初中英语名词专题教案
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初中英语语法-名词
初中英语语法--名词
名词
1.1
名词的意义和用途
名词是指人或事物的名称,如:人的名字(Henry 亨利、Jack 杰克、Bingyu 冰玉)、职业称呼(doctor 医生、pilot飞行员)、物品名称(radio收音机、watch手表)、地名(London伦敦、Paris巴黎),也包括一些具有抽象概念的名词,如courage (勇气)、behaviour(举止)等
名词经常与其他词连用形成名词短语。如the man (那个人)、the woman next door(隔壁的女人)、that tall building(那座高楼)。
1.2
名词的基本用法
Our agent in Cairo sent a telex this morning.6 今天早晨我们在开罗的代理人发来一份电传。
1.2.2 作动词的直接宾语
Frank sent an urgent telex from Cairo this morning. 弗兰克今天早晨从开罗发来一份加急电报,
1.2.3 作动词的间接宾语
Frank sent his boss a telex.
弗兰克给他的老板发了一份电传。
1.2.4 作介词的宾语
I read a
初中英语复习专题一名词讲解
新人教版初中英语中考复习策略专题一
专题01 名词
解读考点
名词的定义
名词名词 (Nouns)是词性的一种,也是实词的一种,是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。
1. 专有名词:指表示人、地方、机构、组织等的专有名称。具体说来,它包括人名、地名、月份、星期、节日、书名、电影名以及某些抽象名词等。如:
Jim 吉姆 China 中国 Mr. Smith 史密斯先生
July 七月 Friday 星期五 the Yellow River 黄河
Christmas 圣诞节 English 英语 A Tale of Two Cities 《双城记》
注:专有名词的首字母通常要大写。若是专名名词词组,则其中每个单词的首字母要大写;若是缩略词,则通常每个字母都大写;称呼家人的 mum, dad, father, mother 等有时也可小写。
2. 普通名词:指表示一类人或东西或抽象概念的名词。具体地说,它可分为个体名词、集合名词、物质名词和抽象名词。其中个体名词表示某类人或东西中的个体,如girl(女孩)等;集体名词表示若干个个体组成的集合体,如 audience(观众,听众)等;物质名词表
初中英语冠词教案
The tenth period:冠词
教学重点
冠词的重点知识归纳及讲解。 教学难点
冠词的运用。 教学步骤
Step1:语法讲解
不定冠词的基本用法
1.以元音音素(而不是元音字母)开头的单词前用an.
①There’s an “h” in the word “hospital” ②English is a useful language. ③He will come back in an hour.
2.泛指某一类事物中的一个,但不具体说明是哪一个。 ①She’s an English teacher.
②A car runs faster than a horse.
3.可表示数量“一”,但不如one语气强。 ①I have a bike.It’s made in Shanghai. ②We have meals three times a day. 不定冠词的基本用法
1.泛指某一类人或事物中的一个,代表某一类别(不一定译为“一”) His father is a doctor. 他父亲是医生。 4.表示单位,相当于“每”的意思
We have three meals a day. 我们每日吃三餐。
5.用于
【英语】初中英语名词试题经典含解析
【英语】初中英语名词试题经典含解析
一、初中英语名词
1.(?黔南州)—There are a lot of ______ of bike riding.
—I agree. It's good for environment and it saves money.
A. products
B. advantages
C. instruments
D. instructions
【答案】 B
【解析】【分析】句意:-骑车有许多好处。-我同意,对环境有好处而且省钱。A. products产品;B. advantages优点,好处;C. instruments乐器;D. instructions说明。有利于环境及省钱是骑车的优点、好处,故选B。
【点评】本题考查名词词义辨析,以及. products;advantages;instruments;instructions。四个词的词义和用法。
2.—Michael, how much do you know about _________?
—people usually eat rice dumplings to remember Qu Yuan.
A. the Mid-Autumn Festival
B. the Spr
初中英语语法专项练习——名词
初中语法
初中英语语法专项习题1-名词
A. makes a few mistake C. made few mistakes
02 We need some more____. Can you go and get some, please? A. potato C. potatoes
03 _____are____for cutting things. A. Knife/used C. Knife/using
04 What big____ the tiger has! A. tooth C. tooths
05 Please remember to give the horse some tree___. A. leafs C. leaf
06 -Can we have some ___? -Yes, please. A. banana C. apple
07 On the table there are five____. A. tomatos C. tomatoes
08 They got much ___ from those new books. A. ideas C. information
09 He gave us____ on how to
初中英语中考专题专项复习 定语从句(教案)
初中英语专题复习 定语从句专题复习教案
Revising Attribute Clause
Lecturer: Time:
◆Three dimensional Teaching Aims: Knowledge aims:
1. Know the trends of attributive clauses to be tested in NMET2008. Ability aims:
2. Master the usage of Relative pron. and Relative adverbs. Emotional aims:
3. Distinguish some groups of relative conjunctions easy to misuse.
4. Tell the difference among several kinds of clauses to cultivate Ss’ integrating skills. ◆Teaching Important Points:
1. How to tell the difference between “as/ which, that/which”,etc. 2.
初中英语家教语法教案
音标:
[?i] 发这个音的字母和字母组合oi oy oi: oil coin oy: boy toy
[au] 发这个音的字母和字母组合ou ow ou: house mouse mouth trousers ow: flower how now down 语法:数词
(表示数目多少或顺序多少的词叫数词,数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词;表示顺序的数词叫序数词。) 一、基数词
基数词写法和读法 二、序数词
序数词的缩写形式:
first 第一 1st second 第二 2nd third 第三 3rd fourth 第四 4th fifth 第五 5th sixth 第六 6th seventh 第七 7th eighth 第八 ninth 第九 tenth 第十 twentieth 第二十 thirty-first—31st 基数词一般是单数形式,但下列情况,常用复数:
a. 与of 短语连用,表示概数,不能与具体数目连 用,如scores of people 指许多人;
b. 在一些表示\一排\或\一组\的词组里;
如:T
初中英语复习课教案
初中英语复习课教案(宾语从句)
教材分析:
本节课是语法复习课,主要复习宾语从句的用法。宾语从句是初中英语中重要的语法知识点。它内容完整,句型结构较为复杂,主句和从句时态搭配要求严格,在中考试题中频频出现。而且学好宾语从句,也为高中的语法知识学习打下了良好的基础。
学生分析:
从平时练习和试卷分析看,学生对宾语从句的应用还欠灵活。进入初三第二学期后,学生参差不齐的状况更加明显。优等生基础扎实,但仍缺乏综合运用能力;中等生知识掌握存在“夹生饭”问题,有待进一步消化;学困生虽然学习态度较之前端正,但基础甚差,急需补救。所以他们都需要加强基础知识的训练。
一、 教学目标
1. 掌握宾语从句的构成和用法.
2. 正确运用宾语从句:重点掌握注意宾语从句的三类引导词,从句的语序及主从句的时态呼应关系,不能忽视宾语从句的一些特殊情况.
二、 教学重点
目标1和目标2
三、教学难点
目标2
四、教学过程
Step1、Warming-up
T ask: Do you know this teacher?(point to a teacher)
Ss:
T say: I know the teacher.
I know she is a very good teacher
初中英语备课教案步骤
初中英语备课教案步骤
【篇一:初中英语教学设计思路】
初中英语教学设计思路
国家《英语课程标准》(实验稿)明确“倡导任务型教学途径”。对此,大家应该有正确的理解。基础英语课程中心的张连仲老师曾经说过“只要是带领学生参与语言实践的课堂设计,都应该是任务型教学”。不复杂,也不抽象,任务型教学应该是传统模式的发展,也应该是传统教学模式的继承。作为一个教学论概念,任务是指用所学知识做事,用中学,学中用。我们应该根据英语运用的真实形态,设计用所学语言结构,在尽可能真实的语境,做一件事情。同时,教师应按照自己的教学风格设计教学流程。通过这次观摩研讨活动,我们总结了初中英语课堂设计的思路。以下内容供教师们参考,同时也希望老师们多提建议。
任务型听说课教学过程设计思路
步骤一:热身准备,激活学生已有知识(1~4分钟)
目的:让学生进入上课状态,教师导入教学内容,学生听老师介绍,了解任务。学生在教师的引导下激活自己已有的知识,准备学习新知识,并激活学习新知识的兴趣,以便完成任务。 步骤二:导入新语言项目(3分钟左右) 步骤三:感受词语(8分钟左右)
目的:学生在教材内容刺激下激活已有的词语运用,并学习新词语,形成新的词语运用能力,能准确理解并运用
初中英语家教语法教案
音标:
[?i] 发这个音的字母和字母组合oi oy oi: oil coin oy: boy toy
[au] 发这个音的字母和字母组合ou ow ou: house mouse mouth trousers ow: flower how now down 语法:数词
(表示数目多少或顺序多少的词叫数词,数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词;表示顺序的数词叫序数词。) 一、基数词
基数词写法和读法 二、序数词
序数词的缩写形式:
first 第一 1st second 第二 2nd third 第三 3rd fourth 第四 4th fifth 第五 5th sixth 第六 6th seventh 第七 7th eighth 第八 ninth 第九 tenth 第十 twentieth 第二十 thirty-first—31st 基数词一般是单数形式,但下列情况,常用复数:
a. 与of 短语连用,表示概数,不能与具体数目连 用,如scores of people 指许多人;
b. 在一些表示\一排\或\一组\的词组里;
如:T