2011年继续教育网登录入口

篇一：统考考生个人网上报考、缴费操作指南

现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课

全国统一考试

考生个人网上报考、缴费操作指南

北京希普无忧教育科技有限公司

2014年6月4日

目 录

前 言 ....................................... 1

一、 考生个人信息管理系统 .................... 2

1.1 考生注册 ............................... 3

1.2考生信息查看 ........................... 8

1.3考生报考 .............................. 10

1.4网上缴费 .............................. 17

二、常见问题解答（QA） ...................... 26

附录：安全用卡指南 .......................... 29

前 言

自1999年在高校开展现代远程教育试点工作以来，我国网络教育呈蓬勃发展的趋势，试点规模不断扩大，发展顺利，取得了可喜的经验和成果。但在发展中也存在着一些问题，为进一步加强网络教育的规范管理，提高网络教育的社会声誉，确保网络教育人

篇一：2013-2014福州市教师继续教育岗位培训考试答案(单项与多项)

2013-2014福州市教师继续教育岗位培训考试答案

一、单项

1、教师承受着无所不在的慢性病理症状，虽然还力图否认问题，但已被身心疲惫所控制，明确而强烈地体验着牛陷枯井而无力脱身之感。 （答案挫折期）

2、从依赖思走向独立的关健时期是（ C青春期） A儿童期B婴儿期 C青春期 D成年期

3、解决学生心理问题的方法（ C 多样的）A统一的 B 单一的 C多样的 D模式化的

4、 充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到，这就是（A） A自信 B情绪 C动机 D情感

5、情绪明显低落，对什么都不感兴趣，这就是 （B）A紧张B消沉 C兴奋 D失望

6、由认知错误所产生的歪曲的、不合理的、消极的观念 （B） A不良行为 B不良认知 C不良思想 D不良习惯

7、中学生认知活动的结构比小学生更加（B） A简单 B复杂 C一致 D标准化

8、人与人的基本心理素质具有（A） A 相同性 B对立性 C矛盾性 D辩证性

9、行为矫正法的理论基础是（D） A动机理论 B行为学习理论 C建构理论 D条件反射理论

10、教师或家长的表扬和肯定，这是一种（D）A

篇一：全国中小学教师继续教育网

全国中小学教师继续教育网

学员上网学习操作指南

学习中心是为学员提供的网上学习环境。学员可以在学习中心查看相关的教学规定、教学通知、选择课程、查看自己的学习进展情况、与老师或其他学员进行交流、参与讨论以及修改个人资料；学员按照老师的要求提交相关的作业或参加网上的考核。学习中心还定期或不定期开展一些网上学术活动。学员在学习中心可以自主地选择学习时间，可以随时了解自己的学习进度，并根据情况适时进行调整。学员参加网上的远程培训主要操作如下：

一、获取学习卡

二、新学员注册

三、学员登录

四、课程资源

五、学员选课

六、修改个人信息

七、修改密码

八、查询个人消息

九、参加教学辅导

十、提交课程作业

十一、离线考试

十二、成绩查询

十三、参加教育论坛交流

一、获取学习卡

参加继教网的培训，首先要获得学习卡帐号。如果是学校组织集体参加培训，学校的管理员会得到学习卡帐号然后发给参加培训的每位学员。学习卡可以由学校集体缴费，也可以学员个人单独缴费，具体的缴费方式在学习卡发放时确定。有关学习卡的购买等相关问题，可以咨询当地学习中心，也可以打电话或发邮件咨询。

联系电话：010-85288288 转 6017、6021、5103电子邮箱：

c_service@teac

篇一：成都市中小学教师继续教育自主读书推荐书目

成都市中小学教师继续教育自主读书推荐书目

班 主 任 工 作

心 理 健 康

信息技术与教育技术

新课程

教师成长与发展

篇二：全国中小学教师继续教育学员操作手册

学员操作手册

一、用户登录

（一）找到项目

1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页，网址： .cn/,（图1)；

（图1）

2．打开页面后在“省级门户培训项目登录入口”处选择相应的省份，点击进入（图2），在国家级培训项目列表中找到所参加项目的名称，点击进入（图

3）即可进入所培训项目的项目主页；

（图2）

（图3）

（二）用户登录

1．首次登录平台的用户，要进行项目的注册，在项目主页最上方找到注册，点击注册（图4）；

（图4）

2、进入注册环节，输入注册码（即平台中的“学习码”），点击“下一步”（图5），用户注册中标红色星号的是必填项，填写完成后，最后点击“确认注册”，即可注册成功（图6）；

（图5）

（图6）

温馨提示：

用户名和密码尽量填写您容易记忆的。

为了方便与您更好的进行沟通，姓名，工作单位等个人信息要使用您真实有效的信息。

3.注册成功后使用注册的用户名和密码，输入4位的验证码即可登录平台。用户登录平台后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人

篇一：海南中小学教师继续教育将实行学分登记

龙源期刊网 .cn

海南中小学教师继续教育将实行学分登记 作者：

来源：《云南教育·视界(综合)》2014年第01期

《海南日报》消息 记者从海南省教育厅获悉，于2014年1月1日开始实施的《海南省中小学教师继续教育学分登记管理办法》显示，该省中小学教师继续教育将实行学分登记。《办法》显示，海南省将实行中小学教师继续教育年度考核与周期考核制度。中小学教师年度考核合格的条件为：教师个人每年要取得的继续教育学分不少于10学分（其中校级培训每年登记的学分最高不超过6学分）、学时不少于72学时。中小学教师周期考核合格的条件为：教师个人在五年一轮的培训周期内共取得的继续教育总学分不少于50学分、总学时不少于360学时。因故年度考核或周期考核未达到以上合格条件的教师，允许其参加指定的省级远程培训补修完成。

据了解，新教师的继续教育从被招聘为教师的第2年起考核；省外引进到海南省的教师，应持有原学校所在地的县级以上（含县级）教育行政部门的近五年继续教育合格凭证，其继续教育从被引进为该省教师的第2年起考核。

据悉，中小学教师继续教育考核结果是教师年度工作考核的重要依据，是教师职称评聘、工资晋级、评优评先和绩效工资发放的必备条件。

政府突发事件应急管理答案

单选

1. 一案三制是指 案 建立健全应急体制、机制和法治 答：制定修订应急预案

2. 对 突发事件应对法 的主要原则 不正确的是 答：上行下效原则

3.世界卫生组织对以往大流感发生状况分析认为

答：大约25%至35%的人口可能在大流感爆发时期受到感染 4. 建立健全应急体制要坚持 原则

答：综合协调,分类管理,分级负责,属地管理为主的的原则 5.处置突发事件的骨干力量是：

答：人民解放军、武警、公安部队和预备役民兵

6.减少突发公共事件的发生概率及其造成损失的最有效、最经济、最安全的办法是

答：完善应急法制,做好预防工作 7. 对应急机制建设起基础性作用是 答：社会管理机制

8. 突发事件预防为主,关口前移的基础是 答：风险分析

9. 国第一部应急管理的专门法律 答：《国家自然灾害救助预案》 10.风险的三维特性是

答：不理性、不确定性、复杂性 多选

11. 突发事件应对法 的立法宗旨是 答：全选

12. 我国环境问题的特征是

答：结构型、复合型、压缩型

13.突发事件，是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的. 答：全选

篇一：2016-2017学年第一学期安全教育工作计划

2016-2017学年度安全工作计划（第一学期）

一、指导思想

2016年秋季，我校安全工作要以“安全教育示范单位（学校）”创建活动为抓手，以隐患排查为关键，以日常安全管理为重点，推动“新乡市学校安全教育平台”的应用，进一步加强安全教育管理，确保师生生命安全。

二、工作目标

1.杜绝安全责任事故，确保师生生命安全。

2.强化安全宣传教育，增强师生安全意识。

3.开展应急疏散演练，提高师生逃生技能。

三、工作措施

（一）增强安全职责意识

期初，学校与班主任、学生、家长签订安全责任书，低年级要与家长签订安全接送协议书，明确各自安全责任，层层落实安全责任制。

（二）加强安全教育防范

1．重视安全教育。要充分利用安全教育信息平台，开展安全教育活动。开学初要把安全教育课程排入正式课表，实行间周开设，每学期开学第一周和放寒暑假前 一周必须安排一节课时，要结合实际，广泛开展以珍爱生命为主题的班队活动。要扎实上好安全第一课，各班级要根据学生特点精选安全教育内容，开展生动活泼的 安全教育，为新学期安全教育开好头。

2．营造安全教育氛围。学校、班级黑板报要开辟安全知识专栏，要利用校园网络、短信平台等，全方 位、多层次宣传安全知识。醒目

篇一：2016-2017学年度开学前教师安全教育培训资料

成都市双流区东升迎春小学

16-17学年度上期教师安全教育培训

安全是悬在我们每个人头上的“达摩克利斯之剑”，它是人类生存发展的需要，是我们应该永远追求和秉承的。它贯穿于我们的一生。

安全没有小事。安全工作没有大小之分，岂不闻：千里之堤溃于蚁穴。许多安全事故的发生，都是源于小的事件，而引发成大的事故。正是由于它们的“小”、“不起眼”，才容易钻空子，被人忽视、遗忘。

我从事安全管理工作十几年来，我总结出安全“七个没有”。 安全没有侥幸。侥幸心理是安全的大敌，在安全管理工作中，或多或少会出现侥幸心理，这导致许多事故的发生。这些致命的侥幸心理导致了悲剧的再次发生，也许是一次习惯性的动作，或是一次侥幸想法，那么一次不经意的事故就足以让我们后悔终生。

安全没有偶然。偶然存在于必然之中，今天的果是昨天的因。纵观各类生产事故，分析事故发生的原因，表面看上去有它的偶然一面，实际上都有它的必然一面。事故是生产过程中的一种意外现象，是由人为因素、环境因素和设备原因致使生产过程意外中断并造成危害，具有偶然性。而所谓必然，就在于事故有着它存在、发展、发生的内在规律。

安全没有捷径。安全生产这根红线，是高压线，是生命线，容不

篇一：2017年安全教育第一课教案

小学2017年上学期安全教育

第一课（教案）

教学目标：

1、了解校园常见的安全问题，提高安全意识。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、培养学生面对灾害和突发事件应急处理的能力。

教学重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程：

同学们：

经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2017年春季开学。根据学校工作安排，今天我利用开学的契机，围绕“安全”这个主题，和大家进行交流及沟通，“关爱生命、安全第一、教育为先、预防为主”是我们安全工作的宗旨，对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径。校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业：它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为进一步做好我校的安全教育工作，我们以班为单位开展交流与讨论：

一、校园中存在的安全问题。（请学生列举一些现象）

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全问题。

2、校园用电安全问题

篇一：宁波市学校安全教育平台学生使用帮助

1. 第一步：登录平台后，点击导航中的“我的作业”进入，老师布置的所有

作业都在这里显示；

第二步：每个作业类别后面括号中的数字，表示老师已布置你还未完成的作业数，点击作业进入完成即可。完成之后相应的状态即会显示为完成。

备注：1、如果老师说布置了作业，只有你没有收到，请与老师确认你账号是否在老师班级中。（可以请班主任老师登录自己账号，在查看学生中查看是否能够看到你的姓名及账号。）

1. 2、如果老师说布置了作业，你和同学都没有收到作业，表示你们跟

老师的班级不对应，要尽快跟老师反应相关情况，请老师让学校负责老师核实并调整。第一步：登录平台后，点击导航中的“我的作业”进入；

第二步：选择“安全活动”或“专题学习”，老师发布的知识竞赛活动和平台举办的寒、暑假安全活动，定期开展的专题活动，都会在这里显示，选择完成即可。

备注：技能训练作业无完成时间限制，但是一些专题学习是有时间限制的，务必在归档时间内抓紧完成。

1. 3 第一步：登录平台后，点击导航中的“课程中心”进入；

第二步：按照老师要求，点击相应的课程进行学习；

每个课程都会显示您是否已学习的状态，如果状态是未学习，点击“马上去学习”按钮。

第三步：进入需要学习的课程，