清清的水
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清清的水 三年级科学 粤教版
清清的水
活动一:哪杯是纯水?
没有颜色如何区分?
1:无毒,可以尝味道
判断 的方 法
2:有气味,闻气味 如何闻气味? 方法:轻轻用手扇动被子上方的 空气,用鼻子闻此空气。
讨论:它们和纯水有何区别? 无色无味的那杯水是纯水,白酒 有很刺激的气味,白醋闻起来 有酸味。 由此可以得出:纯水是无色、无 味、透明的。
活动二:给水变个样
看看能变出几个形状
提示:往气球里加水时,不要装过 多的水,要把球口扎紧。 记一记:把每次捏成的不同形状记 下来。 结论:水可以捏成任意一种形状
把水倒入不同形状的容器中观 察水的形状
为什么水可以变出不同的形状?
像水那样,可以流动,没有固定形 状的物质叫液体 举例说一说,生活中常见的液体
思考:
沙子是不是液体? 不会流动 巧克力是不是液体? 有固定的形状
活动三:往水里加点东西
仔细观察实验,看那些能溶解?
我们观察的现象:
糖,盐放到水里不见了,它们溶解 了 石头,墨水,小石子不能溶解 结论:有些物质能溶解,有些不能 溶解
什么是溶解?
如果一种物质像糖和盐一样,可以 均匀地分散在水中,就说它溶解。
讨论:P30
生活中有很多物质可以溶解在水中, 你举例说明。 固体物质可以,如糖,盐 液体可以,如酒精 气体也可以,如二氧化碳。生活中 常见的可乐,
《清清的溪水》教案
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《清清的溪水》教案
《清清的溪水》教案
小学语文第三册 20 清清的溪水 课堂纪实(第二课时)
河北省乐亭县第一实验小学 董海滨 一、素质教育目标 (一)知识教学点
1、学会本课9个生字,认识4个生字。 2、看懂图意,知道图中都有谁在干什么? 3、分角色朗读课文。 (二)能力训练点
培养学生的观察能力和想象能力及语言表达能力。 (三)德育渗透点
教育学生保护环境,树立环保意识 二、重、难点
理解课文内容,从溪水由清变浑,想到保护环境的重要性,从而树立环保意识。 三、教具准备:微机、课件 四、课时安排 3课时 五、教学步骤
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一、回顾上节课学习内容
师:同学们这节课我们继续学习《清清的溪水》这篇课文,上节课,我们初读课文,学习了生字词,对课文内容有了大致的了解,谁说说从课文中你知道了什么? 生:我知道了那条溪水又清又凉。 师:对。(并相机板书)
师:你知道了什么?
生:我知道了大象和野猪拔树比赛,它们在比谁的力气大。 生:我知道那条溪水后来又变浑了。
生:我知道小兔子
做人,要清清白白
做人,要清清白白!
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记得看过一部老电影,叫《舞台姐妹》的,里面有个师傅,带着一对从艺姐妹,在旧社会江湖上,历经坎坷,最终师傅病倒,临终前给两姐妹留下一句话:“要清清白白做人,老老实实做事。”
话很实在,到今天,也许都还有用,因为这是中国人传统的为人处世法则。
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说一个男人清清白白,是说他应为人坦荡,对家人、对朋友、对同事,各自担当理该担当的责任;
没有阴暗的算计,说话不会两面三刀,阳奉阴违,曲意逢迎;
在家里,应是好丈夫、好父亲;
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在工作单位,应是好员工、好同事、好上司或好部下;
朋友圈里,可以交心、真诚实在,做人做事讲究信誉。
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说一个女人要清清白白,并非光指外在穿着,而是指内在品性;要安守本分,不招惹是非。
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所谓安守本分,就是老实勤恳,即使美丽漂亮,也不以美貌、女色等去做交换,“守多大碗吃多大饭”。不招惹是非就是一种品行,清清白白地做人。
这样的女人,从不以说三道四、似乎知道很多为乐事,做自己的事,当自己的家,过自己的日子。
[键入文字]
说一个当官的清白,是说其为人清廉,办事公道,坚守原则,不出卖权力,不与买官卖官、贪污腐败之类的事有任何瓜葛。
[键入文字]
这样的官员可能官职不大,也极少置于前呼后拥的风光之
血清清蛋白、γ-球蛋白的分离、提纯与鉴定
血清清蛋白、γ-球蛋白的分离、提纯与鉴定
一、实验目的
1. 掌握盐析法、凝胶层析法、离子交换层析法分离蛋白质的原理和基本方法; 2. 掌握醋酸纤维素薄膜电泳法的原理和基本方法; 3. 了解柱层析技术。
二、实验原理
血清蛋白主要由清蛋白和球蛋白组成,各行使其重要的功能。
本实验利用盐析方法将血清中的清蛋白和球蛋白分离,并用电泳技术观察蛋白质分离教果。
1.盐析
蛋白质分子能稳定存在于水溶液中是因为有两个稳定因素:表面的电荷和水化膜。当维持蛋白质的稳定因素破坏时,蛋白质分子可相互聚集沉淀而析出,蛋白质分子沉淀析出的方法很多,根据对蛋白质稳定因素破坏的不同有中性盐析法、有机溶溶剂法、重金属盐法以及生物碱试剂法等。盐析法的原理是:中性盐如硫酸铵((NH4)2SO4)等对蛋白质作用破坏了蛋白质表面水化膜,并且中和了部分电荷,从而使蛋白质相互聚集而析出。由于血清中各种蛋白质分子的颗粒大小、所带电荷的多少和亲水程度不同,故盐析所需的盐浓度也不同,因此调节盐的浓度可使不同的蛋白质沉淀从而达到分离的目的。血清球蛋白在半饱和状态下发生沉淀,而血清清蛋白在完全饱和状态下沉淀,利用此特性可把蛋白质分段沉淀下来,即在半饱和的中,血清蛋白不沉淀,而血球蛋白沉淀
血清清蛋白、γ-球蛋白的分离、提纯与鉴定
血清清蛋白、γ-球蛋白的分离、提纯与鉴定
一、实验目的
1. 掌握盐析法、凝胶层析法、离子交换层析法分离蛋白质的原理和基本方法; 2. 掌握醋酸纤维素薄膜电泳法的原理和基本方法; 3. 了解柱层析技术。
二、实验原理
血清蛋白主要由清蛋白和球蛋白组成,各行使其重要的功能。
本实验利用盐析方法将血清中的清蛋白和球蛋白分离,并用电泳技术观察蛋白质分离教果。
1.盐析
蛋白质分子能稳定存在于水溶液中是因为有两个稳定因素:表面的电荷和水化膜。当维持蛋白质的稳定因素破坏时,蛋白质分子可相互聚集沉淀而析出,蛋白质分子沉淀析出的方法很多,根据对蛋白质稳定因素破坏的不同有中性盐析法、有机溶溶剂法、重金属盐法以及生物碱试剂法等。盐析法的原理是:中性盐如硫酸铵((NH4)2SO4)等对蛋白质作用破坏了蛋白质表面水化膜,并且中和了部分电荷,从而使蛋白质相互聚集而析出。由于血清中各种蛋白质分子的颗粒大小、所带电荷的多少和亲水程度不同,故盐析所需的盐浓度也不同,因此调节盐的浓度可使不同的蛋白质沉淀从而达到分离的目的。血清球蛋白在半饱和状态下发生沉淀,而血清清蛋白在完全饱和状态下沉淀,利用此特性可把蛋白质分段沉淀下来,即在半饱和的中,血清蛋白不沉淀,而血球蛋白沉淀
度米作文汇编之初三写景作文清清的小河
度米作文汇编之初三写景作文:清清的小
河
在我家附近有条小河,它给了我美好的回忆和无限乐趣。
小河是那样清,那样美,它是我的乐园。两岸的柳丝偶尔被风刮到水面上,河水荡漾,乍一看,好像是一位亭亭玉立的少女用纤纤玉手抚弄着无尽的琴弦。夏天时,哥哥、姐姐常带上我去河边玩,折柳枝,编草帽,在从野草中寻找一两朵不知名的花,插在草帽上。不光是我们,其他的小孩也牵着爷爷奶奶的手在草地上跑。
上了学,无法天天与小河相见,大约过去三两个月,终于又见到了小河,我几乎惊呆了小河失去了往日的色彩,变得暗淡无光。好像一个少女变成了一个饱经风霜的老太婆。不,这不是我梦中的小河。那些像母亲一样抚摸我的柳树,也都变成枯黄的了,连叶子都掉光了。 从此之后,人们便把垃圾丢到河边,把污水排到河里。我痛不欲生。
不,小河又活过来了。政府下达文件,要求限期整顿,解放军挖走了淤泥,工匠们修起了河道,放上从萌山水库引来的水,还养起鱼虾来,河岸上不但有柳树,还又种上松柏、杨树和竹子,每隔一百米便有一块空地,里面有石凳,还有一些健身器材。 啊,小河,我爱你的美,但我更爱你的清。
“南水北调”水的分配
“南水北调”水的分配
摘要
本文主要研究的是“南水北调”水的分配问题。
对生活用水的分配,我们首先考虑保障人民的生活用水,即先按2000年人均用水标准将各城市新增加的人口进行初始分配。结果发现初始分配后有剩余,为了体现公平原则,我们采取公平席位分配中的Q值法进行再分配。值得注意的是,我们将这里的Q值法进行了简化处理。
在工业和综合服务业用水的分配中,我们建立了单目标线性规划的方法。我们将所调的工业用水和综合服务业用水产值总和作为目标函数,使其达到最大即可。约束条件中,除了对工业用水和综合服务业用水的限制,在这里我们还从人均产值的角度出发,将各城市的人均产值限定在一定的范围,即将20个城市中最大的人均产值与最小的人均产值之差限定在一个阈值内,调整不同的阈值我们可以得到不同的调水方案。
在模型的检验部分,我们对各城市最终调水量的合理性进行了综合评价。我们以各城市分配的生活、工业及综合服务用水量为3个指标构建了评价指标体系,并利用极差标准化对各指标进行标准化处理。然后运用偏大型正态分布函数对各指标进行动态加权,从而构造出最终调水量合理性的综合评价指标。结果显示,在20个城市中,1、2、5、7和9号城市调水量合理性最
姜水的功效
姜水的功效
一、口腔溃疡
用热姜水代茶漱口,每日2至3次;2.一般6至9次溃疡面即可收敛。
二、痰多咳嗽
用生姜15克煎汤,加白糖适量温服2.早晚各1次,可治痰多咳嗽。
三、感冒头痛
将双脚浸于热姜水中,水以能浸到踝骨为宜。浸泡时可在热姜水中加点盐、醋,并不断添加热水,浸泡至脚面发红为止。2.此法对风寒感冒、头痛、咳嗽治疗效果显著。
四、牙周炎
用热姜水代茶漱口,每日早、晚各1次。2.如果喉咙痛痒,可用热姜水加少许食盐代茶饮用,每日2-3次。
五、偏头痛
当偏头痛发作时,可用热姜水浸泡双手。2.大约浸泡15分钟左右,痛感就会减轻,甚至消失。
六、面部暗疮
1.用温热姜水洗脸,每天早、晚各1次,持续约60天左右,暗疮就会减轻或消失。2.此法对雀斑及干燥性皮肤等亦有一定的治疗效果。
七、腰肩疼痛
在热姜水里加少许盐和醋,用毛巾浸水拧干,敷于患处,反复数次。2.此法能使肌肉由张变弛、舒筋活血,可大大缓解疼痛。
八、脚臭
将脚浸于热姜水中,浸泡时加点盐和醋,浸泡15分钟左右;2.抹干,擦点爽身粉,臭味便可消除。
九、龋齿
每日早、晚坚持用热姜水漱口1次,并每日代茶饮用数次。2.此法对保护牙齿、预防和治疗龋齿颇为有效。
十、醉酒
1.用热姜水代茶饮用,可加速血液流通,消化体内酒精。2.还可在
我的水钟
《我的水钟》教学设计
(市级教研课教案:本教案将于5月27、28日,在杭州市小学科学新课程“设计和技术”领域专题研训活动中实施。)
【整体设计】
1、对设计与技术领域科学课的认识
它与其他类型的科学课,有着很多的共同点,如都讲求学生的自主、合作、 探究,活动中都蕴含三维目标的达成。区别在于:其他类型的科学课,学生动手技能的培养和提高,多为发现实验现象中的规律,是达到认知上的提高的手段之一;设计与技术领域的科学课,是手脑并用为解决客观、实际的功能性问题服务(有别于其他学科的设计与制作),是在作品使用中发现了其不合理的地方、分析问题和尝试解决问题的过程,是带来一个作品、不断优化、带走一个更好的作品的过程。
2、《我的水钟》一课的目标定位
影响钟表计时精度的因素非常多,到现在还不能做到计时完全精确。面对这一不可能完成的任务,人们还是在不断地做出改进以提高计时的精度,乐此不疲,计时的方法也不断的拓展,电子钟、原子钟应运而生。(而且在提高精度的过程中,人们还发现了地球自转一周的时间也不是完全相同的。)从另一个角度来说,恰恰是这种难以解决的问题,为我们的研究提供了更加广阔的空间。因此,水钟设计和制作的成功之处不是横向比较谁的钟更好,而是在不断提高精度的过
水的故事传说
篇一:水的故事
水的故事
水,是清澈、纯洁的化身;水也是人们生活中必不可少的一部分。可如今,水资源已经遭到了严重的破坏与污染。让我给你讲讲水的故事吧!
水是由地面上的小水珠变成水蒸气后,升到空中,慢慢凝成云朵,再热化后变成雨落到地面上的。水就是这样循环的。水供人们使用,但是由于种种原因,水渐渐受到了污染。
先是人们把工业废水排放到河里,造成河流的水变得浑浊不清,乌黑。再是人们不节?a href="http:///zhaoshangjiameng/" target="_blank" class="keylink">加盟贾铝怂试吹目萁摺W詈笫侨嗣墙背墒怯貌煌辏〔痪〉模笏廖廴纠朔阉试矗媚芄皇褂玫乃涞迷嚼丛缴佟S谑牵试从梢桓鲋匾模豢扇鄙俚淖试矗俾涞搅似嗖业姆纤T跹拍芏糁菩耪庵植涣枷窒蟮募绦⑸兀?/p>
其实并不难,只要我们平常多注意环保,注意节约用水,就不会让水资源再遭受污染了。有人会说:“我还小,做不了这些大事。”是的,我们虽然做不了大事,但可以从身边的一点一滴小事做起呀。例如:用完水后拧紧水龙头;可以把淘米水用来浇花;少用一次性的物品等。其实我们还可以开展一些关于“环保从我做起”,“环保是我的责任”等活动,让同学们