早教教案教学活动方案

早教中心活动方案

第一次活动方案

一、晨间接待，向长介绍一些事宜。

1、热情的接待宝宝和长，有礼貌的和宝宝打招呼，并向长介绍自己和其他几位老师。

2、向长介绍活动场所，如卫生间、游戏区，让他们熟悉一下。

3、提出玩玩具的注意事项，重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享；让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以带到里去；让宝宝从小学会整理玩具，玩好后要放回原处，掉地上的玩具要捡起来等等。

二、活动前向长说明一些需注意的情况

1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子，不要穿高跟鞋，谨防踩到宝宝的小脚，注意安全。

2、在活动前，请各位长将手机调制振动或者静音，保持安静。

3、在活动中，请长之间不要随意交流，若需和宝宝讲话（请凑着宝宝耳朵轻轻地说）。

4、在活动中，请长不要任意给宝宝吃东西，避免造成宝宝注意力不集中。 三、亲子活动一 宝宝，你好（社会） 活动目标：

1、引导宝宝熟悉新环境，消除陌生感，认识更多的宝宝。 2、通过互动、交流，引导宝宝初步学说《宝宝，你好》。 活动准备：

仿真娃娃一个。 活动过程：

（一）请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。

教师解说：这样做呢方便我们和宝宝进行交流，长也可以随时

新生儿的早教教材

1个月 感官

早教专家：抚摸可传达温馨的父母之爱，使孩子感到愉快和满足。经 常生活在没有抚摸和拥抱情况下的孩子，会产生“皮肤饥渴”。研究 表明，通过皮肤的良性刺激，能引起全身神经，内分泌及免疫系统的 良性反应,有利于早期亲子关系的建立.

第2页

让妈妈抱一抱宝宝宝宝乖， 妈妈拍一拍。 宝宝宝宝笑， 妈妈抱一抱。 保健妈妈：这个时期的宝宝对20厘米以 内的物体看得最清楚，最喜欢看的就是 妈妈的笑脸。 营养妈妈：母乳是宝宝的最佳食品，尤 其是产后七天内的初乳，比金子还宝贵， 一定让宝宝吃到啊。

www.h7 魔 天记

早教目标：孩子有安静和满足感。

新生儿的早教教材

1个月 视觉

早教专家：孩子仰卧时，妈妈将红线球置于距离孩子眼睛20厘米左右 处，由头的一侧移到中央。稍停后，再移向头的另一侧。 这项训练可以发展孩子头部活动力量，眼睛的追视能力以及社会适应 能力。

第3页

红球球我是一个漂亮的大红球球， 宝宝，你看到了吗？ 保健妈妈：当宝宝注视妈妈的脸时，妈妈 慢慢移动头的位置，让宝宝的视线追随妈 妈头移动的方向。这可以训练宝宝的视定 向能力。 营养妈妈：如果您的宝宝不能吃到母乳， 要选择合适的奶粉，按说明调配，定时喂 奶，一般2.5至3小时

教师月度绩效考核评估表月份：考核项目 工作态度 (10分) 工作能力 (10分) 合计： 考核项目 考核指标 考核标准 考核指标 积极性 责任感 沟通态度 应变能力 沟通能力 学习能力

姓名：优秀(5 分)

职务：考核标准 合格(3-4 基本合格(2 分) 分) 不合格(0-1分)

填表日期：标准分值 4 3 3 3 4 3 20 标准分值 考核得分 考核得分

专业知识

70分以下0分；70分-80分得5分 80分-90分10分 90分以上得 10分。

10

周、月报准 确及时性

在规定时间提交并数据准确无误5分，未在规定时间内提交 报表迟交1天扣2分，数据错误1处扣2分，无封顶 试听报名率达到20%得10分，20%以上每增加1%奖励0.5分， 封顶奖励5分。15%-20%得8分，低于15%每降低1%扣1分。扣 完为止。

5

试听报名率 工作业绩 (80分)

10

100%完成计划得5分，超计划完成每超出10%奖励1分，奖励5 续费完成率 分封顶，实际完成率低于计划完成率每低于10%扣1分，扣完 为止。 出勤率 100%完成得10分 出勤达到85-90%得9分 85%以下每降低1%扣 1分，扣完为止。

5

10

月工作计划 计划完成率达到100%得30分，85%-90%得

篇一：早教活动完整方案1

幼稚园早教活动方案

主题：“快乐宝宝”亲子游戏 本次活动总目标：通过以“快乐宝宝”为主题的各种亲子游戏加强宝宝与家长间的亲子交流，帮助家长获得正确的育儿观念，使宝宝健康、快乐地成长。 先期准备

1、 召开0-3早教会议，布置工作。

2、 做好各项准备工作（了解人数，安排活动室、张贴告示等）。 3、 周五检查各活动室环境创设及游戏准备。 一、具体时间安排：

1、分上下两场进行开放活动。

上半场：9:00——10:00。

下半场：10:10——11:10。

2、室内在9:40之后，清理场地，做第二场活动准备；户外在10:00之后清理场地，做第二场活动的准备。

三、活动顺序 一） 宝宝活动准备

1、 进门先洗手。 2、 晨检。 3、 签到。 二） 宝宝按月龄进入活动室游戏。

1、 分散游戏25分钟。

- 1 -

2、 集体活动15分钟。 3、 户外活动20分钟 三） 到操场分两大组做律动操。

四、活动后一周的周三或周四召开反馈会议。（具体时间见周工作安排）

各月龄段活动具体计划：

13-------18月0—3岁亲子活动

中原幼稚园0-3岁亲子活动（19—24个月）

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中原幼稚园0-3岁亲子活动（25—30个月）

- 3 -

中原幼稚园0-3岁亲子活动（

小学六年级教案（一）

课题项目：解应用题 课时：（2个）

教学目标：1.培养学生学习兴趣。 2.提高学生学业水

平。 3.发散学生方程思维。

教学方法：1.通过渗入小学有趣的故事来命题。 2.通

过讲解典型的例题，归纳出解一系列题的解题方法。 3.通过用方程解应用题和设不同未知数来求解问题。

教学手段：用口头叙述有趣的故事后，将有趣的应用

题用粉笔写在黑板上，以提问的方式请同学们积极回答问题，然后就这个题进行改写继续答题，从而达到师生互动。

教学重点：通过设未知数用方程解应用题；了解用方

程解应用题的方法和步骤。

教学难点：让同学们掌握用方程解应用题的方法和步

骤，发散同学们方程思维。

教学过程和内容：

第一课时

一．同学们，大家好，今天我们要学的内容是：应用题。首先我们要了解应用题的分类。所谓应用题可以分为以下几类：（1）路程，速度，时间问题；（2）单价，数量，总价问题；（3）工作时间，工作效率，工作总量问题；（4）几何应用问题。

二．了解了应用题的类型后，我们就来学习一下应用题的解题方法，具体说有这么几种：（1）列算式解应用题（2）用比例解应用题（3）用方程解应用题。下面我们了解下解应用题的几种方法，第一个，列算

课题：金属的化学性质(1) 一、教学目标 ?知识目标?

以活泼金属钠，较活泼金属铝、铁，不活泼金属铜为代表，了解金属的主要性质，并学会药品的取用、加热等基础实验操作方法。 ?能力目标?

通过观察、分析实验现象，初步学会实验观察的方法 ?道德情感目标?

1、通过对钠跟氧气的反应、钠跟水的反应、铝和氢氧化钠溶液的反应等实验的探究，体验实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。

2、通过对金属钠、铝性质的科学探究，发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘

二、重点与难点

?重点?钠的氧化和钠与水的反应，铝与氢氧化钠溶液的反应 ?难点?钠的氧化和钠与水的反应，铝与氢氧化钠溶液的反应

三、教学器材

投影仪、金属钠、蒸馏水、小烧杯、玻璃片、小刀、镊子、滤纸、金属铝片、氢氧化钠溶液

四、教学方法与过程: 探究式教学，实验总结法

〖引言〗在科学技术飞速发展的今天，我们几乎每天都要接触到许许多多的金属制品，如：飞机、船舶、汽车、铝合金门窗、家用炊具、硬币等等。为什么在现代科技、工业生产、日常生活中要用到这些金属和合金？金属为什么都具有良好的导电导热性？通过本章的学习，大家可以解决上述问题。 〖

林子的教案

一、 教学分析：

本教学内容主要包括以下两大部分：基本卫生常识和日常常见的创伤预防及处理和常用的急救措施部分和故事部分。 二、 教学目标：

1、 使学生们深刻体会卫生的重要性，掌握基本卫生常识，养成良好的卫

生生活习惯。

2、 了解常见创伤的预防和处理方法，熟练常用的急救处理措施。 3、 通过每课一个故事，引导学生们形成正确的价值观。 三、 教学措施：

教学措施主要分为三个部分：理论的讲解、实践操作的教学练习和讨论分析（如果有条件还可以加上影片及图片资料的观看）。 四、 教学理念：

良好的卫生习惯是防治疾病的基础，基本急救操作的普及有利于减轻疾病发生后的损害提高健康率。在小学的学习阶段最重要的是教会他们正确的价值观，学会区分善恶，知道什么是对什么是错“大学之道，在明明德”。教育不仅教给他们生活必须的知识更重要的是引导他们学会适合自己的正确的处世明理之道。爱玩调皮是孩子们的天性，在我的课堂上我不会过多的限制孩子们，如果能在玩乐中教会孩子们知识是最好的，在一堂课中即使他们只记住了一个知识点或是只记住了我说的一句话，只要是对他们以后的生活人生是有益的我也会觉得这堂课是成功的。

五、 教学安排

1、 生命的起源（我们是从哪里来的？）

第一课时

一、激趣导入，引起期待

1、谈话：同学们，今天老师想露一手，行吗？（师板书篆书“早”），想说什么？

2、激情：同学们的想象真丰富，这的确是一个“早”字，这“早”和“梅花”、和“花苞”有联系，你信吗？学完了这篇课文，你一定会明白的。

3、齐读课题。

[点评：著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤一定要敲在学生的心灵上，激发他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”这“早”、这“梅花”、这“花苞”把学生带入了学习情境，引发了学生的阅读期待。]

二、范读引路，整体感知 1、师配乐范读课文。

2、听了老师的朗读，你知道了些什么？

[点评：“教师自身就是教学情境”，教师声情并茂的范读往往可以收到意想不到的效果。“听老师范读课文”，不仅可以让课文的语言有效地浸润学生，更重要的是为学生开辟了一个整体把握文本的时空。]

三、自读课文，读通读顺

1、师：请同学们自由朗读课文，遇到不认识的字多读几遍，遇到读不好的句子多练几遍。

2、学生自由朗读课文。

3、指名朗读课文，注意正音。

“酿”读“niànɡ”，不读“liànɡ” “蔬”读“shū”，不读“sū”

2013年0-3早教活动方案

叮叮班（12-18个月）早教活动方案

指导教师：徐桃慧、姚佳丽

时间：2013、11、16上午 地点：叮叮班教室

对象：12—18个月的宝宝及家长 内容： 一、区域活动

1、游戏名称：积木游戏

游戏目标：1、提高宝宝颜色识别能力。 2、养成学会收拾玩具的好习惯。

游戏玩法：分别把红、黄、绿色积木放到对应的小桶里。 2、游戏名称：串串乐

游戏目标：锻炼宝宝的手眼协调能力。 游戏玩法：将珠子穿起来。 二、游戏活动 游戏名称：《钻山洞》 游戏目标：

1、锻炼宝宝的手脚协调能力，促进四肢的协调能力。 2、锻炼宝宝的大动作能力，增强宝宝的身体支撑能力。 游戏准备：愉快的背景音乐、宝宝喜欢的摇铃。 活动过程：

1、教师出示摇铃：宝宝，你们看这是什么呀？这是摇铃。宝宝跟老师一起说说看摇铃。你们可证能干。它跟小小猪一样会发出唱出好听的声音，你们听（铃铃铃）

2、师：摇铃要跟宝宝们做个游戏。摇铃躲在这里，妈妈带着宝宝到对面，宝宝听到摇铃在唱歌的时候就爬过来，妈妈尽量压、要带宝宝自己爬哦。哪位宝宝愿意来试一试。（2-3次请个别的宝宝试一试）

示范：教师拿着摇铃蹲在宝宝前方，晃动

教 学 日 志

学院：生化学院学号：班级：姓名：胡红星 292010112 09生科（1）班

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教学日志

实习日期 主题 2012年 3月2日 实习时间 第一次进班级 10点20分——11点00分 我实习的班级是中学七年级的学生。他们都是一些12、13岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又调皮。开始与他们接触我还有些紧张，不知道应该从何下手，无所适从。但班主任老师告诉我，实 习 主 要 内 容 随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。 指导老师说，这周我先听课帮助她批改作业，记住纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。 指导老师还说，由于学生都刚从小学跨上来，自我组织和约束能力都还很差，特别是个别学生更差，这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。 班里的学生对我进行了热烈的欢迎，他们高兴地“老师，老师”的叫着，用不标准的汉语询问我的名字并作了自我介绍。 在这周，我会虚心听课，从指导老师和班主任老师身上学习经验，了解班级情况，了解学生情况和他们进行沟通，提高他们汉语交际水平的同时，和他们建立师生互动的良好关系，因为我知道教学是师生的良好互动过程，只有做