简述继电保护的基本任务

党支部基本任务

一、宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行上级组织和本支部的决议，充分发挥党员的先

锋模范作用，团结、组织党内外干部群众，努力完成本单位工作任务。

二、组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的

路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识。

三、对党员进行教育、管理和监督，提高党员素质，增强党性，严格党的组织生活，开展批评和自

我批评，维护和执行党的纪律，监督党员切实履行义务，保障党员的权利不受侵犯。

四、密切联系群众，经常了解群众对党员和党的工作的意见；维护群众的正当权利和利益，做好群

众的思想政治工作。

五、充分发挥党员和群众的积极性、创造性，发现、培养和推荐他们中的优秀人才，鼓励和支持他

们在改革开放和社会主义现代化建设中贡献自己的聪明才智。

六、对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展党员工作，重视在生产、工作第一

线和青年、妇女中发展党员。

七、监督党员干部和其他任何工作人员严格遵守国法政纪，严格遵守国家的财政经济法规和人事制

度，不得侵占国家、集体和群众的利益。

八、教育党员和干部群众自觉抵制不良倾向，坚决同各种违法犯罪行为作斗争。

组织生活会制

工会委员的基本任务和职责

一、基层工会的基本任务

根据《中国工会章程》第二十七条内容要求，教育工会基层组织的基本任务有以下九个方面：

1、执行会员大会或会员代表大会的决议和上级工会的决定主持基层工会的日常工作。

2、代表和组织教职工依照法律规定，通过教职工代表大会和其他形式，参加本单位民主管理和民主监督。工会委员是教职工代表大会的工作机构，负责教职工代表大会的日常工作，检查督促教职工代表大会决议的执行。

3、参与协调劳动关系和调解劳动争议，与学校教育行政方面建立联系制度，协商解决涉及教职工切身利益问题。帮助和指导教职工与学校行政方面签订劳动合同，代表教职工与学校行政方面签订集体合同或其他协议，并监督执行。

4、组织教职工开展教育、教学、科研、生产的劳动竞赛、合理化建议、教育教学改革和技术协作活动，总结推广先进经验。做好先进工作（生产）者和劳动模范的评选、表彰、培养和管理工作。

5、对教职工进行思想政治教育和教师职业道德教育，鼓励支持教职工学习文化科学技术和管理知识，开展健康的文化体育活动。办好工会文化、教育、体育事业。

6、监督有关法律、法规的贯彻执行。协助和督促行政方面做好劳动保险、劳动保护工作，办好教职工集体福利事业，改善教职工生活。

7、维护女教职工的特

第二章 社区矫正的基本任务练习

一、社区矫正的任务有哪些？

（一）按照我国刑法、刑事诉讼法等有关法律、法规和规章的规定，加强对社区服刑人员的管理和监督，确保刑罚的顺利实施。

（二）通过多种形式，加强对社区服刑人员的思想教育、法制教育、社会公德教育，矫正其不良心理和行为，使他们悔过自新，弃恶从善，成为守法公民。

（三）帮助社区服刑人员解决在就业、生活、法律、心理等方面遇到的困难和问题，以利于他们顺利适应社会生活。”目前，全国社区矫正的试点均以此规定为指导，因此，《通知》中确定的基本任务可归纳为“监督管理”、“教育矫治”和“帮助救济”。

二、“两院两部”确定的社区矫正的三项基本任务与现行刑法相比有哪些不足？

主要表现为二点：

一是没有把判决前的调查报告、假释前的调查报告作为社区矫正的任务之一；

二是缺乏将恢复性司法、执法的理念应用于社区矫正。因此，从实现社区矫正功能最佳化出发，我们认为，将社区矫正的基本任务概括为以下五点：即惩罚、改造、帮助、调查和恢复。

三、社区矫正与传统的监禁刑的区别？

回顾刑罚的演进历程不难发现，从“肉刑”到“监禁刑”再到“非监禁刑”，刑罚经历了一次次文明和进步的洗礼。然而，直到今日，刑罚的历史依然无法改变刑罚的本质特性—

党支部的八项基本任务

党章规定的基层组织的八项基本任务，也是党支部的八项基本任务，即：

1. 宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、组织党内外的干部和群众，努力完成本单位所担负的任务。

2．组织党员认真学习邓小平理论，学习党的路线、方针、政策，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识。

3．对党员进行教育、管理和监督，提高党员素质，增强党性，严格党的组织生活，开展批评和自我批评，维护和执行党的纪律，监督党员切实履行义务，保障党员的权利不受侵犯。

4．密切联系群众，经常了解群众对党员。党的工作的批评和意见，维护群众的正当权利和利益，做好群众的思想政治工作。

5．充分发挥党员和群众的积极性创造性，发现、培养和推荐他们中间的优秀人才，鼓励和支持他们在改革开放和社会主义现代化建设中贡献自己的聪明才智。

6．对要求人党的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展党员工作。

7．监督党员干部和其他任何工作人员严格遵守国法政纪，严格遵守国家的财政经济法规和人事制度，不得侵占国家、集体和群众的利益。

8；教育党员和群众自觉抵制不良倾向，同各种违法犯罪行为作斗争。

非公有制

中小学党组织的八项基本任务

中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用，全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。 一、全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，引导监督学校遵守国家法律法规，依法治校、规范管理，确保正确办学方向。

二、参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项，以及涉及师生员工切身利益的重要问题。

三、坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用，负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。

四、坚持党管人才原则，参与讨论决定人才工作政策措施，会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作，对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。

五、坚持立德树人、德育为先，做好思想政治工作和意识形态工作，开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化和精神文明建设，推动形成良好校风教风学风。

六、完善学校党组织设置

小学 数学复习的方法

一、明确内容

我觉得数学课的复习，首先教师要对教材的知识内容有全面的把握，特别是要把握好教材中的重点、难点，复习时应该抓住的知识的主线是什么、知识的主要方面哪些，对知识进行一个有效整理。 二、操作方法 1、 知识梳理

复习的第一目标就是对本册教学书中所学知识进行归纳整理，使之条理化、系统化。那么教师在明确复习的重点后，要对学生进行知识的有序梳理，这样做的目的不仅使学生重温知识，更要使知识系统化，真正达到温故而知新的目的，从而进一步掌握知识。（知识的梳理，说起来简单，只有一个词，但是这是复习的重点、今天我们低段数学组的马红老师就在西塘小学展示了一节复习课，每一节复习课可能复习的只有一个板块\\一个点,但是复习教师需要紧紧抓住重点、围绕重点展开复习教学。而这个知识的梳理可能要花上好几节课的时间）。 2、针对性练习

复习另一个目标是进一步巩固、深化基础知识，提高学生的技能、学习能力和解决实际问题的能力。（举例）复习时不仅要抓重点，更要突破难点，要针对学生的知识缺陷、疑惑精心设计复习例题，设计一些题组、不同的题形，让学生通过比较、鉴别等方法，进一步加深对重、难点知识的理解、巩固，而且达到填缺补差的作用。

做法：把这一册教材中需

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体

2017年上半年贵州小学《教育教学知识与能力》：教学的基

本任务考试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、在我国，中小学教科书长期以来采用____ A：六三制 B：双轨制 C：分支型 D：五四制

2、根据联言命题的性质，不属于联言推理的有效式的是（） A：合成式 B：肯定式 C：分解式 D：否定式

3、学校美育最高层次的任务是__ A．提高学生感受美的能力 B．培养学生鉴赏美的能力 C．形成学生创造美的能力 D．开拓学生理解美的能力

4、学生的学习过程主要是掌握____的过程。 A：直接经验 B：间接经验

C：直接经验为主，间接经验为辅 D：运动技能

5、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是。 A：直观性原则 B：启发性原则 C：循序渐进原则 D：巩固性原则 E：重视个别差异

6、最早出现的智力量表是__。 A．比奈智力测验 B．斯坦福—比纳量表 C．韦克斯勒智力量表 D．瑞文标准推理测验 7、从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理

前言

《电力系统继电保护》作为电气工程及其自动化专业的一门主要课程,主要包括课堂讲学、课程设计等几个主要部分。在完成了理论的学习的基础上，为了进一步加深对理论知识的理解，本专业特安排了本次课程设计。电能是现代社会中最重要、也是最方便的能源。而发电厂正是把其他形式的能量转换成电能，电能经过变压器和不同电压等级的输电线路输送并被分配给用户，再通过各种用电设备转换成适合用户需要的其他形式的能量。在输送电能的过程中,电力系统希望线路有比较好的可靠性,因此在电力系统受到外界干扰时,保护线路的各种继电装置应该有比较可靠的、及时的保护动作,从而切断故障点极大限度的降低电力系统供电范围。电力系统继电保护就是为达到这个目的而设置的。本次设计的任务主要包括了六大部分，分别为运行方式的选择、电网各个元件参数及负荷电流计算、短路电流计算、继电保护距离保护的整定计算和校验、继电保护零序电流保护的整定计算和校验、对所选择的保护装置进行综合评价。其中短路电流的计算和电气设备的选择是本设计的重点。通过此次线路保护的设计可以巩固我们本学期所学的《电力系统继电保护》这一课程的理论知识，能提高我们提出问题、思考问题、解决问题的能力。

1 原始资料

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1.1

继电保护基本知识

1.1电力系统继电保护及自动装置的功能 1.1电力系统继电保护及自动装置的功能 电力系统继电保护及自动装置的功能是： 在合理的电网结构前提下，保证电力 系统和电力设备的安全运行。

继电保护基本知识

1.2电力系统电力网的故障类型 1.2电力系统电力网的故障类型 A. 输电线的故障 主要有A、B、C单相接地故障；AB、BC、CA相间故障；AB、BC、 CA相间接地故障；ABC三相故障和ABC三相接地故障，共十一种基 本故障。在接地故障中还有金属性故障和经过渡电阻故障之分。 除此、还有各种转换性故障和同杆双回线的跨线故障等等。 B.母线故障 母线故障的种类基本同线路故障。 C.变压器的故障 变压器的故障类型有各种相间故障、匝间故障、和接地故障。 D. 发电机故障 发电机故障类型有定子各种相间故障、匝间故障、接地故 障和转子故障。

继电保护基本知识

1.3 对继电保护性能的四项基本要求继电保护装置应满足以下四项基本要求: 1 2 3 4 可靠性 选择性 灵敏性 速动性

继电保护基本知识

可靠性 可靠性是指保护该动作时应动作，不该动作时不动作。 为保证可靠性，宜选用性能满足要求、原理尽可能简 单的保护方案，应采用由可靠的硬件和软件构成的装