四年级下册语文第七单元语文园地

25 鸟的天堂

学习目标：

1、认“桨、榕、纠、暇”等4个字，会写“桨、纠、逼、禁、暇、抛”等6个生字。掌握“三支桨、纠正、逼近、不禁、应接不暇”等词语。

2、理解作者两次经过“鸟的天堂”所看到的景象，体会作者的思想感情。

3、学习作者观察和描写景物的方法，了解静态描写和动态描写。

4、激发学生热爱大自然的情感，教育学生树立保护生态环境的意识。教学重难点：

重点：理解作者两次经过“鸟的天堂”所看到的景象，学习作者观察和描写景物的方法，激发学生热爱大自然的情感。

难点：体会大榕树硕大无比和充满生机的美丽，以及群鸟快乐自由的生活。

一、督预示标

1、通过上节课的预习，你已经把文中的字词句掌握了，你是否遇

到了一些不明白的问题呢？那么，同学们的疑问我们将在接下来的学习中去解决。

2、课件出示学习目标

（1）理解作者两次经过“鸟的天堂”所看到的景象，体会作者的思想感情。

（2）学习作者观察和描写景物的方法，了解静态描写和动态描写。

二、自学梳理

出示自学提纲

1、精读课文，感悟理解学习1—4自然段

2、自由朗读1——4自然段，边读边思考：这几个自然段主要写了什么？

3 、赏析好句（课件出示）“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。”这里把什么比做什么？这样写有什么作用？

4、学习5

人教版四年级语文下册第七单元达标测试卷

时间：90分钟 满分：100分

班别 姓名 考号 得分

一、我会拼拼音，还会写词语。（10分）

biàn lùn xuān bù lóng yǎ dǎn dà wàng wéi

（ ） （ ） （ ） （ ）

qīng chè chǎng huī jiě shì yì sī bú gǒu

（ ） （ ） （ ） （ ）

二，我会辨字，还会组词。（10分）

骆（ ） 磅（ ） 拖（ ） 绣（ ） 挥（ ）

略（ ） 傍（ ） 施（ ）

课题 25 两个铁球同时着地 课时安排 第1课时 学习目标 1、认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。 2、有感情地朗读课文。 3、初步学习通过典型事例表现谷物品质的写法。 4、了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。 有感情地朗读课文。初步学习通过典型事例表现谷物品质的写法。了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。 重点难点 课前准备 基本环节 课件1、布置学生搜集伽利略和亚里士多德的图片和生平资料。 2、教师制作能够直观反映两 个铁球同时着地的小黑板及课文插图小黑板片。 教师活动 一、导入新课，激发兴趣 1、这节课我们认识一位伟大的科学家，他就是17世纪意大利的物理学家、天文学家伽利略、谁能结合课前搜集到的资料来给大家介绍一学生活动 教学意图 下？（学生展示课前搜集的资料、互相补充，对导入学生交流收集伽利略有一个感性的认识） 新课 的相关资料 2、（出示课文插图）同学们，这就是意大利著名的比萨斜塔，1590年，看戏的数学教授伽利略就在这里做了举世闻名的实验（板书课题：两 个铁球同时着地），下面就请同学

人教版四年级语文下册第七单元达标测试卷

时间：90分钟 满分：100分

班别 姓名 考号 得分

一、我会拼拼音，还会写词语。（10分）

biàn lùn xuān bù lóng yǎ dǎn dà wàng wéi

（ ） （ ） （ ） （ ）

qīng chè chǎng huī jiě shì yì sī bú gǒu

（ ） （ ） （ ） （ ）

二，我会辨字，还会组词。（10分）

骆（ ） 磅（ ） 拖（ ） 绣（ ） 挥（ ）

略（ ） 傍（ ） 施（ ）

语文园地五

命题人：遥望

班级 姓名

一、看拼音写词语。

liú chàng xiǎo jìng shùn jiān hú xiàn （ ） （ ） （ ） （ ）

bīn fēn zhěn zhì zhan hàn rǎo luàn （ ） （ ） （ ） （ ）

二、用“——”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。

传 ①传布；②传授；③传导； ④解释经文的传记；⑤传记。

1.读了伟人的传（zhuàn chuán）记，我受益匪浅。 （ ） 2.木雕艺术经历代传（zhuàn

四年级语文第七单元基础练习题

一、看拼音，写词语。

biànlùn xìnfang w?ibai r?ngxǔ jiěshì xuānbù gùzhí

（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） gu?huī yāoqǐng zhēnzhì jìngzì dǎndàwàngw?i qīngchajiǎndǐ （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） yīsībùgǒu r?ngw?iyìtǐ m?míngqímiào quánsh?nguànzhù （ ） （ ） （ ） （ ） yítàiduānzhuāng p?ngch?ngwànlǐ bàntú'?rfai （ ） （ ） （ ）

二、我能给下面的字写上恰当的读音。

1、夜幕降（ ）临，黑暗笼（ ）

单元教学设计 第七单元 单元题目

教材分析：

本单元有四篇课文，这四篇课文都与动物有关。其中《鸟的天堂》《鲸》《麋鹿》是精读课文，《小狮子艾尔莎》是略读课文。《鸟的天堂》记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”所看到的景色，表达了作者赞美“鸟的天堂”、热爱大自然的思想感情。《鲸》介绍了有关鲸的一些知识。《麋鹿》 介绍了麋鹿的特点和它充满传奇色彩的经历。《小狮子艾尔莎》讲述了“我”驯养小狮子艾尔莎又把它送回了大自然的事，表现了“我”和小狮子之间的身后感情。本单元围绕“了解我们人类的朋友—动物”这一专题来安排学习内容。单元前面编排了导语并配有情景图。导语以问句的形式出现，更能激发学生的学习兴趣，让学生产生迫不及待的阅读心理。导语还提示单元阅读的重点是把握文章的主要内容，了解我们人类的朋友—动物。情景图上画有三位小朋友，他们围绕动物展开对话，对话内容源于课文。意在激发学生学习情感，引导学生进入有趣的动物世界，主动阅读，积极探究。 教学目标：

1、认识22个生字，会写24个字，掌握常用词语。

2、理解课文内容，了解动物特点。教育学生爱护动物，保护自然。 4、体会课文中重点句子的意思，感悟作者的表达方法，重视语言积累。 教学重点：

1、

单元教学设计 第七单元 单元题目

教材分析：

本单元有四篇课文，这四篇课文都与动物有关。其中《鸟的天堂》《鲸》《麋鹿》是精读课文，《小狮子艾尔莎》是略读课文。《鸟的天堂》记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”所看到的景色，表达了作者赞美“鸟的天堂”、热爱大自然的思想感情。《鲸》介绍了有关鲸的一些知识。《麋鹿》 介绍了麋鹿的特点和它充满传奇色彩的经历。《小狮子艾尔莎》讲述了“我”驯养小狮子艾尔莎又把它送回了大自然的事，表现了“我”和小狮子之间的身后感情。本单元围绕“了解我们人类的朋友—动物”这一专题来安排学习内容。单元前面编排了导语并配有情景图。导语以问句的形式出现，更能激发学生的学习兴趣，让学生产生迫不及待的阅读心理。导语还提示单元阅读的重点是把握文章的主要内容，了解我们人类的朋友—动物。情景图上画有三位小朋友，他们围绕动物展开对话，对话内容源于课文。意在激发学生学习情感，引导学生进入有趣的动物世界，主动阅读，积极探究。 教学目标：

1、认识22个生字，会写24个字，掌握常用词语。

2、理解课文内容，了解动物特点。教育学生爱护动物，保护自然。 4、体会课文中重点句子的意思，感悟作者的表达方法，重视语言积累。 教学重点：

1、

配合语文园地三,有拓展,有变化,简约,大方

欢迎来到

配合语文园地三,有拓展,有变化,简约,大方

9、自然之道课文内容：课文按事情发展的顺序讲述了作者和同伴及生物学家 向导，结对来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼 龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴 的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导的劝阻，要向导把 幼龟抱向大海。接着成群的幼龟得到错误的信息， 以为外面是安全的，就从巢中鱼贯而出，结果许多 幼龟成了食肉鸟的口中之食，导致后来是后悔不已。

启示：如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相 反的结果。2

配合语文园地三,有拓展,有变化,简约,大方

10、黄河是怎样变化的 课文内容： 课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条 多灾多难的祸河，但是又是中华民族的“摇篮” (原因是自然条件优越),接着从黄河含沙量的 现状分析黄河变化的原因(自然和人为),最后 写科学家设计了治理黄河的方案。

启示： 破坏森林是不折不扣的自杀行为，可以通过转变 经营方向，要植树造林，进行教育，合理规划用 土，修水利工程等等治理黄河。3

配合语文园地三,有拓展,有变化,简约,大方

11、蝙蝠和雷达 课文内容 科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行 的原因，并从中受

四年级上册语文单元备课单元第七单元

单元解读

本单元教材是以“成长的故事”为专题进行编排的，安排了两篇精读课文《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》；两篇略读课文《乌塔》、《尺有所短，寸有所长》；《语文园地七》是综合训练。《为中华之崛起而读书》讲述了周恩来少年时代在感受到中华不振的现实之后，立志为振兴中华而读书的故事，表现了周恩来的博大胸襟和远大志向。《那片绿油油的爬山虎》是作家肖复兴回忆1963年叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到他家做客的故事。《乌塔》讲的是14岁的德国女孩独自一人游欧洲的故事。《尺有所短，寸有所长》则以书信的形式，讲了一个小朋友向一位作家请教如何与人和睦相处平等交流的故事。

教学目标1.认识本组生字，会写要求写的字和词语。

2.正确、；流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.抓住重点词、句、段，深入体会文中人物的思想感情。

4.学习修改作文的方法，培养学生认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。

5.能对课文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强、自立的意识。

6.学习书信的格式和写法。

教学重难点1. 在阅读中抓住重点词、句、理解、体会人物的思想感情。

2. 学习修改作文的具体方法。

3. 对文中的人或事进行评价，阐述