工商业发展易助长奢华风气; (3)跨州县招募工人,给社会管理带来隐患。 2.清政府对民间工商业发展所采取的措施会有什 么后果? (1)强化了自然经济形态,导致大量商业资本 投向土地,一定程度上加剧了土地兼并; (2)影响了商业资本的积累,阻碍了商品经济 的进一步发展; (3)拉大了中国与西方国家的差距。
乾隆皇帝以所请“与天朝体例”不合,驳 回了英国使者马戛尔尼
第三课 皇权膨胀与近代前夜的危机 教学设计(5)
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第三课 皇权膨胀与近代前夜的危机 教学设计(5)
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七年级历史下册 第三单元《明清帝国的繁荣与近代前夜的危机》单元练习 北师大版 - 图文
历史:第三单元明清帝国的繁荣与近代前夜的危机单元练习(北师大
版七年级下)
(分值:100分 时间:45分钟)
班级_________ 姓名_________ 成绩_________
一、选一选(每小题3分,共60分)
1、下列关于清朝“文字狱”的解释,准确的是( ) A.为压制反清思想而迫害知识分子的冤案
B.专门关押知识分子的监狱 C.推行文化专制主义的机构 D.为在思想文化上实行专制主义而专门建造的监狱 2、清朝许多知识分子不过问政治的主要原因是( ) A.接受东林书院议政的教训 B.反封建的民主思想流行 C.对残酷的文化专制恐惧 D.受八股取士科举制度束缚 3、康熙帝为巩固统一的多民族国家所做的贡献包括( ) ①设置台湾府②设置驻藏大臣③册封五世达赖
④册封五世班禅⑤平定噶尔丹叛乱③平定大小和卓叛乱 A.①④⑤ B.②③⑥ C.②④⑥ D.①③⑤ 4、明太祖废除行中书省原因的表述最确切的是:( ) A.行中书省权力过重 B.强化地方政权的职能 C.加强中央对地方的控制 D
八年级下册《历史与社会》复习提纲 第五单元绵延不绝的中华文明(三)农耕文明繁盛与近代前夜的危机
八年级《历史与社会》复习提纲
第五单元绵延不绝的中华文明(三)农耕文明繁盛与近代前夜的危机
第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣
1、明朝建立:1368年,朱元璋建立明朝,定都应天(今江苏南京)。朱元璋即明太祖。
2、明朝的疆域:东北抵日本海、鄂霍茨克海、兀的河流域,西北到新疆哈密,西南包括今天的西藏、云南,东南到大海及海外诸岛。 3、明巩固统治的措施:
(1)政治上:废丞相,设厂卫制度,迁都北京,强化皇权专制。 (2)经济上:奖励垦荒,轻徭薄赋,提高手工匠身份,刺激商品经济发展。
(3)对外政策上:派郑和下西洋,开辟亚非海上航道,扩大明朝在世界上的影响。
4、明朝衰落:明后期爆发了高迎祥、张献忠、李自成等领导的农民起义,走向衰败。 5、清的建立:
(1)清由女真族建立。17世纪努尔哈赤统一女真各部建立“大金”,史称后金。1636年,皇太极即位,改国号为清。1644年,清军入关后统一中国。
(2)清朝康熙、雍正、乾隆三朝统治时,经济发达、社会繁荣。达到中国历史上新的高峰,史称“康乾盛世” 6、明清的民族政策:
(1)明代统治者以防为主,采取比较被动的防御政策,如修长城;(2)清统治者采取“怀柔”政策笼络少数民族,如承德避暑山庄就
第6课 近代前夜的发展与迟滞(教学设计1)(公开课适应性强) - 图文
第6课 近代前夜的发展与迟滞
潮阳林百欣中学历史组 肖铄
教学目标 一、知识目标
1、掌握“资本主义生产因素的萌芽”的特征和依据。
2、了解“抑商”与“海禁”等政策及其影响,分析中国资本主义生产关系萌芽发展缓慢的原因。 二、能力与方法
1、通过对明清时期资本主义萌芽、清朝“重农抑商”政策、清朝“禁海”政策等原因、影响的分析,提高学生对历史事件的理解认识能力。
2、通过对与本课知识点相关的图片、文字材料的阅读与分析,提高学生通过多种途径获取历史信息和分析解决问题的能力。
3、通过系列问题的设计和综合探究活动的开展,培养学生的创新思维能力。 4、通过运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系理论分析明清社会发展的趋势,提高学生利用相关理论分析解决问题的能力。
5、通过选择材料,设计问题,引导学生阅读、讨论、探究,帮助学生掌握历史学习的基本方法,培养学生合作学习、探究学习的能力。 三、情感、态度与价值观
1、反思中国的经济文明由先进走向落后的原因,使学生深刻认识到,一个国家、一个民族必须顺应历史发展潮流,不断开拓进取,取人之长,补己之短,才能立于不败之地。
2、通过对清朝统治者夜郎自大观念和闭关锁国政策的认识,深刻领会到观念的
学前教育中的潜在课程
学前教育中的潜在课程
潜在课程(hidden curriculum ), 又称潜课程、隐蔽课程或隐性课程。在普通教育领域, 早在本世纪初, 它就产生, 并引起了课程理论研究者的极大关注, 一度成为课程研究领域的热点。但是在学前教育领域, 潜在课程却没有得到人们足够的重视。在我国, 直到本世纪90年代初, 潜在课程问题才被引进学前教育领域。不过, 学前教育工作者似乎不太喜欢这个“新生事物”,对它进行研究的人总是不多。本人认为, 潜在课程的引入, 的确给我们提供了研究学前教育课程的新视角, 开阔了我们探索课程领域的思路。因此, 在当前的学前教育课程改革与发展过程中, 关注潜在课程问题, 具有积极的价值。
一、潜在课程及其特征
关于潜在课程的概念, 目前尚无统一认识, 不同的学派有不同的理解。但一般认为, 潜在课程是那些没有列入正规课程计划和教育政策, 但是在教育实践中又不可避免地会对受教育者的身心发展产生影响的因素。潜在课程的教育时间问题包括能力分组、师生关系、学生性别差异、奖励方式、教学规则、隐含的教材等等;潜在课程的教育结果主要是指政治社会化, 对社会习俗;价值观习得, 对权威态度的形成等等。潜在课程使儿童在不知不觉中习得意料
学前教育中的潜在课程
学前教育中的潜在课程
潜在课程(hidden curriculum ), 又称潜课程、隐蔽课程或隐性课程。在普通教育领域, 早在本世纪初, 它就产生, 并引起了课程理论研究者的极大关注, 一度成为课程研究领域的热点。但是在学前教育领域, 潜在课程却没有得到人们足够的重视。在我国, 直到本世纪90年代初, 潜在课程问题才被引进学前教育领域。不过, 学前教育工作者似乎不太喜欢这个“新生事物”,对它进行研究的人总是不多。本人认为, 潜在课程的引入, 的确给我们提供了研究学前教育课程的新视角, 开阔了我们探索课程领域的思路。因此, 在当前的学前教育课程改革与发展过程中, 关注潜在课程问题, 具有积极的价值。
一、潜在课程及其特征
关于潜在课程的概念, 目前尚无统一认识, 不同的学派有不同的理解。但一般认为, 潜在课程是那些没有列入正规课程计划和教育政策, 但是在教育实践中又不可避免地会对受教育者的身心发展产生影响的因素。潜在课程的教育时间问题包括能力分组、师生关系、学生性别差异、奖励方式、教学规则、隐含的教材等等;潜在课程的教育结果主要是指政治社会化, 对社会习俗;价值观习得, 对权威态度的形成等等。潜在课程使儿童在不知不觉中习得意料
2017年七年级历史下册第三单元明清王朝的繁盛与近代前夜的危机第19课明清经济繁盛与清前期盛世辉煌学案1无
第19课 明清经济繁盛与清前期盛世辉煌
课题 第19课 明清经济繁盛与清前期盛世辉煌 1.了解科技进步与制度创新及对社会政治经济发展的影响; 教学目标 2.了解近代化因素与新生产关系的萌芽; 3.理解康乾盛世概况,提高通过图片了解历史现象的能力,增强民族自豪感。 教学重点 康乾盛世。 教学难点 如何让学生在短时间内理解大量的历史概念? 教学环节 一、 目标展示 知学 揭示目标 二、 预习检查 培养学生通过____________,对减轻人口增长压力、增强抗灾能力自学获取有效起到了积极作用。 信息的能力 2.新生产关系的萌发 明中后期由于__________________________、白银广 泛使用、_____________,江南一些从事______的民营预学 手工工场采用______或______发给工价的雇佣劳动方问题,进入新式,个别行业甚至出现______、______带有______特课学习,整体征的经营方式。 感知,了解学3.从康熙到______年间的清前期,统一多民族国家空前习内容、知识巩固,经济繁荣,国力强盛,史称“______”。纺织品、结构。 ______、______等物资大量出口,对西方形成巨大____