2021年彩虹小学招生公告

谷迪国际英语彩虹城实验小学招生

可行性策划方案（简）

一、招生主题：谷迪国际英语暑期夏令营开动啦！

二、招生思想：本着教育的力量，诚信的理念，辅导更多的中小学生提高英语、数学等科目成绩，根据孩子的特长，帮助孩子挖掘更大的潜能，让孩子在学习中寻找到快乐，真正提高孩子的成绩！ 三、招生时间：2012年3月中旬 四、招生名额：30名

五、招生地点：滨江区彩虹实验小学 六、招生对象：彩虹城实验小学在校小学生

九、招生当日现场安排

1、选择好场地，工具的准备与现场布置

2、宣传招生的资料检查（公司资料、横幅、DM单、X展架、创意宣传品、报名表、信息登记表、价目表等）

3、一位身着吉祥物来回走动的派发资料，及主动咨询（暂定刘老师） 4、一位来回走动的资料派发、主动咨询与现场的对接（暂定高老师） 5、一位招生现场的坐立咨询与服务（暂定林老师） 6、现场不断地与家长或学生进行沟通交流

7、招生活动结束，现场物品的整理、资料信息的整理、现场卫生的清扫 8、回公司进行分类整理，信息的反馈及与老师的对接 十、现场报名步骤用策略 1、部门议会讨论再定（略）

谷迪国际英语彩虹城实验小学招生

可行性策划方案（简）

一、招生主题：谷迪国际英语暑期夏令营开动啦！

二、招生思想：本着教育的力量，诚信的理念，辅导更多的中小学生提高英语、数学等科目成绩，根据孩子的特长，帮助孩子挖掘更大的潜能，让孩子在学习中寻找到快乐，真正提高孩子的成绩！ 三、招生时间：2012年3月中旬 四、招生名额：30名

五、招生地点：滨江区彩虹实验小学 六、招生对象：彩虹城实验小学在校小学生

九、招生当日现场安排

1、选择好场地，工具的准备与现场布置

2、宣传招生的资料检查（公司资料、横幅、DM单、X展架、创意宣传品、报名表、信息登记表、价目表等）

3、一位身着吉祥物来回走动的派发资料，及主动咨询（暂定刘老师） 4、一位来回走动的资料派发、主动咨询与现场的对接（暂定高老师） 5、一位招生现场的坐立咨询与服务（暂定林老师） 6、现场不断地与家长或学生进行沟通交流

7、招生活动结束，现场物品的整理、资料信息的整理、现场卫生的清扫 8、回公司进行分类整理，信息的反馈及与老师的对接 十、现场报名步骤用策略 1、部门议会讨论再定（略）

导读：作文简介，那天，太阳赶走了笼罩着整座大山的雾，似乎想把我手中那把锈迹斑斑的雨伞吹走。雨越下越大越下越猛，风也越... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

《小学彩虹桥作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

篇一：彩虹桥

那天，太阳赶走了笼罩着整座大山的雾，似乎想把我手中那把锈迹斑斑的雨伞吹走。雨越下越大越下越猛，风也越来越狂。空气还很湿润，脚下布满了一个个深浅的坑洼想让我失去唯一的依靠。我使劲抓着那唯一不一样，而又坚韧脚印，就像紧紧抓住那根救命稻草似的。空气中夹杂着轻微的声音，还惨和着清凉愈合我内心的担忧。时间像是和我作对一样，流逝的很慢，就像一头老骆驼在干憋褶皱沙漠中无力的牵引着。着。我加快了步伐向前走去，声音越来越大，步伐也越来越快，我心中产生了一种无力感，就在我想放弃这无用的挣扎时，突然眼前呈现了一片明亮，又或者是老天爷怜悯我这个幼小的又想要孤寂的心灵。风停了，雨也小了，云朵也弃暗投明了，恢复了往日的洁白。

我赶紧追上他们。不久我看到了哥哥姐姐的声音，我很高兴。终于我赶上他们的步伐，挤在了他们的中间，一路嬉戏着向山顶走去。在山的那边有红橙黄绿靛蓝紫这七种颜色构成了这世间最美丽的事物。那里很宽广，脚下的嫩草有一指高，脚一踩就凹下去了，还

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：壹贰叁肆伍陆柒壹。红色。红色的苹果在果树上生长着；红色的水笔勾画出了草莓；红色的T恤被“我”穿在了身... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

以下是由小编推荐的《描写彩虹的小学作文》，欢迎大家阅读交流！

范文一：彩虹

壹贰叁肆伍陆柒

壹。红色。

红色的苹果在果树上生长着；红色的水笔勾画出了草莓；红色的T恤被“我”穿在了身上；红色的铅笔裤被“我”穿在了身上。

贰。橙色。

橙色的橙子在果树上生长着；橙色的水笔勾画出了橘子；橙色的T恤被“我”穿在了身上；橙色的铅笔裤被“我”穿在了身上。

叁。黄色。

黄色的香蕉在果树上生长着；黄色的水笔勾画出了柠檬；黄色的T恤被“我”穿在了身上；黄色的铅笔裤被“我”穿在了身上。

肆。绿色。

绿色的小草在土地上生长着；绿色的水笔勾画出了绿叶；绿色的T恤被“我”穿在了身上；绿色的铅笔裤被“我”穿在了身上。

伍。青色。

青色的树叶在大树上生长着；青色的水笔勾画出了青花；青色的T恤被“我”穿在了身上；青色的铅笔裤被“我”穿在了身上。

陆。蓝色。

蓝色的天空在天空中呈现着；蓝色的水笔勾画出了蓝海；蓝色的T恤被“我”穿在了身上；蓝色的铅笔裤被“我”穿在了身上。

柒。紫色。

紫色的葡萄在长藤上生长着

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：彩虹小时候，我以为老师有支七彩的粉笔不然怎能勾勒出一道道彩虹。长大后，来到母校，来到了这个曾勾勒出无... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

欢迎同学们阅读《小学生彩虹优秀作文》，此文由小编精心推荐，欢迎学习交流！

【一】：彩虹

彩虹

小时候，我以为

老师有支七彩的粉笔

不然怎能勾勒出一道道彩虹。

长大后，

来到母校，

来到了这个曾勾勒出无数彩虹的地方。

我握住了一支白色的粉笔，

嘴角微微上扬，

幻想老师第一次握住它的前景。

我又握住了另外七支不同颜色的粉笔，

试着描绘出一道彩虹。

过了很久很久，

当六年过去，

又一批鲜花进了这个地方，

我始终描绘不出这些彩虹。

泪水模糊了我的眼睛，

老师如同父母，

他们曾勾勒出的彩虹，

也许，

一辈子也数不清。

当他们将青春注入到这些彩虹中，

用心血铸成这些彩虹时，

他们已经满头白发，

留给我们的，

只有无尽的爱与留恋。

他们是园丁，

在浇花的过程中，

无意淋出了一道道彩虹。

看着这些彩虹，

园丁笑了。

在彩虹中笑的那样美丽，那样快乐……

六年级:薛杨杨

【二】：怪彩虹

大多数的农村人都认为在城市里什么东西都有。可事实并非如此，在城市里，那些商品确实多种多样，让人看了眼花缭乱；可是比起农村来，少了一份宁静，少了一些自然的绿，少了

根据教育部《西南大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排

1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。

3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。

4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。

6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件

1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划

1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《

　　雨后的彩虹，是老天爷的微笑。小编收集了雨后的彩虹作文，欢迎阅读。

　　小朋友们有的在看电视，有的在画画。细雨过后，一道彩虹高高地挂在天空中。一个小朋友出来玩，他看到了天上的彩虹，叫道：“快来看呀，天上有彩虹!”大家都听到了，纷纷出来，看到了美丽的彩虹。

　　这真是一个雨过天晴的日子!

　　有一次，我去学校踢足球，踢着踢着就下起了小雨，我想在蒙蒙细雨之中踢足球也不错，没想到正是因为这个仓促的决定让我欣赏到了大自然一处美丽的景象------雨后的彩虹。

　　踢足球的时候发现雨停了，就抬头向天上望去，天上出现了一座七彩的拱桥，那是美丽的彩虹。七种不同的颜色蒙蒙胧胧的，我揉了揉眼睛，发现并不是幻觉，这是真正的彩虹!这时太阳公公开始下山了。彩虹姐姐的身旁多了个红霞妹妹。红霞妹妹红，红的像要烧起来似的。这姐妹俩并肩在天空散步，便是人间最美丽的景象了。

　　太阳公公完全沉进了天际，这姐妹俩便也追了回去。

　　下雨了，下雨了，终于下雨了。雨哗啦哗啦的下个不停!

　　雨停了，我出去玩了。爸爸妈妈，你看，彩虹出来了。小花还对我笑了，小草绿绿的。胸前的红领巾飘呀飘呀，好像在对我说：&l

部编小学一年级下册《彩虹》教学设计

【教材分析】《彩虹》是一篇富有情趣的课文，作者用富有童趣的语言写了“我”看到雨停后天空中出现美丽的彩虹，把它想象成一座桥，联想到自己可以到彩虹上提着爸爸的水壶浇水，拿着妈妈的圆镜子为妈妈照着月亮梳头，把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去的情景。呈现出一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。

教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究，在读中感悟，合作交流，创造性地学习。 【教学目标】 知识与技能

1.会认“虹、座、浇”等12个生字，能正确、规范地书写“那、着、到”等生字。识记部首“衤”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好长句子。 情感态度与价值观

1.感受小女孩关心父母家人的美好品质，学会关心他人，为他人着想。

2.引导学生感悟大自然的美，培养学生热爱大自然，亲近大自然，探索大自然的感情。

【教学重点】识字写字，读好长句，有感情地朗读课文。 【教学难点】

1.体会小女孩对家人的关爱。

2.感受小作者神奇大胆的想象，培养学生的想象能力。 【教学安排】 2课时 【教学过程】

第一课时 一、出示谜语，激趣导入

　　【篇一：又见彩虹】

　　是的，看到同学他们都取得了非常优异的成绩。而自己，刚刚被同桌夸到天上去，现在残忍的现实却又让我掉落在了地上。我难以忍受，同学们都比我好的现实，我紧紧掐着自己的肉，不想说话，感觉所有都在嘲笑自己一样，都不敢去看同学们，窗外更是乌云一片，阴沉沉的。

　　桌上突然出现了一丝光亮，浅浅的，淡淡的，那么柔弱的光芒，许是太阳透过了乌云的较薄之处露出来的一丝亮吧。突然，我想起了一首老歌“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”多么熟悉的一句歌词，曾经被我放在嘴里念叨了很多遍。是啊。黑暗风暴过后的彩虹，才是最耀眼的。是啊，只有熬过那困苦的黑暗，才有那灿烂的七色彩虹，才能看到胜利的曙光。怎么能破罐子破摔呢？一差再差下去，就永远都走不到胜利的终点的。

　　我不去看同学们的目光，也不去听他们的笑闹声，更不在乎他们是否在谈论讥笑我，我静静地沉下心。拿起书本，正视着这次失败，我用心钻研每一题。十分钟，二十分钟，三十分钟……我一次次靠自己的努力解开难题，琢磨自己考试的时候为什么会错这几道题。就这样，经过反复的研习，辛勤的汗水，终于让我又一次取得了好成绩。老师的赞许，同学的掌声，父母的笑容，在我心中架起了一道美丽的彩虹。它披着一层浅金色的薄纱，美丽而且神秘，

成都市温江区惠民双语幼儿园2018年秋季

招生公告

一、招生对象

温江区惠民双语幼儿园（地址：温江区公平街道惠民社区锦绣巷86号）优先招收年满3周岁（即2014年9月1日—2015年8月31日间出生）且户籍在幼儿园服务范围内的适龄幼儿。温江区惠民双语幼儿园招生服务范围依次为：公平街道惠民社区（含民乐村）—川农大—龙凤社区—分水村—太极社区(1—12组，含紫光新城）—惠和村—建安村—正宗社区。

二、招生人数：100人 三、报名招生流程 （一）发布公告

1．时 间：2018年5月14日—5月18日（公示期5天） 2.地 址:温江区惠民双语幼儿园官方网站(http://hmyey.wjjy.cn/)、官方微信公众号、幼儿园门前公告栏、公平街道惠民社区和公平街道社会事务管理中心公告栏。

(二)现场登记

1．时 间：2018年5月22日（上午9:00—12:00；下午14:00—17:00）

2．方 式：符合报名条件的幼儿父亲（或母亲）或其他法定监护人持相关证件到幼儿园现场报名登记。

3．所需材料：