串珠纸巾盒手工编织教程

喜欢串珠的爱好者,喜欢就收藏吧

您好！欢迎您来淘宝购物！欢迎光临我的淘宝小店：“牛牛手工串珠铺”//
很高兴您也是一位DIY手工爱好者，让我们一起来聊聊DIY手工制作圆形串珠纸巾盒的全过程吧。

圆纸巾盒的串法
从盒底串起.
1. 起串.连串10珠扎紧(红珠)
2. (白珠)5珠一花.串一圈.共10个花：起花线串一珠.右线连串4珠串一花.左线过一珠至右.右线过左边底珠一个至左.然后每次串3珠.左线过一珠.右过一珠。
3. (白珠)4珠一花一圈.共20个花：起花线串一珠(5珠花顶任意一珠).右线连串3珠.左线过一珠至右.右线过左底珠一个至右.然后每次串2珠.左线过一珠至右.右线过一珠至左。
4. 5珠一花一圈.共20个花：起珠线串一珠.右线连串4珠(白.红.红.白).左线过一珠至右.右线过一底珠至左.以后每次串3珠(红.红.白).左右线各一珠. [注意：5珠的顶上串2粒红珠.形成一圈红珠]。
5. 6珠一花串一圈.共20个花：起珠线串2珠(紧挨着的2个红珠花之间的2粒珠).右线连串4珠(白珠).右线.右线各过1-2珠.第二个花串3珠(红.红.白).左.右线各过1-2珠.然后每次串3珠(白.白.白)(红.红.白)交替进行。
6. 6珠一花一圈.共20个花：起线串2珠(

喜欢串珠的爱好者,喜欢就收藏吧

您好！欢迎您来淘宝购物！欢迎光临我的淘宝小店：“牛牛手工串珠铺”//
很高兴您也是一位DIY手工爱好者，让我们一起来聊聊DIY手工制作圆形串珠纸巾盒的全过程吧。

圆纸巾盒的串法
从盒底串起.
1. 起串.连串10珠扎紧(红珠)
2. (白珠)5珠一花.串一圈.共10个花：起花线串一珠.右线连串4珠串一花.左线过一珠至右.右线过左边底珠一个至左.然后每次串3珠.左线过一珠.右过一珠。
3. (白珠)4珠一花一圈.共20个花：起花线串一珠(5珠花顶任意一珠).右线连串3珠.左线过一珠至右.右线过左底珠一个至右.然后每次串2珠.左线过一珠至右.右线过一珠至左。
4. 5珠一花一圈.共20个花：起珠线串一珠.右线连串4珠(白.红.红.白).左线过一珠至右.右线过一底珠至左.以后每次串3珠(红.红.白).左右线各一珠. [注意：5珠的顶上串2粒红珠.形成一圈红珠]。
5. 6珠一花串一圈.共20个花：起珠线串2珠(紧挨着的2个红珠花之间的2粒珠).右线连串4珠(白珠).右线.右线各过1-2珠.第二个花串3珠(红.红.白).左.右线各过1-2珠.然后每次串3珠(白.白.白)(红.红.白)交替进行。
6. 6珠一花一圈.共20个花：起线串2珠(

方珠3-红粉花串珠纸巾盒的步骤教程

**材料包所配的鱼丝线1圈为12米，用于剪一段鱼丝线（约2米）对折后，就有两个线头了，为了便于记忆，左手拿的为左线，右手拿的为右线。竖穿纸巾盒的盒身时，向下的为左线，向上的为右线。

**到左右线其中比较短的一条只剩下比中指长两厘米的时候，把两线往回穿，穿过十个珠子，线也就固定住了。这时，可以把剩余的线头剪掉了。

1

**串珠步骤教程中经常提到的词的意思： “对穿”是指左线从珠子孔的左边进，右边出；右线从同一个珠子孔的右边进，左边出。

2

“过1粒”，指该线从原来已串过珠子的相邻行的1粒珠子再穿过去1次。

“穿”指该线新串进的珠子。

“不动”指该线不“过”，不“穿”珠子，只和另一条线对穿珠子。

其中有出现的“白”“蓝”或者其中跟颜色有关的字，那是代表珠子的颜色啦！

3

纸巾盒的串珠串法都是4个珠子串一小圈（简称4珠圈），同款不同色的纸巾盒，只有颜色的更换，其他步骤都一样。先做底部，再做盒身，最后做盒顶。此纸巾盒用到的珠子是透明白（透明方珠），红色，粉色，白色（四角实色珠，不透明） 底部的做法： 长的一边做14圈4珠圈，短的一边8圈4珠圈。都是串透明白色珠。

第1步：左线不动，右线穿4透明白，右线最后1

方珠3-红粉花串珠纸巾盒的步骤教程

**材料包所配的鱼丝线1圈为12米，用于剪一段鱼丝线（约2米）对折后，就有两个线头了，为了便于记忆，左手拿的为左线，右手拿的为右线。竖穿纸巾盒的盒身时，向下的为左线，向上的为右线。

**到左右线其中比较短的一条只剩下比中指长两厘米的时候，把两线往回穿，穿过十个珠子，线也就固定住了。这时，可以把剩余的线头剪掉了。

1

**串珠步骤教程中经常提到的词的意思： “对穿”是指左线从珠子孔的左边进，右边出；右线从同一个珠子孔的右边进，左边出。

2

“过1粒”，指该线从原来已串过珠子的相邻行的1粒珠子再穿过去1次。

“穿”指该线新串进的珠子。

“不动”指该线不“过”，不“穿”珠子，只和另一条线对穿珠子。

其中有出现的“白”“蓝”或者其中跟颜色有关的字，那是代表珠子的颜色啦！

3

纸巾盒的串珠串法都是4个珠子串一小圈（简称4珠圈），同款不同色的纸巾盒，只有颜色的更换，其他步骤都一样。先做底部，再做盒身，最后做盒顶。此纸巾盒用到的珠子是透明白（透明方珠），红色，粉色，白色（四角实色珠，不透明） 底部的做法： 长的一边做14圈4珠圈，短的一边8圈4珠圈。都是串透明白色珠。

第1步：左线不动，右线穿4透明白，右线最后1

中国卫生纸巾盒行业 市场前景分析预测报告 编制机构：北京中经视野信息咨询有限公司 中经视野 - 中国卫生纸巾盒行业市场前景分析预测报告

核心内容提要

市场需求

本报告从以下几个角度对卫生纸巾盒行业的市场需求进行分析研究：

1、用户消费规模及同比增速：通过对过去连续五年中国市场卫生纸巾盒行业用户消费规模及同比增速的分析，判断卫生纸巾盒行业的经济规模和成长性，并对未来五年的用户消费规模增长趋势做出预测，该部分内容呈现形式为“文字叙述+数据图表（柱状折线图）”。

2、产品结构：从多个角度（1-3个），对卫生纸巾盒行业的产品和服务进行分类，并给出每一类细分产品和服务的用户消费规模和在行业中的占比，帮助客户在整体上把握卫生纸巾盒行业的产品结构；该部分内容呈现形式为“文字叙述+数据图表（饼状图）”。

3、市场分布：从用户的地域分布和消费能力等因素，来分析卫生纸巾盒行业的市场分布情况，并对消费规模较大的重点区域市场的消费情况进行分析，包括该区域的消费规模、消费特点、产品结构等；该部分内容呈现形式为“文字叙述+数据图表（表格、饼状图）”。

4、用户研究：主要研究用户的消费行为，包括用户关注的产品因素、购买频率、购买渠道、??

竞争格局

本报告主要以市场

中国卫生纸巾盒行业 市场前景分析预测报告 编制机构：北京中经视野信息咨询有限公司 中经视野 - 中国卫生纸巾盒行业市场前景分析预测报告

核心内容提要

市场需求

本报告从以下几个角度对卫生纸巾盒行业的市场需求进行分析研究：

1、用户消费规模及同比增速：通过对过去连续五年中国市场卫生纸巾盒行业用户消费规模及同比增速的分析，判断卫生纸巾盒行业的经济规模和成长性，并对未来五年的用户消费规模增长趋势做出预测，该部分内容呈现形式为“文字叙述+数据图表（柱状折线图）”。

2、产品结构：从多个角度（1-3个），对卫生纸巾盒行业的产品和服务进行分类，并给出每一类细分产品和服务的用户消费规模和在行业中的占比，帮助客户在整体上把握卫生纸巾盒行业的产品结构；该部分内容呈现形式为“文字叙述+数据图表（饼状图）”。

3、市场分布：从用户的地域分布和消费能力等因素，来分析卫生纸巾盒行业的市场分布情况，并对消费规模较大的重点区域市场的消费情况进行分析，包括该区域的消费规模、消费特点、产品结构等；该部分内容呈现形式为“文字叙述+数据图表（表格、饼状图）”。

4、用户研究：主要研究用户的消费行为，包括用户关注的产品因素、购买频率、购买渠道、??

竞争格局

本报告主要以市场

在一个主人的家里，在一个阴暗的柜子里，有五包纸巾盒。它们彼此玩耍、聊天，日子过得甚是有滋有味儿。

一次，餐桌上的纸巾用完了，主人便打开柜子，随手拿起一包，伸出她纤细的手指撕开一条缝隙。一丝微弱的阳光照射进纸巾盒。这是它们第一次感受到温暖。没过多久，第一张纸巾就迅速被抽走了。纸巾盒里顿时喧闹声阵阵。

他们为什么要拉走大哥？”一张年轻的纸巾好奇地问道。

现在天气这么热，很容易流鼻血，主人肯定要拿大哥去止血了。”一个捣蛋鬼猜测道。

正在大家议论纷纷的时候，主人又伸出她那纤细的手指，立马抽走了五六作文张纸巾。纸巾们顿时慌了起来，害怕下一个被抽走的就是自己。这个时候，在一旁的猫咪早已忍受不住了，也想要去会会纸巾们。只见猫咪张开了血盆大口，像是在向纸巾盒发出挑战。几次的九阴白骨爪”也已经把纸巾盒打得遍体鳞伤。猫咪用爪子向纸巾盒内部发起了攻击。它把爪子伸进纸巾盒里挠来挠去。纸巾们看到最上边勇士”的遗体”，不禁瑟瑟发抖。经过几分钟的乱战，猫咪已经坚持不住，累得直倒地。

不到一个星期，纸巾盒中只剩下了一张纸巾，它每天怀念着以前快乐美好的生活。可是这张纸巾最后也被主人无视，和纸巾盒一起被扔进了垃圾桶。

杭州立胜印刷管理有限公司

手工盒工艺与生产

主题：以现阶段产品结构为主，讲课与现场示范相结合，对手工盒工艺及生产制作

做初步的探讨。

内 容 提 要：

1，手工盒定义； 2，手工盒的特点； 一：概 述 3，常用材料； 4，常见盒型种类 5，结构及部件分解； 1，工艺评审； 二：工 艺 2，啤图制作； 3，特殊工艺处理； 1，生产现场布局 2，生产安排考虑要素 3，生产流程

4，手工生产外部流程 三：生 产 5，手工生产内部流程 6，常用设备

7，常用手工工具制作 8，生产排拉 9，生产流程分解 10，质量要求

手工盒的材料：

基材

手工编织教学计划

一、 培训目标

1.培养具备以下条件的人员：具备编织和刺绣的基本技能，同时掌握仿作和独立设计的知识和技能。 2．理论知识培训目标

依据《国家职业标准》中对手工编织工的理论知识要求，通过培训使培训对象掌握基本针法、设计制造常识，了解编织刺绣发展的总体趋势和前景。 3.操作技能培训目标

依据《国家职业标准》中对手工编制工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握棒针、钩针针法，掌握刺绣基础，掌握十字绣、苏绣、中国结的制造方法并形成完整的作品。 二、教学要求 1.理论知识要求

1.1手工编织基本概念和编织材料知识 1.2棒针编织基础知识 1.3钩针编织基础知识 1.4刺绣基础知识 1.5十字绣基础知识 1.6苏绣基础知识 1.7中国结相关基础知识 2.操作技能要求

2.1棒针技法 2.2钩针技法 2.3刺绣基本技法 2.4十字绣基本技法 2.5苏绣基本技法 2.6中国结基本技法 2.7拖鞋的编织方法 2.8女士帽子的编织方法 2.9手提包的编织方法 2.10绣球的编织方法 三、教材

中国劳动社会保障出版社《手工编织》 四、教学计划安排

总课时：120课时 理论知识授课：30课时 理论知识复习：2课时 操作技能授课：32课时

手工编织教学计划

一、 培训目标

1.培养具备以下条件的人员：具备编织和刺绣的基本技能，同时掌握仿作和独立设计的知识和技能。 2．理论知识培训目标

依据《国家职业标准》中对手工编织工的理论知识要求，通过培训使培训对象掌握基本针法、设计制造常识，了解编织刺绣发展的总体趋势和前景。 3.操作技能培训目标

依据《国家职业标准》中对手工编制工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握棒针、钩针针法，掌握刺绣基础，掌握十字绣、苏绣、中国结的制造方法并形成完整的作品。 二、教学要求 1.理论知识要求

1.1手工编织基本概念和编织材料知识 1.2棒针编织基础知识 1.3钩针编织基础知识 1.4刺绣基础知识 1.5十字绣基础知识 1.6苏绣基础知识 1.7中国结相关基础知识 2.操作技能要求

2.1棒针技法 2.2钩针技法 2.3刺绣基本技法 2.4十字绣基本技法 2.5苏绣基本技法 2.6中国结基本技法 2.7拖鞋的编织方法 2.8女士帽子的编织方法 2.9手提包的编织方法 2.10绣球的编织方法 三、教材

中国劳动社会保障出版社《手工编织》 四、教学计划安排

总课时：120课时 理论知识授课：30课时 理论知识复习：2课时 操作技能授课：32课时