九年级历史重点

2010—2011学年度历史试卷

1.“法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能终止。”结合所学知识，请判断，这一段资料应出自下列哪一历史文献（ ） A、《人权宣言》 B、《独立宣言》 C、《权利法案》 D、《拿破仑法典》 2．美国内战和俄国农奴制改革前经济发展面临的共同障碍是（ ）

A．资金不足B．企业设备陈旧 C．缺乏技术人才D．缺乏自由的雇佣劳动力 3．《凡尔赛和约》中最能体现巴黎和会分赃性质的规定是（ ） A.德国边界问题 B.成立国联 C.殖民地问题 D.军备问题

4.在罗斯福新政中，既直接提高就业率，又为经济发展开拓空间的措施是（ ） A．恢复银行信用 B．调整农业 C．规范企业行为 D．举办公共工程

5．2005年5月9日，世界上60多个国家的元首或政府首脑齐聚莫斯科，庆祝世界反法西斯战争胜利60周年。世界反法西斯战争的胜利的重要转折点是（ ） A．百团大战 B．斯大林格勒战役 C．珍珠港事件 D．意大利投降

6．右图人物是印度共和国第一任总理，他是（ ） A.甘地 B.铁托

部编版历史九年级上册综合模拟题

一、单选题。（每题2分，共60分）

1.下列各项中，属于两河流域文明的是（）

①象形文字②楔形文字③《汉谟拉比法典》④巴比伦王国

A. ①②③④

B. ①②③

C. ②③④

D. ①②④

2.“当今有一个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为现代民主制度的源头。”这句话中的“她”指（）

A.阿拉伯

B.印度

C.希腊

D.巴勒斯坦

3.公元前27年，结束罗马共和制，建立了罗马帝国，成为第一位皇帝的是（）

A . 屋大维

B .耶稣

C .罗慕洛斯 D、耶稣

4.下列各项中不属于希腊罗马古典文化成就的是（）

A.帕特农神庙

B.《荷马史诗》

C.儒略历

D.楔形文字

5.《查士丁尼法典》的序言说：“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这说明查士丁尼法典的目的在于A.宣扬皇帝的权威至高无上 B.强调法律在和平时期的作用

C.消除战争带来的社会隐患

D.利用法律维护统治。

6.下列各项中，属于中古时期西欧社会特征的是（）

①封建庄园制度盛行②城市复兴③民主制度盛行④大学产生⑤基督教主主宰精神世界。 A. ②③④⑤ B. ①②③④ C. ①③④⑤ D. ①②④⑤

7. 下面是某同

九年级上册重点句型

UNIT ONE

1.Where have you been,June? I have been to Mount Huang with my parents.

2.By the way,where is Maria?

She has gone to Cuba to be a volunteer and she will be back tomorrow. 3.Have you ever fed him? Yes ,I have ./No,I haven’t. 4.My granny has lived in Beijing for more than forty years. 5.China has developed rapidly since the roform and opening-up. 6.But great changes have taken place in China in recent years. 7.No one likes “Little Emperors”.

8.What’s more ,the population in developing countries is grow

九年级第二次模拟考试

历史试卷2013.5

（满分：50分；时间：60分钟；考试形式：开卷）

一．选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。每小题1分，共25分）

1．为响应党中央厉行节约的号召，许多单位加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”

之中。战国时期，提出“兼爱”“非攻”“俭节则昌，淫佚则亡”主张的思想家是

A．老子 B．墨子 C．荀子 D．韩非子

2．扬州市的行政区划中有区、县和县级市，这些“区”、“县”、“县级市”都是县级行政单

位。秦朝统一后，在地方上全面推行的是

A．分封制 B．郡县制 C．郡国并行制 D．行省制

3．2013年4月20日四川雅安发生里氏7.0级地震后，全国各族人民纷纷伸出援助之手，谱

写了一曲曲民族团结互助的赞歌。下列人物中，为民族团结做出贡献的人物是

A．文成公主 B．郑和 C．戚继光D．郑成功

4．在现代社会中，刷卡消费已经成为一种时尚，但是纸币仍然在流通领域发挥着重要的作

用。世界上最早的纸币出现于

A．唐朝关中地区 B．北宋四川地区 C．

九匿名 |分类：学习帮助2011-01-02

九

九年级历史上册试题

九年级历史上册试题

一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的。

1.奥运会呈现出的鲜明“人种特色”引人关注：黄种人在射箭、体操、羽毛球、乒乓球等灵活性高的项目上表现出色;白人几乎独霸游泳、赛艇等项目;牙买加运动员博尔特则像一道黑色闪电，再破男子百米世界纪录。你知道现代这些人种的差异显现出来是在什么时候吗?( )

A.早期猿人时期 B.早期智人时期

C.晚期猿人时期 D.晚期智人时期

2.“夫五千年以前，人户稀微，制作未备，何以能成此大工?”这是针对古代哪一建筑物而发出的疑问( ) A. 中国秦长城 B. 古希腊帕特农神庙 C. 汉谟拉比法典石柱 D. 古埃及的金字塔

3. 一个奴隶反驳不让他吃饱饭、只逼他拼命劳动的奴隶主说：“牛马还要吃草睡觉，你这样对待我，简直不是我的主人!”结果，按该国的法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了。这部允许如此残暴行径的法律是( )

A.民法法典 B.哈佛拉法典 C.汉谟拉比法典 D.婆罗门法典

4.小说及电视剧《西游记》中描述的“如来佛”(右图)这一角色，其原型来自于历史人物( )

A.

教案与教学参考

第一单元 苏联社会主义道路的探索

第1课 俄国十月革命

教学目的

1.基础知识：二月革命；彼得格勒武装起义的爆发和胜利；人民

委员会的建立；苏俄退出第一次世界大战；《土地法令》；苏维埃人

民反对帝国主义的武装干涉和国内反革命叛乱的斗争。

2.思想教育：①通过讲述十月社会主义革命胜利的史实，使学生

认识列宁和布尔什维克党的正确领导，是十月革命胜利的根本保证。

②通过苏维埃政权建立和巩固的史实，使学生认识：革命政权的建立

和巩固是广大人民艰苦斗争，流血牺牲才得以实现的。

3.能力培养：①总结1918年苏维埃政权所面临的困难，培养学

生的概括能力。②总结苏维埃政权建立及巩固的原因，培养学生的分

析理解能力。

教学重点和难点

重点：十月革命的准备，十月革命的历史意义。

难点：二月革命后出现两个政权并存局面的原因，十月革命的历

史意义。

教学方法 以讲述法为主，辅以课堂讨论。

教学过程

（导入新课）提问：一次大战的后果是什么？

（讲授新课）十月革命是人类历史的转折点，是世界现代史的开

端。从1917年十月革命到现在的历史为世界现代史。今天我们来学

教案与教学参考

习第1课 俄国十月革命。了解这一人类历史上重大事件的基本情况。

（板书课题）

新时代的曙光（板书）

1．二月革命

十月革命是

2016年九年级历史复习计划

本学期是学生升学关键的一学期，九年级 历史复习的时间短、任务紧。扎实搞好中考复习，制定符合学生实际的复习计划，有计划、有目的，有针对性的指导学生进行有效复习。是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。从中考的实际要求出发，制定了如下复习计划：

一、指导思想：

全面贯彻教育方针，以推行素质教育为方针，以《课程标准》为准绳，以教材为根本，结合知识与能力要点和《考试说明》，理清基础知识，掌握主干知识，强化知识的理解和深化，拓宽视野，突出复习过程和检查评价的落实：面向全体学生，分层指导和要求。不断变革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的能力。

二、复习范围：

本学期将完成中考历史（七年级部分、八年级历史和九年级历史）的教学和复习工作。

三、复习目标

知识与能力：

1、掌握并熟悉历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。

2、运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。

过程与方法：

通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。经过全面复习，再进行专题归类 ，教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。

情感态度与价值观：

变革教学方法，指导教学实践，培养学生的

篇一：人教版九年级上册历史复习提纲(中考版)

九年级上册历史复习提纲（中考版）

第一、二、三单元是世界历史古代史的内容，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会，学习了人类的形成、人类最古老的文明（四大文明古国、希腊罗马的文明，他们文明的产生，文明象征）、亚洲欧洲典型的封建国家、古代文明的交流与传播与古代的科技文化。 中考目标要求：

世界古代史：

1．列举古代埃及古巴比伦和古印度的相关史实。知道古希腊文明。

2．了解大化改新的基本内容和影响。

3.了解马可波罗来华，阿拉伯数字的发明和传播。

4.了解世界三大宗教的产生和传播的基本情况。列举古代世界在文 字、古典文学、科学方面的主要成就。

第一单元人类文明的开端

1课:人类的形成

1、人类在距今约三四百万年前形成。

2、人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。南方古猿属于“正在形成中的人”。 3、“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个阶段。

4、世界上的人类分为三大主要人种：黄钟、白种和黑种人。

5、人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

6、人类最初经历的是原始社会。

7、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位，财产公有，生

第一单元 苏联社会主义道路的探索

第1课 俄国十月革命

教学目的

1.基础知识：二月革命；彼得格勒武装起义的爆发和胜利；人民委员会的建立；苏俄退出第一次世界大战；《土地法令》；苏维埃人民反对帝国主义的武装干涉和国内反革命叛乱的斗争。

2.思想教育：①通过讲述十月社会主义革命胜利的史实，使学生认识列宁和布尔什维克党的正确领导，是十月革命胜利的根本保证。②通过苏维埃政权建立和巩固的史实，使学生认识：革命政权的建立和巩固是广大人民艰苦斗争，流血牺牲才得以实现的。

3.能力培养：①总结1918年苏维埃政权所面临的困难，培养学生的概括能力。②总结苏维埃政权建立及巩固的原因，培养学生的分析理解能力。

教学重点和难点

重点：十月革命的准备，十月革命的历史意义。

难点：二月革命后出现两个政权并存局面的原因，十月革命的历史意义。

教学方法 以讲述法为主，辅以课堂讨论。 教学过程

（导入新课）提问：一次大战的后果是什么？

（讲授新课）十月革命是人类历史的转折点，是世界现代史的开端。从1917年十月革命到现在的历史为世界现代史。今天我们来学

习第1课 俄国十月革命。了解这一人类历史上重大事件的基本情况。（板书课题）

新时代的曙光（板书）

九年级历史下册课堂笔记

第一单元苏联社会主义道路的探索

第一课：俄国十月革命 一、 二月革命：

1、原因：到1917年，第一次世界大战已将俄国推向全面崩溃的边缘。 2、性质：资产阶级民主革命

3、结果：推翻了沙皇专制统治 （俄国出现资产阶级临时政府与工兵代表苏维埃两个政权并存的局面） 二、十月革命

1、原因：资产阶级临时政府依然进行罪恶的帝国主义战争 2、时间：1917年11月 地点：彼得格勒 3、领导人：列宁

4、过程：（1）1917年8月布尔什维克党确定了武装起义的方针

（2）1917年11月6日，列宁来到起义总指挥部——斯莫尔尼宫指挥

武装起义

（3）1917年11月7日“阿芙乐尔号”发出进攻冬宫的炮声。次日凌

晨占领冬宫。 5、结果：成立苏维埃政府——人民委员会，世界上第一个社会主义国家诞生了。 6、性质：社会主义革命 7、巩固政权：（1）一方面加强红军的建设

（2）一方面在经济领域采取“战时共产主义”政策（内容：P4） 1920年政权得以巩固 8、十月革命的历史意义：

①它冲破了世界帝国主