物质和意识的辩证关系原理

马克思主义基本原理概论

——物质与意识的辩证关系

实践活动不但形成了社会存在，而且还创造了地球上“美丽的花朵”——意识，使世界二重化位客观世界和主观世界。

我们今天所讲的题目是物质与意识的辩证关系，从题目中我们就可以得到我们所讲内容的2个关键，“物质”和“意识”。 我们要理解物质与意识的辩证关系首先要理解什么是“物质”。世界是物质的世界，对物质的正确理解是我们认识和把握世界本质和规律的前提。一切唯物主义哲学都是从这一前提出发，把物质范畴作为自己的理论基石。那什么的“物质”呢？我们应该从以下几点去把握：⑴含义物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在⑵物质的唯一特性客观实在性唯一特性是指独一无二的本质特性相对于意识来说“客观实在性”是客观存在的万事万物所共同具有的唯一特性不管人们是否承认它、喜欢它它都实实在在地存在不以人的意识为转移。客观实在性既是物质的唯一特性也是唯物主义的基石。 ⑶世界的本原是物质的自然界的存在与发展是客观的人类社会的存在与发展是客观的世界是客观存在的物质世界人们的意识是客观存在的反映。世界统一于物质世界的本原是物质的。⑷物质的可知性物质是不依赖于人的意

1.物质和意识的辨证关系原理 【原理内容】：

(1)物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。

(2)意识对物质具有能动作用： ①意识能够正确反映客观事物 ②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。 【方法论】：

（1）一切从实际出发

（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。 【应用范围】：应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情；说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设；说明各地在发展经济，在制定政策时须从本地实际出发。

2. 规律的客观性原理 【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。 【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。 【应用范围】：应用这一原理，说明我们在各项工程、宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受到

职厂中的人应该仔细的看一看

责任与能力的辩证关系

一、责任胜于能力

一个员工能力再強，如果他不愿意付出，就不能为企业创造价值。而一个愿意为

企事业全身心付出的员工，即使能力稍逊一筹，也能创造出最大的价值。

有一位伟人曾说过:人生所有的履历都必须排在勇于负责的精神之后。责任能够让

一个人具有最佳的精神状态，精力旺盛地投入工作，并将自己的潜能发挥到极致。 化装品公司的老板费舍尔先生重金聘请了一位叫杰西的副总裁，杰西非常有能力，但到公司一年多来几乎没有创造什么价值。

杰西的确是一人才。他的档案显示，他毕业于哈佛大学，到费舍尔公司之前，曾经

在3家企业担任高层主管。他非常擅长资本运作，曾经带领一个5 人团队，用3年的时间将一个股20人的小企业发展成为员工上千人，年营业额5亿多美元的中型企事业，，创造了令同行称道的杰西速度。在1998年至2000年间，他更是叱咤华尔街，掀起一阵杰西旋风。

这样出色的人才，怎么会创造不了价值呢?

在个人能力方面，我是绝对信任他的。费舍尔先生说。

你了解他具备哪些能力吗?一位人力资源咨询师问他。

当然了解，在请他来之前，我是非常慎重的，我请专业的猎头公司对他进行了全面

的能力测试，在测试结果令我非常满意。费舍尔说。他还详细列举了杰西具备的各种能力，

职厂中的人应该仔细的看一看

责任与能力的辩证关系

一、责任胜于能力

一个员工能力再強，如果他不愿意付出，就不能为企业创造价值。而一个愿意为

企事业全身心付出的员工，即使能力稍逊一筹，也能创造出最大的价值。

有一位伟人曾说过:人生所有的履历都必须排在勇于负责的精神之后。责任能够让

一个人具有最佳的精神状态，精力旺盛地投入工作，并将自己的潜能发挥到极致。 化装品公司的老板费舍尔先生重金聘请了一位叫杰西的副总裁，杰西非常有能力，但到公司一年多来几乎没有创造什么价值。

杰西的确是一人才。他的档案显示，他毕业于哈佛大学，到费舍尔公司之前，曾经

在3家企业担任高层主管。他非常擅长资本运作，曾经带领一个5 人团队，用3年的时间将一个股20人的小企业发展成为员工上千人，年营业额5亿多美元的中型企事业，，创造了令同行称道的杰西速度。在1998年至2000年间，他更是叱咤华尔街，掀起一阵杰西旋风。

这样出色的人才，怎么会创造不了价值呢?

在个人能力方面，我是绝对信任他的。费舍尔先生说。

你了解他具备哪些能力吗?一位人力资源咨询师问他。

当然了解，在请他来之前，我是非常慎重的，我请专业的猎头公司对他进行了全面

的能力测试，在测试结果令我非常满意。费舍尔说。他还详细列举了杰西具备的各种能力，

联系实际说明质变和量变的辩证关系

一支吸管平均销售价格为8-8.5毫钱（0.008-0.0085元），其中原料成本占55%，劳动力成本占20%，设备折旧等费用占15%，纯利润约10%，就是说，一支的利润在8-8.5毫钱(0.0008-0.00085元)。

浙江义乌的一家企业却将这个一般人看不起眼的产品做出了大文章。它的产品90％以上用于出口，在全球饮料市场上，有1/4的消费者用的是这家公司生产的吸管。公司每天用两个集装箱将约8吨重的产品运往世界各地。

一个人、一个企业，无论做什么事情 ，都是从小到大，从弱到强，逐步壮大起来的。任何事物的发展都是量变到质变的过程，没有量的积累，就没有质的飞跃，没有一个个的 8-8.5 毫钱，也就没有年利润近500万的收入，这个事例体现了量变的重要性，也说明任何事情同时具有质和量，都是质和量的统一体。

量变和质变是事物发展的两种基本状态或形式。事物的变化表现为由量变到质变和质变到量变的质量互变过程。发展的实质是新事物的产生与旧事物的灭亡，也就是事物的质变。质变是量变合乎规律的结果，同时是新的量变的开端。量变与质变的相互过渡、相互交替构成量变质变规律。量变是质变的必要准备，质变依赖于量变。冰和水就是很好的例子，有冰变成水，

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浅析艺术与现实的辩证关系

作者：刘洁

来源：《青年与社会》2018年第16期

【摘要】艺术和现实之间有着错综复杂的联系。总体上看，艺术来源于现实，但是伟大艺术总是部分地脱离现实。这种现象，不论在柏拉图文艺对话中还是在东方传统诗学中都有着不同程度的体现。

【关键词】艺术；现实；柏拉图；诗学观念

艺术与真实有两种关系：其一是艺术脱胎于现实，作为现实的写照。一种则强调艺术要着意与现实保持距离。柏拉图在其对话集中的《伊安篇》《理想国》等篇章中均体现出其独特的关于艺术与真实关系的诗学观念。本文基于中西诗学观念的对比阐释艺术与真实的辩证关系。 一、悖离：迷狂中踩碎现实的脚镣

在《伊安篇》中，柏拉图借伊安解说荷马，道出“灵感说”的真谛，诗人凭借神力得到灵感，接受迷狂的支配，从而创作出伟大的作品，在这里，柏拉图特别借助酒神与女信徒的例子说明伟大创作是清醒时不可为之事，文学作品作为伟大创作的具体体现，而清醒时不可为则间接表明了柏拉图对于艺术与真实关系的看法。“不失去平常理智而陷入迷狂，就没有能力创造。”柏拉图强调文学创作中

浅谈实践与认识的辩证关系

摘要：就认识的来源和基础而言，马克思主义哲学强调实践决定认识；就认识的功能和作用而言，马克思主义哲学强调以正确的认识和理论指导实践；就实践与认识的辩证关系而言，马克思主义哲学强调实践与认识的统一，强调二者的紧密结合和相互促进。 关键词：实践 认识 辩证关系

“我不会游泳怎么下水”与“我不下水怎么学会游泳”，这两个问题看似互相矛盾，但又各有合理之处，要正确认识到实践与认识的辩证关系。

辩证唯物主义认识论认为，实践决定认识，实践是认识的基础，对认识的发生和发展起决定作用，这主要表现在下面四个方面：

第一，实践是认识的来源 。认识的形成和发展都离不开实践，人们在实践中获得经验，再把经验上升为理论。在实践过程中，人们通过自身的感官得出事物的各个表象、各种片面以及事物的外部联系，即对事物的感性认识。然后，随着社会实践的继续，人们抓住了事物的本质、全体以及事物的内部联系，感性认识达成飞跃，成为理性认识。认识的不断深化，都基于实践这一基础。所谓的“吃一堑、长一智”就是实践的基础上，获得了直接经验，得出对事件的认识。不同职业的人，比如科学家与扫地工对世界的认识不同，就是由实践的地位、实践的领域及其广度和深度等等造成的，而不是天生

浅谈如何运用 “矛盾普遍性和特殊性辩证关系”原理解题

翻开近十年的高考题，我们会发现有的考题作答方法很经典，在不同省份反复考。比如哲学上运用矛盾普遍性和特殊性关系原理分析问题，但这个原理又相对较难，学生在答题时很不好把握，在教学实践中，我这样要求学生处理用矛盾普遍性原理和特殊性原理做答的试题：

（1）陈述原理（根据情况可把原理分开陈述）

①指出题中哪儿是矛盾普遍性，哪儿是矛盾的特殊性。然后说明要坚持共性与个性的统一。②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。

③矛盾的普遍性和特殊性可以在一定条件下相互转化

（2）把矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中，通过特殊性表现出来。矛盾特殊性也离不开普遍性及在一定场合为普遍性的东西,在另一场合则是特殊性,反之,在一定场合是特殊性的东西,在另一场合则是普遍性的观点结合材料运用到材料中

例1（2012东三省二模试题）在党中央、国务院和中央军委领导下，在全国各族人民大力支持下,广大航天工作者奋力拼搏,推动我国载人航天事业取得了举世瞩目的辉煌成就。载人航天工程牵引带动了一批新兴高技术产业特别是信息技术和工业技术快速发展,培养了一支能够站在世界科技前沿、勇于开拓创新的高素质人才队伍,探索形成了大型工程舰现代化管理模式,培育铸就了

浅谈如何运用 “矛盾普遍性和特殊性辩证关系”原理解题

翻开近十年的高考题，我们会发现有的考题作答方法很经典，在不同省份反复考。比如哲学上运用矛盾普遍性和特殊性关系原理分析问题，但这个原理又相对较难，学生在答题时很不好把握，在教学实践中，我这样要求学生处理用矛盾普遍性原理和特殊性原理做答的试题：

（1）陈述原理（根据情况可把原理分开陈述）

①指出题中哪儿是矛盾普遍性，哪儿是矛盾的特殊性。然后说明要坚持共性与个性的统一。②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。

③矛盾的普遍性和特殊性可以在一定条件下相互转化

（2）把矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中，通过特殊性表现出来。矛盾特殊性也离不开普遍性及在一定场合为普遍性的东西,在另一场合则是特殊性,反之,在一定场合是特殊性的东西,在另一场合则是普遍性的观点结合材料运用到材料中

例1（2012东三省二模试题）在党中央、国务院和中央军委领导下，在全国各族人民大力支持下,广大航天工作者奋力拼搏,推动我国载人航天事业取得了举世瞩目的辉煌成就。载人航天工程牵引带动了一批新兴高技术产业特别是信息技术和工业技术快速发展,培养了一支能够站在世界科技前沿、勇于开拓创新的高素质人才队伍,探索形成了大型工程舰现代化管理模式,培育铸就了

人才流动与人才稳定的辩证关系

[摘要] 人才流动是社会发展的必然现象，是市场经济的必然结果，是实现人才价值和人的全面发展的必然选择。合理有序的人才流动，对于人才资源与物质资源优化配臵、推动生产力的发展至关重要。 但如果一个企业不能对本企业的人才流动进行有效的管理, 超过人才流动合理限度的流动，就有可能造成人才的流失.从而对企业的正常经营造成一定的损失. [关键词] 人才流动 人才稳定 人才流失 人力资源 竞争力 改革开放以前，在相当长的一段时间内，我国执行一整套由国家进行统一计划、培养、使用的人才制度，这种制度曾发挥过重要的作用。但随着社会发展，其弊端日益显现：制度单一，方法过死，压制了用人单位和人才两方面的积极性，造成人才群体结构不合理，人才部门所有，单位所有，难进难出，难上难下，学非所用，用非所学，人不能尽其才，才不能尽其用，奇缺与积压浪费并存等矛盾。

邓小平根据世界发展的新形势，1977年9月，在同教育部主要负责同志谈话中提出了人才流动的思想。他说：“我们要很好地研究科研和教育的如何协调、人员如何进行交流的问题。人员不流动，思想就会僵化，外国的科研机构很注意更新科研队伍，经常补充年轻的、思想灵活的人进来，我们也要逐步