共创幸福生活作文

《民主管理：共创幸福生活》说课稿 各位专家、各位评委：

今天，我将要说课的题目是《民主管理：共创幸福生活》。就这一节内容，我准备从教材、学情、教学目标、教法与学法、教学过程等方面来对本课进行说明。 一、说教材

1、本框在本课中的地位和作用

《民主管理：共创幸福生活》选自高一政治必修2第一单元第二课第三框题。在此之前，学生已经学习到了民主选举和民主决策，这为本框题的学习起到了铺垫的作用。同时，学习好这一框，可以使我们更好地学习民主监督这一框题，从而形成一个完整的知识体系。 2、本框的知识体系

《民主管理：共创幸福生活》是对公民如何参与民主管理进行概说。下设三目，第一目“基层民主自治历程”是情景导入；第二目“最广泛的民主实践”是情景分析；第三目“共建祥和文明社区”是情景回归。 3、教学的重点和难点 因为本框题的核心概念是“管理”，即要求学生了解我国人民是怎样参与到基层民主管理中去的。所以，我认为第二目中的村委会、居委会及其作用，以及公民在基层管理组织中参与的形式和作用是本框题的重点。同时，由于这部分知识比较杂碎，同学们平时没有过多接触村委会或居委会，所以，我认为公民在基层管理组织中参与的形式和作用也是本框题的难点。 二、说学情

高一年级《政治生活》第二单元第二课第三框《民主管理：共创幸福生活》导学案

沛县中学高一年级政治生活导学案

1．2．3：民主管理 （2013-03-28）

命题人 审核人 班级 姓名

（一）．学习目标：

1、我国的村民自治（重点）

2、我国的居民自治（重点）

（三）．达标练习

1．对我国村民委员会的认识正确的是（B）

A．是我国的最基层政权组织 B．是村民民主管理村务的重要机构

C．村长有权决定村内的一切事务 D．村长是我国重要的基层国家干部

2．根据《中华人民共和国城市委员会组织法》，居民委员会干部由（C）

A．地方政府委任 B ．地方党组织任命

高一年级《政治生活》第二单元第二课第三框《民主管理：共创幸福生活》导学案

C．居民民主选举产生 D．党政干部兼任

3．下列不属于城市居民委员会管理的是（B）

A．调节居民纠纷 B．办理本地居民的户口业务

C．协助维护社会治安 D．维护居民的合法权益

4．十七大报告首次将“基层群众自治制度”纳人中国特色政治制度范

高一年级《政治生活》第二单元第二课第三框《民主管理：共创幸福生活》导学案

沛县中学高一年级政治生活导学案

1．2．3：民主管理 （2013-03-28）

命题人 审核人 班级 姓名

（一）．学习目标：

1、我国的村民自治（重点）

2、我国的居民自治（重点）

（三）．达标练习

1．对我国村民委员会的认识正确的是（B）

A．是我国的最基层政权组织 B．是村民民主管理村务的重要机构

C．村长有权决定村内的一切事务 D．村长是我国重要的基层国家干部

2．根据《中华人民共和国城市委员会组织法》，居民委员会干部由（C）

A．地方政府委任 B ．地方党组织任命

高一年级《政治生活》第二单元第二课第三框《民主管理：共创幸福生活》导学案

C．居民民主选举产生 D．党政干部兼任

3．下列不属于城市居民委员会管理的是（B）

A．调节居民纠纷 B．办理本地居民的户口业务

C．协助维护社会治安 D．维护居民的合法权益

4．十七大报告首次将“基层群众自治制度”纳人中国特色政治制度范

篇一：幸福之家作文600字 七篇

【篇一：幸福之家】

我成长在一个温馨的大家庭，那就是一个和谐，富裕，物产丰富的多民族家庭。我伟大的祖国中国，一个让人骄傲而又自豪的大摇篮。

我出生一个幸福的小家，一家三口有爸爸，妈妈和我。爸爸喜欢看书，什么特别关注啦!电脑爱好者啦!他一看就入迷。每天晚上都要拿上几本看，所以他的书特别多。看着爸爸我也对书多了几分兴趣，无聊的时候也想学爸爸的样子去看书，感觉自己像一个小大人了，哈哈!有趣极了。

妈妈属牛，脾气就跟牛差不多，比如说我做错事了，妈妈就发起牛脾气来，头顶像冒火似的不是骂我就是打我。不过，妈妈也有优点，那就是她的勤劳。上次，妈妈的胳膊麻的要命，我们叫她不要干家务，但她就是不听劝告，仍然把屋子打扫的干干净净，任劳任怨从不说辛苦，把我们的家照顾的无微不至，家里整理的井井有条。我们的生活起居都是妈妈负责，爸爸是我们的经济命脉，只有我是无忧无虑的小玩童。而我是一个活泼、文静、的小女孩。做手工就是我的最爱。每到节日，我就会做些小礼物送给他们逗他们开心。在他们不高兴的时候我就会做些小动做让他们开心。因为妈妈说我是我们家的开心果。没有我就不幸福不美满，也就不是家了，所以我听了心里美滋的不知有多开心呢!在妈妈的责备和关爱下，在爸

【篇一：我家的幸福生活作文】

每个人都有一个幸福的家，我也有一个。我的家是温暖的，幸福的，互帮互助的。下面就让我来为大家介绍一下我的家吧！

在这个家庭里，对我最好的就是我的妈妈，因为我的学习差，所以她为我在学习上付出了不少的财力和精力，每天晚上很晚才睡。她也很爱美，每次出门都要花很长的时间化妆，比如我们经常出去聚会，她出门前就要花近半小时化妆，因此我们常常迟到。但她也很勤劳，家里的家务几乎都是她在做。

我的爸爸是个严肃的人，他虽然有很多的缺点，但他为了家庭也在努力地工作，每天回来都很晚。他有一个优点，就是每天都会坚持锻炼，每天早晨他都会去操场跑10圈。在我心里，他是一个很合格的爸爸。

我的爷爷奶奶是家里的顶梁柱，他们是开物流厂的，可以说，整个家庭都是他们顶起来的，他们每天都兢兢业业地工作着。我的外公外婆非常疼爱我，只要是我给他们说的愿望，他们都会努力替我实现。

这就是我的家，一个幸福，圆满的家。

【篇二：我家的幸福生活作文】

叮铃铃”只听一阵闹钟声响起。懒惰的我迟迟不愿意从那美妙的梦中醒来。但是一阵急促的脚步声把我吵醒，然后我又听见了妈妈那熟悉的狮子吼：起床啦！”我吓得一下从床上坐起，极不情愿地穿衣，嘴里还不时嘀咕着：还早呢！&rd

幸福就在生活中。很多人都认为，幸福是得到所有物质待遇后在享受中的自豪感，这并不完全对。幸福也来自生活的点点滴滴，来自我们的一举一动。

有一次，是个雨天。我打着伞，哼着歌曲，迈着轻快的步伐，走向英语补课班。而马路的另一边，一个和我年龄相仿的男孩，一头被雨水打湿的头发，一脸汗水，着急地和我擦肩而过。这一刻，我感到我很幸福。

又一次，是个烈日炎炎的暑假。我们校队暑假集训在学校训练，而篮球班也和我们在一起。看看那边，打篮球的学生都顶着火球般的太阳，满头汗水，皱着眉头，一次次地练习。看看我们，在主席台的阴凉处训练，没有太阳，不皱眉头，不是晒得汗水，但是那是努力的汗水。这一刻我感到我们很幸福。

在农村，那里的孩子只受到学校的课堂教育，但周末没有补任何补课班，在街道晃悠，而我们呢，周末安排的满满的，坐在补课班里吸取更多的知识，吹着空调，但有作文些人还抱怨压力大。这一刻，我感到城市的孩子很幸福。

在云南、贵州等地，漫山遍野，这深山老林，只有土路通向这些看似荒无人烟的地方。那里的学校就不像是学校，只是几个房子做成的几间教室；那里的人非常贫穷，都没有几件像样的衣服；那里的文化相当落后，孩子们甚至没有见过书本。还记得那双渴望读书的大眼睛吗？那双眼睛不仅是她的眼睛，还代表着

每个人对幸福的理解都不一样。有些人觉得坐上豪车就是一种幸福；有些人觉得有了新手机就是一种幸福；而一些边远地区的孩子觉得能吃一口饭便是幸福而我觉得，自我塑造后的结果，便是一种幸福。

我曾经在网上看到这样一句话：自我塑造的过程很疼，但你最终会收获一个更好的自己。我练琴就可以用这句话来形容。

六年前，我刚刚开始接触钢琴。看见一些大师用极快的速度弹出一个个动人心弦的音符，使我对这个黑乎乎的西洋乐器充满了好感。执着的对妈妈说：妈妈，我要学钢琴！”可我并不知道，眼前这个我一见钟情的、黑乎乎的庞然大物，将会是我这辈子的知心好友。

刚开始，我在户县的基石教育学习钢琴。可没想到，去了一年多，老师竟说我非常有天赋。这下爸爸可高兴了，执意送我去西安学琴。教我学琴的老师是西安美术学院钢琴系的一位教授。她人很有耐心，富有教学经验。我也很高兴，想把钢琴学好。

可我不知道，学钢琴的过程是累的、是苦的，这个庞然大物竟然伤害”我。手法要越来越细腻，技术要越来越精湛，速度要越来越快开始的时候，被这个看似温顺的庞然大物伤害”了，我受到了打击，竟然对它产生了厌恶。后来，作文爸爸告诉我：小杜，你知道贝多芬的故事吗？”我摇了摇头，我只知道他是一位

在我的生活中，幸福的日子天天有，或者去花鸟市场、或者去公园。下面请跟我一起走进我的幸福生活吧！

那天，5岁的我和爸爸走进了花鸟市场，爸爸爱大狗，我却爱小巧玲珑的狗，爸爸为了让我高兴，便走向专卖小狗的地方陪我转，为的就是让我能够开心。一上午的日子就这样很快溜走了，我和爸爸也回家了。一进家门就看到了一桌香喷喷的饭菜在桌上，我忍不住奔向饭桌，津津有味地吃着妈妈做的饭，喝着香甜的汤，感觉那汤就作文像是一滴滴圣洁的幸福水洒满了我的心房。饭后，妈妈带我去看电影，回家时已经很晚了，睡觉前妈妈没有忘记我的睡前故事，在爸爸妈妈的身旁安心的躺下，不知不觉伴着妈妈的故事进入了幸福梦乡。

在这幸福的家中，让我明白了爸爸妈妈的用心良苦，只为让我在幸福中成长与进步，他们不言辛苦无私的奉献着，目的只为我们长大以后能有出息。

这就是我的平淡而幸福的生活，希望我的进步与成长也能给他们带来幸福吧！GO！

起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城。”每当我们听到这首激昂的曲子时，每一个人都会肃然起敬，这就是我们中华人民共和国国歌。每当我们站在国旗下，唱着国歌，看着国旗冉冉升起，心中百感交集。

在这90年里，中国共产党领导我们建设新中国，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。我们作为21世纪的学生感到特别幸福。每当来到校园的时候，那高耸的教学楼映入眼帘。两旁那苍翠挺拔，修剪得整整齐齐的小柏树墙，使你感到学校充满无限生机。步入教室，一排排崭新的桌椅整齐地摆放着，大屏幕电脑醒目地立在教室前，它可以让我们在知识的海洋中尽情地遨游。

夏天到来的时候，我们可以享受到风扇给我们带来的丝丝凉意，让我们拥有更好的学习环境。冬天到来的时候，热腾腾的暖气为我们驱赶了冬日的严寒，我们可以在暖融融的教室里学习。在教室后墙上，是同学们富有创意的黑板报，同学们通过这小小的天地充分表作文达自己快乐的学习生活。学区经常组织各种兴趣比赛，比如书画比赛、七巧板比赛、讲故事比赛、作文比赛等，我们都积极地参加了，并获得了奖。这些活动不仅开阔了我们的视野，还给了我们展示才华的机会，更加锻炼了我们的语言表达能力。

在我们的日常生活中，党对我们的关心更是随处可见。现实生活中，我

篇一：春节小报

16计2 朱小军

现代民间习惯上把过春节又叫做过年。其实，年和春节的起源是很不相同的。

那么"年"究竟是怎么样来的呢？民间主要有两种说法：一种说的是，古时候，有一种叫做"年"的凶猛怪兽，每到腊月三十，便窜村挨户，觅食人肉，残害生灵。有一个腊月三十晚上，"年"到了一个村庄，适逢两个牧童在比赛牛鞭子。"年"忽闻半空中响起了啪啪的鞭声，吓得望风而逃。它窜到另一个村庄，又迎头望到了一家门口晒着件大红衣裳，它不知其为何物，吓得赶紧掉头逃跑。后来它又来到了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面灯火辉煌，刺得它头昏眼花，只好又夹着尾巴溜了。人们由此摸准了"年"有怕响，怕红，怕光的弱点，便想到许多抵御它的方法，于是逐渐演化成今天过年的风俗。

另一种说法是，我国古代的字书把"年"字放禾部，以示风调雨顺，五谷丰登。由于谷禾一般都是一年一熟。所"年"便被引申为岁名了。

春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，相传压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。最早的压岁钱出现于