社会学导论论文

社会学导论

Introduction to Sociology

内容大纲

第一章 绪论 第二章 社会 第三章 社会化 第四章 社会互劢 第五章 社会群体 第七章 社会分层 第八章 社区 第九章 社会制度 第十章 社会问题 第十一章 社会控制

第六章 社会组织

第一章 绪论

本章指导 【学习目的与要求】主要是了解社会学的产生与发展、 社会学的对象与斱法、社会学的特点与功能，认识学习 社会学这门课程的意义。 【重点提示】1.了解社会学简史。2.理解社会学的涵义。 3.把握社会学的对象与斱法。4.思考社会学的意义。

本章内容

社会学（19丐纨上半叶产生）是对社会迕行综合 性研究的学科，它是社会科学的重要组成部分。 第一节 社会学的产生不发展 第二节 社会学的对象不斱法 第三节 社会学的特点不功能

第一节 社会学的产生不发展

一、社会学的产生 （一）社会学产生的背景 （二）社会学的创立及学科化 二、社会学的发展 （一）社会学在西欧呾美国的发展 （二）社会学在丨国的发展 三、社会学主要规角 （一）功能主丿 （二）冲突理论 （三）其他理论

（一）社会学产生的背景

1.社会历史背景 ★社会学产

学号：10122671

姓名：蔡玲玲

学院：自强学院

案例分析及解决办法

看到这个故事，我立即觉得它是有关犯罪的典型社会学例子，这个村子可以说是被这个社会遗忘的角落，他们由无名、贫穷到走上犯罪道路，其中无疑有部分是由于这个社会，即所谓的外因；另一部分是他们自己的原因，也就是内因。为什么呢？请看下面。

通过纵览这个案例，我总结出这个村庄由无名、贫穷到走上犯罪道路的缘由有以下几点：

?社会原因，也可以说成是环境或外因，当然社会原因有很多种，那么这个属于哪一种呢，我认为是社会制度的欠缺，社会结构失衡造成犯罪

?社会化过程中的交往圈的原因，同什么人交往就会学到什么行为方式，他们的犯罪手段是学来的

?他们的价值观念存在着误区，什么是荣，什么是耻，他们已忽略，却只在乎结果

?因为没有惩罚犯罪者，所以没有威慑到效仿者，导致犯罪进一步蔓延 ?部分犯罪者基本越轨，也就是诈骗成为了犯罪者也是越轨者希望从事的越轨行为，因为这样能赚钱，这也就是所谓的内因

?由于这个村庄已被贴上犯罪标签，所以导致了另一部分人被迫越轨，这是促成越轨者越轨并持续越轨的关键因素

?根据控制缺乏论，个人的行为方式是学来的，由于村民没有对学什么的控制，内部的自我与外部的社

论诚信

【摘要】：社会的互动和交流是社会发展和进步的必有过程，而社会互动和社会交流的基础就是诚信，诚信会促进社会中人与人的交流与合作，协调人与人之间的关系，传承社会上的优良文化，从而带动整个社会的向前发展。 【关键词】：诚信。诚信在生活中的表现。诚信的重要性。诚信的要求。如何做到诚信。诚信对社会发展的意义。诚信的社会互动和社会交流性。

诚信是什么?我的理解是：诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。合起来便是讲实话，守承诺。诚信是一种品质，一种情操，一种道德。以社会的角度来说，一个社会是由我们全体的公民组成，社会之中不可避免的存在着人与人的交流与交往，那么，人们之间的交流与交往的基础是什么？应该为诚信为首。以下是我们对诚信的各个方面的分析：

1. 认识诚信，以及诚信在生活中的表现 2. 诚信在社会生活中的重要性 3. 社会生活对人在诚信方面的要求 4. 如何建立一个诚信的社会

一：认识诚信，以及诚信在生活中的表现

诚信并不抽象，它体现在社会生活中的方方面面，比如当我们与他人合作的时候，如果我们不诚信或者别人不诚信，那么合作只不过是一个幌子而已，最终也会破裂，如果在合作当中，我们相互之间没有信任的话，我们之间就不会相互透露各自的具体情况，俩方的

篇一：社会学论文

社会于我

20141303007 张婷婷

关于社会学,在没有细致接触之前,总觉得它的存在与否于我似乎没有任何影响,我的生活,我的悲喜,一切的一切,就像是两条平行的永不交汇的直线一般,没有丝毫联系。等到这个学期开始真正学了社会学并读了一些其他的参考书籍之后,我发现它并未像我想的那般无趣,反而是于我密切相关,对生活有着很大的指导和参考作用的一门学科。

我选择的第一本参考书是彼德●布劳的《生活中的交换与权力》,书的很大一部分是关于人与人之间关系的建立、发展并逐步密切的。人是社会最基本的单位,一切的运行也都是以人为核心而进行着的,我自己曾一度认为人是可以独立存在的,不依赖于他人,不受制于他人,只遵照自己的意思,随性即可,但事实上,并非如此,有一些事情在一个人出生前就已经确定了,关于他的地域、种族、阶层和其他的一些身份辨识要素,一出生便已烙上了社会团体一员的印记,在生命的萌芽期时便已和世界有了联系,更何况在日后的不断成长中呢。谈论社会生活,就是谈论人与人之间的交往,正是在人们建立的社会关系中,他们的利益才能得到表现,他们的愿望才能成为现实,人们的交往通过社会空间和时间激增,社会关系不仅把个体关系团结成群体,而且也把群体团结成社区和社会。每一个

论诚信

【摘要】：社会的互动和交流是社会发展和进步的必有过程，而社会互动和社会交流的基础就是诚信，诚信会促进社会中人与人的交流与合作，协调人与人之间的关系，传承社会上的优良文化，从而带动整个社会的向前发展。 【关键词】：诚信。诚信在生活中的表现。诚信的重要性。诚信的要求。如何做到诚信。诚信对社会发展的意义。诚信的社会互动和社会交流性。

诚信是什么?我的理解是：诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。合起来便是讲实话，守承诺。诚信是一种品质，一种情操，一种道德。以社会的角度来说，一个社会是由我们全体的公民组成，社会之中不可避免的存在着人与人的交流与交往，那么，人们之间的交流与交往的基础是什么？应该为诚信为首。以下是我们对诚信的各个方面的分析：

1. 认识诚信，以及诚信在生活中的表现 2. 诚信在社会生活中的重要性 3. 社会生活对人在诚信方面的要求 4. 如何建立一个诚信的社会

一：认识诚信，以及诚信在生活中的表现

诚信并不抽象，它体现在社会生活中的方方面面，比如当我们与他人合作的时候，如果我们不诚信或者别人不诚信，那么合作只不过是一个幌子而已，最终也会破裂，如果在合作当中，我们相互之间没有信任的话，我们之间就不会相互透露各自的具体情况，俩方的

胡锦涛同志在中共中央 政治 局第二十次集体 学习 时，提出要加强对 社会 结构 发展 变化的调查 研究 ，深入认识和 分析 阶层结构、社会组织结构等方面情况的变化和发展趋势，这对我们深入研究当前 中国 社会分层与社会流动具有重要的指导意义。——原编者

社会阶层结构这个题目本来是一个大家耳熟能详的 问题 ，但若干年来由于种种原因，虽然还在讲，但是一直没有运用到实际工作中来。所以现在中国有哪些阶级，有哪些阶层，什么状况，不少人不是太了解。

十六届四中全会提出构建和谐社会，其中一个很重要的问题就是怎么实现全国人民的和谐，也就是实现各阶级各阶层间的和谐。所以，锦涛同志在中央政治局第二十次集体学习的时候，强调要进行社会结构调查，要调查分析阶层结构、就业结构、社会组织结构、城乡结构等方面的情况，非常重要。社会结构的核心或者说主要部分就是社会阶层结构。 一、当前研究社会分层的重要意义

1、社会阶层结构是一个国家、地区的基本国情、基本地情。研究阶层结构本身就是研究基本国情。

一个国家一个地区的 经济 怎么样，社会怎么样，以前往往从经济结构来说，经济发展的怎么样，人均GDP多少？一二三产业多少？大致比例怎么样，由此大致可以知道这个地方的发展水平。其

第一章 绪论

一、 问题的提出

本文主要研究高师院校非师范生的择业观现状，鉴于各方面的局限，只以淮北师范大学为例进行研究。当然，为了进行比较分析，研究也包括其他人员及机构的研究成果所关注的其他地区的大学生。本次调查对象以高年级学生为主，主要为大三，大四学生，原因如下：第一，因为与低年级的学生相比，他们的择业观相对比较成熟、比较稳定。第二，作为高年级的同学，即将面临就业的挑战，符合本文研究的主旨。 （一）大学生择业

大学生择业是指大学生完成学业后，必须以一个普通劳动者的身份进入社会，选择今后从事的职业，以获取一定的个人收入，同时为国家和社会做出应有的贡献。 （二）大学生择业观

1、大学生择业观是指大学生作为择业主体，对选择某种社会职业的认识、评价、态度、方法和心理倾向。择业观是大学毕业生在大学学习、生活、社会实践过程中形成的，是在选择职业过程中对自己知识、技能、态度等进行反思和判断的过程，是对择业这一实践活动的较稳定的认识、态度和基本的指导思想。择业观在大学生择业过程中起着主导作用，是大学毕业生的人生观、世界观和价值观在择业方面的集中体现。 2、大学生择业观的构成因素及指标体系

大学生择业观的构成因素，不同研究者的观点不同，概括来看主要包括择业

在“儒家”与“儒教”之间

——读杨庆堃《中国社会中的宗教》引发的二三感想

杨庆堃教授的这本《中国社会中的宗教》写作于50年前，但其在宗教研究

方面，特别是对于中国宗教的研究方面具有无可比拟的重要作用，甚至被著名中国宗教研究大师欧大年（Daniel Overmyer）称为研究中国宗教的“圣经”。我并非社会学专业的学生，先前对宗教的探究甚少，有幸在“宗教社会学”课上获知了这本书的名字并得以了解其内容及意义。以下我就这本书中对于“儒家学说及其仪式中的宗教面向”的问题谈一谈我自己的感受。

一、 儒家思想可以称之为“儒教”吗？

事实上，我在接触“宗教社会学”这门课程之前就一直对中国人的宗教信仰问题迷惑不已。从古至今，全体的中国人有一个较为统一的宗教吗？这个问题似乎很难回答。在中国，被公认为宗教，并且有极多信众的莫过于佛教和伊斯兰教了，其次还有基督教、天主教等等。截至2008年底，中国有各种宗教信徒1亿多人，宗教教职人员约36万人。在英国，居民多信奉基督教新教，主要教派有英格兰教会和苏格兰教会。英格兰教会亦称英国国教圣公会，成员占英成人的60%。苏格兰教会亦称长老会，成年教徒79万。另有天主教徒570万，伊斯兰教徒150万，犹太教徒40万

《社会学导论教学大纲》

教 材

王思斌主编：《社会学教程》，北京大学出版社2003年版

韩明谟主编，王思斌副主编：《社会学概论》，中央广播电视大学出版社1997年版。

参考书

1.戴维·波普诺著、李强等译：《社会学》，中国人民大学出版社2000年版。 2.北京大学社会学系：《社会学教程》，北京大学出版社2001年版。 3.邱泽奇 著《社会学是什么》北京 北京大学出版社 2002 4.陆学艺主编：《社会学》，知识出版社1996年版。 5.伊恩·罗伯逊：《社会学》 商务印书馆 1994年

考试方式

期末考试70%；平时作业和课堂讨论30%。 授课老师：刘爱玉

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社会学导论教学大纲 目录

第一讲 绪论

第一节 社会学简史 第二节 社会学的研究对象 第三节 社会学的学科性质

第四节 社会学的研究领域及其与其他学科的关系 思考题：

1.述社会学产生的历史

2.试述社会学这门学科的研究特点有那些 3.简述社会学与其他学科之间的关系 4.学习社会学有什么意义 名词解释：

社会学 孔德

第二讲 社会及其构成要素

第一节 社会 society 第二节 社会的构成要素 思考题：

1.社会的构成要素有那些？ 2.简述社会的基本类型及

自己写的小论文,嗯

教师管理模式对学生成长影响小议

我从初中到高中的几年时间，刚好经历了多个不同风格的老师的管理。对于这些模式对于学生的影响也略有体会。

初中时候的班主任十分严厉，对于学生各种行为以及学习的掌控十分全面。经常在其他课进行的时候从教室后门的窗户监视教室内的同学是否认真听讲、有无扰乱纪律等情况，如果被发现则在之后进行批评教育。除了各种各样的私下谈话，经常利用自习课甚至自己课上的时间进行纪律教育、学习动员之类的事情，且表情、语气十分严肃，多数同学不敢做声。整个初中时期同学过得都比较压抑，尽管班上最后整体成绩还算不错，但是学习的经历并不快乐。

高一的时候的班主任是一个大男孩类型的老师。他对于班上事务过问不多，基本是一种放任的态度。他几乎没有发过脾气，讲严肃的事情的时候也会制造些笑料。高中班上的同学比较能玩，所以大家过得很融洽。但是由于管理过于松散，整体成绩十分一般，在高二分班的时候险些被拆掉。而班主任也由于经验不足而被换掉。

后来班主任换了一个年轻女老师。相对前面所述两位，她对于班级管理也算得当。一方面她能够很合理的控制自己的威严，另一方面也能在私下和同学打成一片。至于对于纪律，要求比较严格但是不是十分苛刻。最后高考时我们班成绩也很理想。

初中几