人教版思想政治必修一提纲

篇一：人教版高中政治必修一复习提纲

思想政治必修一 经济生活复习提纲

第一单元

一、揭开货币的神秘面纱

1、商品 ①含义：用于交换的劳动产品

②基本属性：使用价值（商品能够满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）

2、货币的含义及本质

①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品（所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物）

②本质：一般等价物 含义：货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能

3、货币的职能 价值尺度 原因：货币本身有价值 ①基本职能形式：观念上的货币

含义：货币充当商品交换媒介的职能

流通手段 形式：现实的货币

商品流通：以货币为媒介的商品交换，公式是W-G-W

②其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币

4、货币流通规律——流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配

①其内容是：流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比，与货币的流通次数成反比

商品价格总额 待售商品数量×商品价格水平 ②其公式：流通中所需要的货币量＝ ＝

货币流通次数 货币流通次数

5、纸币

①含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值）

②优点：制作成本低，易于保管、携带和

2009年高考政治全5套金考点精讲

第一部分：经济生活

第一单元、生活与消费

【第一课】神奇的货币

一、货币的本质

考点 1：商品的基本属性

（1）商品的含义：用于交换的劳动产品。

（2）商品的基本属性：价值和使用价值。

①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。

②使用价值和价值是商品的两个基本属性。（前者是自然属性，后者是社会属性）

③劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。第二，有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。

考点 2、货币的产生与本质

①货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

②货币产生：物物交换—扩大的物物交换—一般等价物—金银固定充当一般等价物—货币产生。

③货币的本质：是一般等价物。

考点 3：货币的基本职能

（1）、基本职能：

①价值尺度

含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。

要求：执行这个职能只需要观念上的货币。

- 1 -

②流通手段

含义：货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。

表现形式：商品—货币—商品。货币出现以后，商品交换包括了买和卖两个先

后衔接的阶段。而以货币为媒介的商品交换叫做商品流

2009年高考政治全5套金考点精讲

第一部分：经济生活

第一单元、生活与消费

【第一课】神奇的货币

一、货币的本质

考点 1：商品的基本属性

（1）商品的含义：用于交换的劳动产品。

（2）商品的基本属性：价值和使用价值。

①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。

②使用价值和价值是商品的两个基本属性。（前者是自然属性，后者是社会属性）

③劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。第二，有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。

考点 2、货币的产生与本质

①货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

②货币产生：物物交换—扩大的物物交换—一般等价物—金银固定充当一般等价物—货币产生。

③货币的本质：是一般等价物。

考点 3：货币的基本职能

（1）、基本职能：

①价值尺度

含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。

要求：执行这个职能只需要观念上的货币。

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②流通手段

含义：货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。

表现形式：商品—货币—商品。货币出现以后，商品交换包括了买和卖两个先

后衔接的阶段。而以货币为媒介的商品交换叫做商品流

人教版高中思想政治必修2教案 全册,人教版思想政治必修三,人教版必修一思想政治体系图,高中思想政治必修1教案,高中必修一政治,人教版思想政治必修一,人教版思想政治必修四,人教版思想政治必修二,人教版高一思想政治必修2?ff8??子课本,高中思想政治必修1课本

1.1 人民民主专政：本质是人民当家作主

一、教材分析

本节内容讲述了我国的国家性质的有关知识，懂得我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，我国的人民民主具有广泛性和真实性，是真正的大多数人的统治，必须坚持人民民主专政。

二、教学目标

（一）知识目标

1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。

2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。

3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。

（二）能力目标

从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

三教学重点难点

人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。

民主与专政的关系。

四教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

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1.1 人民民主专政：本质是人民当家作主

一、教材分析

本节内容讲述了我国的国家性质的有关知识，懂得我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，我国的人民民主具有广泛性和真实性，是真正的大多数人的统治，必须坚持人民民主专政。

二、教学目标

（一）知识目标

1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。

2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。

3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。

（二）能力目标

从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

三教学重点难点

人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。

民主与专政的关系。

四教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

云南省初中思想政治学业水平标准与考试说明

试卷题型结构：全卷由选择题、非选择题构成。非选择题包含问答题、分析说明题等题型。 试卷主观题与客观题分数比例：选择题分数约占50%；非选择题分数约占50%。

初中思想政治总复习提纲

七年级上册

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如何创建新集体？7—9 为什么生命需要相互关爱？25—26 人生命独特性突出表现在哪个方面？28 知道必备的求生知识？29-30 我们该如何实现和肯定生命的价值？30-32 我们该如何尊重自己和他人的生命？31 青春期的身体变化特点？35 青春期青少年心里发展特点？37 如何解决青春期的矛盾和烦恼？38 青少年该如何追求个性？40 我们该如何正确认识自我？46-48 全面认识自我的途径有哪些？49-51 人的潜能有哪些？发觉自己潜能的方法有哪些？52-53 情绪的四大基本类型？61 情绪的积极作用和消极作用？62-63 情绪是可以调控的，我们调节情绪的方法有哪些？66-67 情趣与兴趣的关系？71 例举我们身边的高雅情趣，并说说它的作用?73 例举我们身边存在的庸俗

云南省初中思想政治学业水平标准与考试说明

试卷题型结构：全卷由选择题、非选择题构成。非选择题包含问答题、分析说明题等题型。 试卷主观题与客观题分数比例：选择题分数约占50%；非选择题分数约占50%。

初中思想政治总复习提纲

七年级上册

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如何创建新集体？7—9 为什么生命需要相互关爱？25—26 人生命独特性突出表现在哪个方面？28 知道必备的求生知识？29-30 我们该如何实现和肯定生命的价值？30-32 我们该如何尊重自己和他人的生命？31 青春期的身体变化特点？35 青春期青少年心里发展特点？37 如何解决青春期的矛盾和烦恼？38 青少年该如何追求个性？40 我们该如何正确认识自我？46-48 全面认识自我的途径有哪些？49-51 人的潜能有哪些？发觉自己潜能的方法有哪些？52-53 情绪的四大基本类型？61 情绪的积极作用和消极作用？62-63 情绪是可以调控的，我们调节情绪的方法有哪些？66-67 情趣与兴趣的关系？71 例举我们身边的高雅情趣，并说说它的作用?73 例举我们身边存在的庸俗

篇一：2015年思想政治工作总结

2015年思想政治工作总结

2015年，我公司党组在团党委的正确领导精心指导下，把提高公司整体素质放在工作的首位，坚持改进作风、搞好服务、提高工作水平，充分发挥集体的聪明才智，不断加大队伍建设力度，通过重点开展各项教育活动，使队伍凝聚力、向心力、业务能力大大增强，队伍整体素质得到大幅度提高，较好地完成了全年思想政治工作任务。

一、坚持理论学习，促队伍政治素质提高

按照思想政治工作要求，一年来，我公司干部职工不论是在“党的先进性教育”活动中，还是在平时的工作之余，都不忘理论学习的重要性。通过集中学习与自学、导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式，认真学习了“三个代表”重要思想、党的十八大会议精神等一系列重要讲话和文件。根据不同时期干部职工的思想状况，我公司还有针对性地组织职工开展各种形式的学习教育活动。此外，我公司还积极动员全体干部职工参加各种形式的学习，如动员职工参加自学考试、函授学习等。通过多种途径的系统学习，全体干部职工进一步强化了政治意识，认清了当前形势，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，从而把思想和行动统一到了“三个代表”的高度上来，既充分保持了我公司党员队伍的先进性和

纯洁性，又使队伍始终保持了高昂的斗志和积极向

篇一：思想政治教育方法

一、简单例举（4×5）

1. 思想政治教育的一般方法，思想政治教育的通用方法，思想政治教育的常用方法：

（1） 疏导教育法，广开言路，集思广益，引导大家把各自观点和经验都发表出

来。主要有分导（分而导之），利导（因势利导）和引导（启发诱导）三种

方式。

（2） 比较教育法，将两种不同事物和现象的性质、特点进行比较鉴别，得出正

确结论，以提高思想认识。就内容而言有横比和纵比之分，具体运用方式

包括回忆对比法（回忆过去对比现在，忆苦思甜），比较鉴别法（通过比较

鉴别真伪、是非），类比法（通过属性类似现象的比较得出他们其他的共同

特征）。

（3） 典型教育法，通过典型的人或事进行示范，教育人们提高思想认识，最常

用的有两种形式。负面典型（反映落后的、错误的思想）和正面典型（代

表正确的、先进的思想）。

（4） 自我教育法，按照思想政治教育目标和要求，主动提高思想认识的方法，

包括自我修养（反省、反思、自我改造），自我管理（自制、自律）和自我

调控（调整与环境关系、认知调控和情绪调控）三个方面。

（5） 激励感染教育法，通过激发人们的主观能动性来调动积极性的方法。包括

目标激励，奖罚激励，竞争激励的激励方式和形象感染艺术感染、群体感

染。

2. 思想政治教育分析的基

普通高中学业水平测试

地理卷

下图是亚洲东部2012年12月6日14时的海平面等压线（单位：百帕）天气图。读图，完成1～2题。

1. 此时，上海的天气状况为

A ．受台风影响，狂风暴雨

B ．受冷锋影响，寒冷大风

C ．受暖锋影响，阴雨连绵

D ．受高压影响，晴朗干燥 2. 甲天气系统中心气压为998百帕，它对菲律宾造成的灾害最可能是 A ．干旱 B ．洪涝 C ．寒潮 D ．沙尘暴 3. 关于气压带和风带对气候的影响，表述正确的是

A ．低纬信风影响下，低温湿润

B ．副极地低气压带控制下，寒冷干燥

C ．盛行西风影响下，高温多雨

D ．副热带高气压带控制下，炎热干燥

4. 读我国某地形区自然环境特征联系示意图，该地形区最可能

是

深居内陆

多内流河

气候干旱

植被稀少风力作用显著

光照资源丰富荒漠广布

A ．华北平原

B ．青藏高原

C ．塔里木盆地

D ．江南丘陵 5. 下表为2010年与2000年广州市人口部分统计数据，据此判

断下列最合理的措施是

A ．增加小学教育学位

B ．创设更多就业机会 图，据图判断下列叙述正确的是

A.1987年前，城市空间形态主要沿钱塘江发展

B.2008年后，城市空间形态主要沿西湖发展

C.1987年～2008年限制城市向西南发