我在科技小制作比赛中得了补充完整
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科技小制作比赛方案
科技小制作比赛方案
科技小制作比赛方案
加强对中小学生的科技教育,是实施素质教育的重要途径。为培养少年儿童的科学志趣,提高学生的创新思维和动手实践能力,引导他们热爱科学,并积极投身科学探究的活动之中,决定开展“科技小制作比赛”。具体方案如下:
一、比赛内容
小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品,由学生根据想象和思考、自备原料完成的,包括生活小发明、节能环保小发明、变废为宝小设计、学习小发明、科技小发明、娱乐小发明、手工小艺术品等。作品可以根据学生自己的兴趣、爱好和特长自行准备、设计,也可以在教师和家长指导下进行创作。
二、参赛对象
全校在校学生。
三、比赛时间
1、初赛时间:5月中旬以各班为单位组织初赛。
2、预赛时间:6月初全校组织比赛
3、获奖作品展出地点:尼五小活动室
四、比赛方式、要求
科技小制作比赛方案
1、比赛以作品的征集和评选形式进行。
2、全校各班均可参加,以班为单位上送作品。各班先在班内进行精选,再把作品上送参加全旗范围内的复赛,参加复赛的作品数量每校至少为3件,不超过5件。
3、上送参赛的每件作品要求写明班级、作者和名称。作品应注重创意和制作质量,建议附作品制作说明,内容可包括制作目的、制作工具、材料、制作方法、过程和用途等。
五、评奖办法
1、比赛
科技小制作教案
4、制作乒乓球捡球器
一、教学内容: 制作乒乓球捡球器 二、活动目的:
1.激发学生的学习兴趣,明确活动的主要内容。
2.提高学生的创造能力和动手能力,训练学生的创新思维。 3.能制作简易的乒乓球捡球器。 三、教学重点难点: 自主制作简易的乒乓球捡球器 四、教学方法 讲授法、讨论法 五、教学准备
一个矿泉水瓶、一根塑料空心管、胶水 橡皮筋 六、教学过程:
1、制作的原因:打乒乓球时,乒乓球球往往会滚得到处都是,弯腰去捡,费时费力,有必要制作一个简易、实用的乒乓球捡球工具。
2、制作的过程:
方法一:将矿泉水瓶的瓶底剪掉,在瓶底部分把瓶壁剪成3厘米的片片条状(四周内折乒乓球不外掉即可),接着在矿泉水瓶口下放剪一个乒乓球可以滚出来的洞,这个洞是用来方便我们取球的。然后我们将塑料空心管插进矿泉水瓶瓶口并用胶水固定。
方法二:将矿泉水瓶的瓶底剪掉,在剪口上方1厘米初用橡皮筋成“井”型攀折,井口比乒乓球稍小即可,接着在矿泉水瓶口下放剪一个乒乓球可以滚出来的洞,这个洞是用来方便我们取球的。然后我们将塑料空心管插进矿泉水瓶瓶口并用胶水固定。一个简易、实用的乒乓球捡球器诞生了。 教学反思:
5、制作不倒翁
一、教学内容: 制作不倒翁 陀螺仪 二、活
科技小制作教学计划
科技小制作教学计划
丹东市第三十中学
科技小组 2017年9月
科技小制作教学计划
一、 活动目标
为了进一步推进我校科普工作的开展,活跃校园文化,增强儿童的科技创新意识与实践能力,促进素质教育的全面发展,特成立“科技小制作”社团。科技小制作的特点在于一个“小”字,结构简单,材料好找,加工容易,见成果快,非常适合青少年参与制作。此项活动的顺利开展能大力培养学生的创新精神和动手动脑能力,在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围,在师生中形成崇尚科学、反对邪教的思想,同时为学生提供展示个性的平台,培养学生自主探究科学的兴趣和能力,让学生体验科学的魅力,从而全面提高学生的科学素养。 二、 具体任务与要求
社团成员可以将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥,自由地表现丰富的想象力与创造力。科技小制作社团主要开展各种小发明、小制作、小实验和小考察活动。 三、 社团培养目标
1、培养学生实际动手的能力,要求每两周能做出成功的小作品。 2、形成良好的心理品质,在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。
3、 提高学生自学能力和审美能力,实验与制作要求学生尽量使用生活中自己能寻找到材料。 4、培养学生的创新意识,能自主或小组合
我的小制作作文
【篇一:我的小制作作文】
做毽子
说起踢毽子,就让我想到自己动手做毽子。做毽子可以用纸,可以用塑料袋,还可以用动物的羽毛。我今天要用的是彩色的塑料袋。除了用这些还要准备剪刀、硬币和一点点布。
开始做毽子了,先把塑料袋的底部剪开,再把一条边剪开来,然后就变成长方形,接着用剪刀把长方形剪成两个正方形后,把两个正方形一个放在上,一个放在下,对折,把分开的那一面对着自己,然后往上一圈一圈地折,直到大约只剩下两厘米的时候,用剪刀把对折的地方剪成一小段一小段再打开竖着放,把一个硬币放在上面,把两边折到中间后再用一小块布裹在硬币的地方,用一根线系在上边就完成了。
妈妈接过毽子,往空中一抛踢了起来,此时的毽子仿佛一只穿着彩衣的小燕子,忽上忽下,忽左忽右,看得我眼花缭乱,羡慕极了。
想到再过几个星期就要举行踢毽子比赛了,所以我要在家里多多练习,既可以增加训练,又可以增强体质。
【篇二:我的小制作作文】
我的塑料瓶花
最近,哥哥教我做了一个小工艺品,它的名字叫"塑料瓶花",它的制作过程简单易学。
首先,我找来了一个2。5升的空雪碧瓶,将里面残留的雪碧倒干净,并用清水冲洗干净。
接着,我用剪刀把瓶子的瓶口剪掉,然后从上往下把瓶身剪成一条大约5毫米宽的细条,一直要剪
100个科技小发明小实验小制作
科技100个小发明制作(科技活动室)
1.冰冻肥皂泡:你喜欢吹肥皂吧?你知道吗?那飘浮在空中的美丽的肥皂泡,是可以冻成五颜六色的水晶玻璃球的。1)把冰箱温度调到强档;2)用吸管在盘子上吹 一个球形的肥皂泡;3)将装肥皂泡的盒子快速放入冰箱,冷冻20分钟。大博士解谜科学原理:肥皂泡大部分是由水构成的,所以在破裂之前迅速冷却了摄氏0度 以下,就会冻结,我们就会看到美丽的冰冻泡泡了。
2.自动绽放的肥皂泡泡:吹个肥皂泡放在锡箔花中央,锡箔花的瓣会自动抬起来,银白色的花簇拥着七彩的肥皂泡,非常美丽。1)剪一个直径8厘米大的六 瓣锡箔花;2)把木塞放在盘中;3)再把锡箔花浸泡在肥皂液中,放在木塞上使花瓣下垂;4)把吸管的一端剪成四瓣,用它吹个大肥皂泡泡;5)把肥皂泡放在 花心中,低垂的花瓣就会抬起来,吸附在肥皂泡上。大博士解谜科学原理:肥皂泡表面的薄膜具有一定的牵引力,当把肥皂泡放在锡箔花的中心时,这种牵引力就把花瓣拉起来了。
3.超级肥皂泡:用金属丝衣架,可以做出巨大的肥皂泡泡,大泡泡还会包着小泡泡。1)先将金属衣架或弄成圈形,用胶带包在圆圈上;2)在盆中放入1升 水、100毫升清洗剂和500毫升洗涤剂;3)把衣架放出盆中,慢慢向上提;4)做出巨
我赢得了这次比赛作文600字
今年国庆节,我参加了深圳市少年围棋锦标赛。10月2号是我比赛的日子,我很早就起来了,跟着妈妈来到了比赛的地方。一到赛场,我的心就怦怦地直跳,好紧张。当裁判员说:对局开始”,比赛双方都会很客气的,我们都说请多多指教”。
第一局开始了,我能赢吗?心里悄悄地说,不管了,静下心来,沉着应对,一鼓作气地下完了第一局,我贏了。
接着第二局,仍然采用开始的方法,做到尽心下棋,丝毫不想其他的事情,由于自己的机智和奋勇拼搏,这一局我又赢了,太高兴啦。
第三局开始了,如果能赢这一局,我离升段不远了,由于前面两局,我轻松胜出,心里有点飘飘然,认为胜对手应该不在话下,可出乎我的意料,对手很厉害,他改变了战法,我措手不及,居然作文在他手下败下阵来,这一局,我输了。
中午休息的时候,我垂头丧气地在食堂吃饭,妈妈叫我别灰心,我只吃一点点就走了,想着下午比赛的事,觉得‘压力山大’,下午得用心比赛。趁别人中午休息的时候,我在教室就想着正式比赛中自己该如何布局。
下午比赛开始了,第一局的对手是个初中生,我好紧张,但我还是在比赛中逐渐稳定了自己的心态,终于把她下贏了。接着我又下了一局,可美好的事情是短暂的,我输了。还剩最后一局,这是最紧要关头
科技小制作小发明大全
科技小制作小发明大全
1、多用拔火筒
我家煤球炉要用拔火筒拔火,每次用完,火筒很热。我想,应该利用这些热,替人们做事。因此,我在拔火筒外,焊了一个水壶。这样,火也拔起来了,壶里的水也烧热了,又省煤,又有热水用。
2、烧不烫的锅耳
用普通铝锅烧饭,当炉火很旺的时候,火苗会把锅耳烧得很烫,甚至把锅耳烧坏。为了使火苗烧不着锅耳,我在锅耳下边缠上一圈铁丝,再把一块铁片剪两个缺口,插在锅耳下方的铝片上。铁片里端卡在锅沿下边,铁片中部有铁丝支着,就掉不下来了。这块铁片可以挡住火苗,使火苗烧不着锅耳,端锅再也不烫手了。
3、锅盖挂钩
从锅里盛饭时,往往要把锅盖放在桌子上,这样容易烫坏桌面,或把蒸馏水流到桌子上。为了解决这个问题,我设计了一种锅盖挂钩。像图示那样,先找一块圆木塞,粗细要和锅盖钮的内径差不多。再用铅丝弯一个钩,钩的直端插到圆木塞里,把木塞塞入锅盖钮里。掀开锅盖,就可以把它挂在锅沿上,又方便,又卫生。
4、不掉盖的水壶
一般的水壶,冲开水时,壶盖往往容易掉出来,烫人。用手抵住
壶盖,也不安全。我在水壶口两端边缘上,将铝片剪开,折成两个弯卡。然后在壶盖上锉两个缺口。当灌满冷水后,把盖上缺口对准弯卡盖下,旋转一个角度,盖就卡住不会掉了。这样灌开水
我的小制作作文指导
《我的小制作》作文指导、讲评教学设计
(人教版第七册第七单元作文训练内容)
岑村小学 赖志平
教学设计说明:这一教学设计中作文指导课20分钟、作文讲评课20 分钟。 教学目标:
1、初步了解介绍小制作一类文章的写法。
2、能把小制作所需的材料、制作的过程写清楚,写具体。 3、能初步学会围绕习作要求进行点评和修改作文的方法。 4、在修改习作中提高作文鉴赏能力,感受成功的快乐。 教学重点、难点:
1、如何将小制作的制作过程写清楚,写具体。 2、学习围绕习作要求进行作文点评和修改。 课前准备:
布置学生提前亲自动手做好一个小制作,并有意识地记下制作的过程。 教学过程:
作文指导(20分钟)
一、激发兴趣,诱发动机。
1、引导学生说出CCTV—1“大风车”栏目的主持人名字(关于董浩叔叔的
情况,老师可略作补充),激发学生的向往之情。
2、宣读CCTV—1“大风车”栏目招聘小主持人的好消息,老师特别强调招
聘条件之中的两条:心灵手巧;能说会道。
3、对照条件,树立信心。(老师让学生举起小制作,老师拿着一生的小制作
由衷地赞美,让学生为自己的杰作鼓掌。)
二、回忆过程,感知写法。
过渡语:刚才,我留意了一下同学们看别人的小制作的眼神,我就知道你们
和我一样
我的小制作1 - 图文
“我的小制作”活动记录
活动时间:2013年11月11日 活动地点:二年级教室 参加人员:二年级全体学生 活动过程:
第一阶段:小制作总动员 一、欣赏小制作图片 (一)展示小制作
教师一边展示,一边介绍各个小制作的类型,比如:塑料瓶装饰品,剪花,布艺等等。
(二)同学交流,哪个制作最让人印象深刻。 二、制定方案
(一) 确定制作内容。学生自由组合,可单独做,也可小合作。 (二) 准备材料。
(1)可利用废旧材料或卡纸。 (2)胶水、剪刀、线等。 第二阶段:小制作活动 一、开始制作
1、小组成员间相互协作,也可单独制作。 2、学生制作过程中,教师可巡视指导。 3、 制作过程中,使用材料、刀具时注意安全。 学生在制作:
二、完成作品。 第三阶段:汇报阶段
一、各小组或个人展示完成的作品。
二、评选优秀作品。 活动总结:
本着“节约资源,美化环境,宣扬环保,变废为宝”的原则,我班选择了“手工小制作”的主题。我们的活动口号是“动手又动脑,才能有创造”。通过精心的选择,给予充分的时间去完成作品的制作和展示。
在活动的进行中,由于原材料来源广泛便于收集,而制作出来的作品又深受学生
我的小制作400字
终于完成了!”我高声地欢叫道!想知道我在干什么吗,哈哈,告诉你吧,我在做一只小蝴蝶。你还想知道我怎么做?请随我来!
我先拿出一张长方形的纸,再用颜色笔在纸上画一些形状,涂上各种不同的颜色,这一步十分关键,这些形状将要当成小蝴蝶翅膀上的花纹,得认真画才行。
接着,我把长方形折成正方形,然后把多余的部分剪下来,我把正方形对折成两张长方形,沿着折痕撕成两半,我把其中一半像折扇子那样子对折起来,一开始有点慢,不作文过折多了,动作自然就娴熟起来,很快,我们就把蝴蝶的大翅膀做好了。
接下来是做小翅膀,我们把刚刚撕下的另一半用来做小翅膀,这一步很简单,就像刚才用来折扇子的方式,就做成了小翅膀。最后我们用老师发下来的绳子捆住蝴蝶的两对翅膀,一只漂亮的蝴蝶就在我的不懈努力之下终于诞生了,我乐得手舞足蹈的,心情十分激动,虽然制作过程有一点繁琐,但是我不在乎了,最后果然成功了。
这个制作使我明白了:只要你用心去做,就能把事情做好。