九年级上册化学所有物质的化学式

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九年级常见物质化学式和化学方程式

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九年级常见物质化学式和化学方程式

化学式

九年级常见物质化学式和化学方程式

化学方程式

一、化合反应

1、红磷在空气(或氧气)中燃烧:4P + 5O

2 2P

2

O

5

2、氢气在空气中燃烧生成水:2H

2 + O

2

2H

2

O

3、硫磺在空气(或氧气)中燃烧:S + O

2 SO

2

4、镁条在空气(或氧气)中燃烧:2Mg + O

2

2MgO

5、铁丝在氧气中燃烧:3Fe + 2O

2 Fe

3

O

4

6、木炭在空气(或氧气)中完全燃烧:C + O

2 CO

2

7、木炭不充分燃烧:2C + O

2

2CO

8、一氧化碳燃烧:2CO + O

2

2CO

2

9、二氧化碳和水反应生成碳酸:CO

2

+ H

2

O == H

2

CO

3

10、二氧化碳通过灼热的炭层:CO

2

+ C 2CO

11、氧化钙与水反应:CaO+ H

2

O == Ca(OH)

2

12、铝与氧气反应:4Al + 3O

2

== 2Al

2

O

3

二、分解反应

13、高锰酸钾制氧气:2KMnO

4 K

2

MnO

4

+ MnO

2

+ O

2

14、氯酸钾制氧气:2KClO

3 2KCl + 3O

2

15、双氧水制氧气:2H

2O

2

2H

2

O + O

2

16、电解水:2H

2

O 2H

2

↑+ O

2

17、碳酸分解:

粤教版化学九年《表示物质组成的化学式》word教案

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4.4 表示物质组成的化学式

(2个课时)

一.知识教学点

1.化学式。

2.相对分子质量。

3.根据化学式的计算。

二.重、难、疑点及解决方法

1.重点:书写化学式和理解化学式的含义。

2.难点:(1)化学式中各数字的意义。

(2)化学式的含义。

3.疑点:如何根据化学概念应用数学工具解决化学问题?

4.解决方法:在复习有关元素名称、符号、相对原子质量的含义的基础上,采用演示练

习纠错的方法,通过学生自学、讨论的方式进行教学,培养良好的思维习

惯,提高学生化学计算能力。

三.教学步骤

(一)明确目标

1.理解化学式的含义,掌握其应用。

2.了解相对分子质量的概念。

3.初步掌握根据化学式的计算。

(二)整体感知

本节教学内容分为两部分。第一部分是有关化学式、相对分子质量概念的教学;第二部分是有关化学式计算的教学。这为下面学习根据化学方程式的计算作好了准备,同时也深化了对前面所学分子、原子、元素、元素符号等概念的认识和综合运用。

(三)教学方法

讲授法、练习法、课堂讨论

(三)教学设计

[导入]:我们已经知道,元素可用元素符号来表示。那么,由元素组成的各种单质和化合物

怎样来表示呢?

[学生活动]:阅读教材第四节第二段,并讨论,得出化学式的概念。

[板书]:一.化学式

1.概念:用元素符号来表示物

粤教版化学九年《表示物质组成的化学式》word教案

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4.4 表示物质组成的化学式

(2个课时)

一.知识教学点

1.化学式。

2.相对分子质量。

3.根据化学式的计算。

二.重、难、疑点及解决方法

1.重点:书写化学式和理解化学式的含义。

2.难点:(1)化学式中各数字的意义。

(2)化学式的含义。

3.疑点:如何根据化学概念应用数学工具解决化学问题?

4.解决方法:在复习有关元素名称、符号、相对原子质量的含义的基础上,采用演示练

习纠错的方法,通过学生自学、讨论的方式进行教学,培养良好的思维习

惯,提高学生化学计算能力。

三.教学步骤

(一)明确目标

1.理解化学式的含义,掌握其应用。

2.了解相对分子质量的概念。

3.初步掌握根据化学式的计算。

(二)整体感知

本节教学内容分为两部分。第一部分是有关化学式、相对分子质量概念的教学;第二部分是有关化学式计算的教学。这为下面学习根据化学方程式的计算作好了准备,同时也深化了对前面所学分子、原子、元素、元素符号等概念的认识和综合运用。

(三)教学方法

讲授法、练习法、课堂讨论

(三)教学设计

[导入]:我们已经知道,元素可用元素符号来表示。那么,由元素组成的各种单质和化合物

怎样来表示呢?

[学生活动]:阅读教材第四节第二段,并讨论,得出化学式的概念。

[板书]:一.化学式

1.概念:用元素符号来表示物

九年级化学上册 课题4 化学式与化合价

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课题4 化学式和化合价

第1课时 化学式

情景导入

故事:一老农进城,在繁华的大街上一外国人不小心撞倒了老农,老外说:“sorry ,I'm sorry ”,老农没有听懂,有一人告诉他:老外说是你的“不对”。老农边追老外边喊:我sorry 你,我sorry 你……。为什么会发生这样的误解?

同理,我们掌握了表示物质的符号,才可去研究化学物质。每种物质用什么符号来表示呢?

合作探究

探究点 化学式

提出问题 用元素符号如何表示物质呢?

交流讨论 阅读教材归纳总结。

归纳总结 1.概念:用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。如水的化学式为H 2O ,氧气的化学式为O 2。

2.化学式表示的意义

化学式前化学计量数表示的是分子的个数,只有微观涵义了。化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含该原子的个数。例如:

表示2个水分子

课堂讨论符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义?

2.化学式的写法

(1)单质化学式的书写

(2)化合物化学式的书写

①化学式中原子个数为1时,“1”省略。

②氧化物的化学式书写,一般氧在后,其他元素在前,如Al2O3、SO2等;

③金属与非金属组成的化合物,写化学式时,一般金属在前,非金属在后,如NaCl、MgCl2等。

5.化学式的

初中化学常见物质及其化学式

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常见化学式及其名称

一、俗名与化学式

汞(水银)Hg 氧化铁(铁锈的主要成分)Fe2O3 氧化钙(生石灰)CaO 固体二氧化碳(干冰)CO2 碳酸钙(大理石、石灰石的主要成分)CaCO3 碱式碳酸铜(铜绿)Cu2(OH)2CO3 氯化钠(食盐)NaCl 甲烷(沼气)CH4 乙醇(酒精)C2H5OH 乙酸(醋酸)CH3COOH 碳酸钠(纯碱)Na2CO3 硫酸铜晶体(蓝矾、胆矾)CuSO4〃5H2O 氢氧化钠(烧碱、火碱、苛性钠)NaOH 氢氧化钙(熟石灰、消石灰)Ca(OH)2 水煤气:氢气和一氧化碳的混合物 爆鸣气:氢气和氧气的混合物 二、物质的化学式

单质:由同种(或一种)元素组成的纯净物。 1、金属单质(按金属活动

九年级化学上册第三章物质构成的奥秘练习10(化学式的书写和命名

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this course will help you gain the ideas, knowledge and skills you need to write fundraising copy that produces more impressive and profitable results.第三章 物质构成的奥秘

第三节 物质组成的表示方法(1)

【教学目标】

知识目标

1、了解化学式能反映物质的组成,能说出化学式的含义;

1、了解单质化学式的写法。

能力目标:

1、能积极参与活动探究,从中获取知识;

2、联系生活中熟悉物质,增强学生兴趣,体验学以致用。

情感目标:

1、培养学生积极参与活动探究,从中获取知识;

2、联系生活中熟悉的物质,增强学习兴趣,体验学以致用。

【教学重点】 化学式的含义,单质化学式的写法。 【教学难点】

【教学方法】 讲授、讨论、练习。 一、分析化学式的书写方法,并举例说明 二、学生完成当堂练习:

1、把下表中正价元素和负价元素所组成的化合物的化学式,填在相应的空格内。

+1 +1 +2 +2 +3 +2 +3 +1 H Na Mg Cu Al Fe Fe NH4 -1 Cl -2

化学:化学式与化合价同步练习(人教版九年级)

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物质构成的奥秘 课题4化学式与化合价2

我夯基 我达标

1.“三氯生”是一种高效广谱抗菌剂,广泛用于牙膏、药皂、洗面奶、空气清新剂等。下面关于三氯生(C12H7Cl3O2)的说法中错误的是( )

A.三氯生中含有氧气分子 B.三氯生由碳、氢、氧四种元素组成 C.三氯生是一种有机物 D.一个三氯生分子共含有24个原子 思路解析:化学式是用元素符号来表示物质组成的式子,它表明了物质是由哪几种元素组成的、各元素的质量比或原子个数之比。题中B、C、D对化学式的描述准确,A不正确。 答案:A

2.乙醚是人类很早就使用的麻醉剂,分子结构如下所示,其中短线表示原子间的连接(例如水分子的结构可表示为H—O—H),乙醚是由_________种元素组成的,各元素的原子个数比为_________,每个乙醚分子共有_________个原子。

思路解析:通过信息学会观察和分析分子的结构图。 答案:3 4∶10∶1 15

3.中国“神舟”七号飞船载人航天取得成功,偏二甲肼是火箭推进器的常用燃料。根据偏二甲肼的化学式:C2H8N2

九年级化学上册《物质构成的表示式》教案 新人教版

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《物质构成的表示式》教案

1、知识与技能:能根据化合价书写常见的简单物质的化学式;知道化学式的含义;知道物质中元素的质量比和元素的质量分数的含义 学会根据化学式进行简单的计算

2、过程与方法:通过交流、讨论进行自主学习;认识定量研究的方法。

3、情感态度与价值观:领悟物质基本组成的统一性体 ,科学计算的规范和严谨 教学重点:能根据化合价书写常见的简单物质的化学式;知道化学式的含义

教学难点:知道物质中元素的质量比和元素的质量分数的含义 学会根据化学式进行简单的计算 教学方法: 通过学生讨论、练习、教师讲解 帮助学生理解相关的化学用语。

教学过程:【复习提问】 1、什么叫化学式? 2、什么是化合价?说出常见元素及原子团的化合价。 3、说出下列符号的含义 【新授】先学后用: 例题:写出氧化铝、氢氧化铝的化学式 归纳小结:化合物的化学式书写要领 1、写出组成元素或原子团的符号 ?正价在左(前);负价在右(后); ?金属在左(前);非金属在右(后); ?氢元素在左(前);氧元素在右(后); 2、查出所需元素(或原子团)的化合价,确定原子(或原子团)个数关系 3、将原子(或原子团)个数作下标(个数1省略不写),写出化学式。 活动探究: 1、讨论:为

2019-2020年九年级化学上册校本作业:4.4化学式与化合价

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课题4 化学式与化合价 第1课时 化学式与化合价

知识回顾

1.化学式是:用元素 和 的组合表示物质 的式子叫做化学式。一个化学式表示一种 物。

2.一个化学式表示的意义有微观、宏观两方面,如下表,请填写实例解说。 2019-2020年九年级化学上册校本作业:4.4化学式与化合价 化学式实例H2O 表示一种物质(名称) 宏观角度 表示该物质的元素组成 表示一个分子 微观角度 表示一个分子的构成 训练提升

C.二氧化氯Cl2O D.三氧化硫SO3

5.下列化学用语表达正确的是 ( )

A.四个镁离子2Mg B.三个氮原子N3 C.五个水分子5H2O D.四个锰酸根离子MnO4

6.关于水(H2O)和过氧化氢(H2O2)的叙述正确的是 ( )

A.都含有氢气

B.组成元素的种类相同 C.都是由氢原子和氧原子构成的 D.都由一个氢分子和氧元素组成的

初中化学常见化学物质的化学式、名称和俗称(最新)

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初中常见化学物质的化学式、名称、俗称 1. Al(OH)3:氢氧化铝、胃舒平的主要成分; 21. NaCl:氯化钠、食盐; 2. BaSO4:硫酸钡、钡餐、重晶石 22. Na2S2O3 :硫代硫酸钠、大苏打、海波; 3. C:碳、金刚石、石墨、木炭、活性炭、焦炭、23. NH4HCO3 :碳酸氢铵、碳铵 ;

煤的主要成分; 24. (NH4)2SO4:硫酸铵、硫铵; 4. CaO:氧化钙、生石灰; 25. NH4NO3:硝酸铵、硝铵; 5. CaO、NaOH:氧化钙和氢氧化钠混合物、碱26. NH3?H2O:一水合氨、氨水;

石灰; 27. P:磷、 白磷、红磷、黄磷 ; 6. Ca(OH)2: 氢氧化钙、消石灰、熟石灰;石灰浆、28. S :硫、 硫磺;

石灰乳、石灰水的主要成分; 29. SiO2:二氧化硅、石英、石英砂、水晶; 7. CaCO3:碳酸钙、大理石、石灰石的主要成分; 30. Fe:生铁、钢、不锈钢的主要成分 8. CH4:甲烷、天然气、瓦斯、沼气的主要成分; 31. CH3COOH:乙酸、醋酸; 9. C2H5OH :乙醇、酒精; 32. CO2:二氧化碳、碳酸气、干冰; 10. Hg: 汞、 水银 ;