高一生物必修1第三章笔记手写

高中生物 必修一 全部课件

第三章第2节

细胞的基本结构细胞器 ——系统内的分工合作(一)

江苏省大港中学 生物组

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学习目标： 学习目标： 1.举例说出几种细胞器的结构和功 1.举例说出几种细胞器的结构和功 能。 2.简述细胞膜系统的结构和功能。 2.简述细胞膜系统的结构和功能。 简述细胞膜系统的结构和功能 3.讨论细胞中结构与功能的统一 3.讨论细胞中结构与功能的统一、 讨论细胞中结构与功能的统一、 部分与整体的统一。 部分与整体的统一。

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1.一件优质的产品是如何通过个车间和部门之间 1.一件优质的产品是如何通过个车间和部门之间 的配合产生出来的？ 的配合产生出来的？ 2.细胞内也存在类似工厂的各种车间吗？ 2.细胞内也存在类似工厂的各种车间吗 细胞内也存在类似工厂的各种车间吗？ 3.细胞内的各种“车间”是怎么样的？ 3.细胞内的各种 车间”是怎么样的？ 细胞内的各种“

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线粒体外膜 内膜 嵴

基质(含少量DNA和有关酶) DNA和有关酶 结构: 外膜、内膜、嵴、基质(含少量DNA和有关酶) 结构: 外膜、内膜、 功能： 功能： 有氧呼吸的主要场所线粒体——“动力工厂”(有氧呼吸

高一生物必修二第一章至第三章检测题

（分值100分，测试时间45分钟）

一、单项选择题（本题包括30小题，每小题2分共60分。每小题只有一个选项最符合题意） 1. 下列叙述中正确的是（ ）

A．纯合子自交的后代是纯合子 B．杂合子自交的后代是杂合子

C．两种纯合子杂交，其后代仍是纯合子D．杂合子杂交的后代全是杂合子

2. 在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787∶277，上述实验结果的实质是（ ）

A．高茎基因对矮茎基因是显性 B．F1自交，后代出现性状分离

C．控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上 D．等位基因随同源染色体的分开而分离 3．正常人的褐眼（A）对蓝眼（a）为显性，一个蓝眼男子和一个其母是蓝眼的褐眼女子结婚。从理论上分析，他们生蓝眼孩子的概率是（ ）

A.25％ B.50％ C.75％ D.100％

4.右图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（ ） A．甲可能是丙的子细胞

B．B．乙、丙细胞不可能来自同一个体 C．甲、乙、丙

高一生物必修二第一章至第三章检测题

（分值100分，测试时间45分钟）

一、单项选择题（本题包括30小题，每小题2分共60分。每小题只有一个选项最符合题意） 1. 下列叙述中正确的是（ ）

A．纯合子自交的后代是纯合子 B．杂合子自交的后代是杂合子

C．两种纯合子杂交，其后代仍是纯合子D．杂合子杂交的后代全是杂合子

2. 在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787∶277，上述实验结果的实质是（ ）

A．高茎基因对矮茎基因是显性 B．F1自交，后代出现性状分离

C．控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上 D．等位基因随同源染色体的分开而分离 3．正常人的褐眼（A）对蓝眼（a）为显性，一个蓝眼男子和一个其母是蓝眼的褐眼女子结婚。从理论上分析，他们生蓝眼孩子的概率是（ ）

A.25％ B.50％ C.75％ D.100％

4.右图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（ ） A．甲可能是丙的子细胞

B．B．乙、丙细胞不可能来自同一个体 C．甲、乙、丙

高一生物必修教学反思

高一生物必修教学反思

生物学作为一门以实验为基础、研究自然界中一切物质的运动、物质结构及变化、物质相互作用的基本规律的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。同时作为一门基础学科，以技术应用广泛、知识创新快的特点，具有广泛的应用性和不断的创新性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天，我们每一位生物老师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握“求实、进活、求新”的教学三原则，不断取得新的教学成果。

一、求实——扎实严谨，联系实际

1．扎实严谨

在生物课堂教学中，应当扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学，在具体教学中，要搞清生物要领的形成过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。对生物规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其相关的`概念规律要加以比较区别，消除学生对生物概念

1

规律的模糊感。

在习题讲析中，要培养学生科学的

戴氏教育三台分校高一化学复习学案 100年只做一件事——育人

第三章 金属及其化合物

第一节 钠和钠的化合物

基 础 认 知

钠及其化合物的相互转化关系

4 CH 一、钠

1.物理性质：色______、态 ______、硬度______、 密度______(和水比较)、 熔沸点______(填 “高”或 “低”) 导电导热性___________(填“好”或“差”)

2.化学性质 (1)和非金属反应

①常温下和空气中氧气反应：现象_____________，方程式___________________________在空气或氧气中燃烧：现象__________________，方程式__________________________ ②和卤素单质的反应方程式__________________________________。

(2)和水的反应：现象_____________、_____________、_____________、_____________、

_____________，方程式__________________

高二生物(第三章)配套练习 第一节 新陈代谢与酶

班级 姓名 学号 。

一、选择题

1、右图中表示酶的是 （ ）

（A）甲 （B）乙 （C）丙 （D）丁

2、能水解酶的酶是 （ ）

（A）淀粉酶 （B）蛋白酶 （C）脂肪酶 （D）肽酶

3、第一次从胃中提取出胃蛋白酶的科学家是 （ ）

（A）奥特曼 （B）施旺 （C）萨姆纳 （D）斯帕兰札尼

4、在“比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率”的实验中，将新鲜肝脏制成研磨液的主要目的是

（ ）

（A）便于向试管中加入 （B）便于将过氧化氢酶释放出来 （C）便于与FeCl3 溶液作比较 （D）可提高酶的催化性

5、在“比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率”的实验中，要求用新鲜的肝脏，否则其中的酶可

能变质，其变质的原因是 （ ） （A）温度 （B）pH （C）温度

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高一生物必修一复习提纲

第一章 走进细胞 第一节 从生物圈到细胞

1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.

?

无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.

? 单细胞生物(如:草履虫>,单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.

? 多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体. YbR30aPFIb 2. 细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。

细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈

第二节 细胞的多样性与统一性 一.细胞的多样性与统一性

1. 细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.

2. 细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.

根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.

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第1章 走近细胞

第1节 从生物圈到细胞

【教学目标】1、举例说出生命活动建立在细胞的基础上。

2、说出生命系统的结构层次。

【重难点】细胞是基本的生命系统是重点；说出生命系统的层次是难点。 【教学过程】

［问题探讨］2003年春夏之交，非典在我国流行爆发，部分城市出现了学校停课、工厂停产、商业停业的现象，很多与非典患者共同工作和生活的人被隔离在家。为什么人们对非典这么恐惧呢？

教师展示SARS病毒的结构示意图，SARS患者肺部的X光照片。

提问：1、结合初中所学病毒的知识，你认为SARS病毒是一种什么样的生物？ 2、SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？ 3、SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？

4、如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？

学生讨论后回答。总结：病毒的结构简单，由蛋白质外过壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是病毒的生活和繁殖。SARS病毒主要侵害人的肺部细胞，使人发生呼吸困难而死亡。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。除病毒外，其他生物都是由细胞构成的，那么，是不是所有的生命活动都离不开细胞呢？

高一生物必修1第一章测试题

班级： 姓名：

1、除病毒外，生物体结构和功能的最基本单位是

A．细胞 A．细胞

B．组织 B．种群

C．器官 C．生态系统

2、从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是 3、地球上最大的生态系统是

D．系统

D．生物圈

（ ） （ ） （ ） （ ）

A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．草原生态系统 D．生物圈 4、某水库中属于同一种群的生物是 A．全部生物个体的总和 C．全部鱼类个体的总和 A．亚马逊河谷的热带雨林 C．无菌培养基污染后长出的共生菌落 A．由蛋白质和核酸构成

B．全部动物个体的总和 D．全部鲫鱼个体的总和

（ ）

B．大兴安岭的红松林

D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落

（ ）

B．能够侵染其他生物

5、下列实例中，不能构成群落实例的是

6、生物学家认为病毒是生物，其主要理由是

C．能

华兴高中高一生物必修1测试题

一、单选题（本题包括20题，每题2分，共60分）

1．由细胞膜的成分推知，构成细胞膜所必须的化学元素是（ ）

A．C、H、O、N B．C、H、O、N、P C．C、H、O、S、P D．C、H、O、Mg、Fe 2．在制备细胞膜的实验中常用新鲜成熟的哺乳动物的红细胞作材料是因为（ ） A．哺乳动物红细胞在水中容易胀破 B．哺乳动物红细胞容易收集 C．哺乳动物红细胞内没有核膜、线粒体膜等细胞器膜 D．哺乳动物红细胞的细胞膜在分离时容易沉淀在下面 3．任何系统都有边界，边界对系统的稳定至关重要。细胞作为一个基本的生命系统，它的边界是（ ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞膜表面的蛋白质 4．科学上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”，例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。所利用的是细胞膜的哪种功能（ ） A．保护细胞内部结构的功能B．进行细胞间的信息交流 C．控制物质进出功能 D．免疫功能 5．经研究发现，动物的唾液腺细胞内高尔基体含量较多。其原因是（ ） A．腺细胞的生命活动需要较多的能量 B．腺细