苏教版二年级数学上册第二单元及答案

青岛版二年级数学上册第二单元教案

第二单元 看杂技——表内乘法（一）

教学内容:教科书信息窗1。

教学目的:使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀，初步会计算4以内的两个数相乘。

教具、学具准备：小棒16根。

第一课时

教学过程：

一、新课

1．教师让学生先摆2根小棒，说出这是1个2。教师问：怎样写出加法算式？学生可能不会回答。教师说明1个2无法写出加法算式，写上2就可以了，同对板书：“2”。教师问：“1个 2，相同的加数是什么？相同加数有几个？写乘法算式时，被乘数是几？乘数是几？”按照学生的回答，教师板书。“2×l=2”。教师指着黑板上的小棒？问：“我们摆的是几个2？”，“1个2得数是2，我们可以说成'一二得二'。”并板书：“一二得二”（图、式、口诀等板书形式可以类似于教科书上的排列形式）。

接着教师又让学生摆2根小棒，问；“这是几个2根小棒？相同的加数是几？相同加数的个数是几？加法算式和乘法算式怎样写？”教师指着乘法算式，说：“2个2的得数是4。我们可以说成'二二得四'。”并板书：“二二得四”。最后，让学生默想，这两句乘法口诀是怎样得来的，并复述口诀。

2．教师让学生用3根小棒摆一个三角形，提出跟前面类似的问

青岛版二年级数

苏教版二年级数学下册第二单元模拟测试

时间：60分钟 满分：100分

班级：________ 姓名：________ 成绩：________

一、填空。

1、我们学过的时间单位有（ ）、（ ）和（ ），其中（ ）是最小的时间单位。秒针走一小格的时间是（ ）。

2、钟面上有（ ）个大格，每一大格有（ ）个小格。时针走一大格是1（ ），分针走一大格是（ ）分钟，秒针走一大格是（ ）秒。 3、分针从3走到5走了（ ）分钟，走到8走了（ ）分钟。 4、

电子表上的时刻是（ ）时（ ）分（ ）秒。

5、按时间的长短排列顺序。

35秒 6分 6时 49分 3秒 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 6、在括号里填上正确的数。

2小时=（ ）分 5分=（ ）秒 40分+（ ）分=1小时 120分=（ ）时 3分=（ ）秒 100分=（ ）时（ ）分 7、在○里填上“＞”

第五单元 口诀求商

教材简析：

本单元教学用1～6的乘法口诀求商。学生列出除法算式后，不再需要通过平均分的操作寻找得数，而是用口算求商。教材只编排一道例题，着重教学用口诀求商的思考方法。为了便于学生掌握方法、形成技能，“想想做做”把口诀求商的教学分成两段编排，第1～5题，被除数为12以内数的除法；第6～9题，被除数是比12大的数的除法。练习五是全单元的综合练习，以除法口算为主，适当穿插乘法内容，起组织新的认知结构的作用。教材还编排了许多解决实际问题的内容，引导学生及时应用学到的数学知识。教材安排有以下特点：

1、 解决问题的过程中学习用口诀求商。学习计算首先是解决问题的需要。 2、 引导学生经历探索算法的过程，主动掌握口诀求商的方法。 3、 努力创设有利于学生探索交流的空间。 教学目标:

1、 使学生主动参与探索表内除法计算方法的活动，理解并掌握用乘法求商的方

法，能逐步熟练地用1-6的乘法口诀计算。

2、 初步理解除法的含义，知道平均分用除法算的基础上分析、解决一些简单的实

际问题，进一步培养分析、解决简单实际问题的能力。

3、 使学生在与同学合作、交流的过程中，感受数学方法的合理性，获得一些成功

的乐趣，进一步体会数学与现实生活的密切联系。

二年级数学上册期末测试卷及答案

一、我会口算（共10分）

60－8= 5×9=

36－9= 57+9= 30+70= 76－40= 8×4=

7×5=70－7= 35+8= 9+44=

5×4= 9×6=24－7= 3×8= 5×8－20＝ 4×9＋4＝

32－20+50＝7＋20－3＝ 二、我会填。（每空一分，共28分）

1.） 在括号里填上适当的单位名称。

①一块橡皮长约6（ ）②长颈鹿高约3（ ）③一本语文课本厚约2（ ）④一座楼房高12（ ）

⑤小学生每天在校时间是6 （ ）。⑥看一场电影的时间是120（ ）。

2.）小丽的身高是83厘米，小兵身高1米，小丽比小兵矮（ ）厘米。

3.）6+6+6+6=（ ）写成乘法算式是（ ）读作( ）；

4.）两个乘数都是8，积是（）。

5.） 你能用 0 、 3 、 5 这三张数字卡片组成（ ）个不同的两位数，其中最大的数是（ ），最小的数是（ ），它们相差（ ）。

6.） 2和7的和是（ ）2个7的和是（ ），2个7的积是（ ）

7.）

8.） 在○里填上 “﹥”、“﹤”或“=

青岛版二年级数学上册

第二单元测试卷

一、连一连。

二、填一填。

1.求几个相同加数的和,用( )计算比较简便。

2.4×3=( ),读作( ),用口诀( )来计算。

3.2个5相加,写成乘法算式是( ),其中( )和( )是因数,( 4.在里填上“+”“-”或“×”。 5

5=10 1

3=5

2 2

6=12

5.根据口诀“三五十五”写出两道乘法算式是( )和( )。6.4+4+4+4+4=（ ）×（ ） 1+1+1+1+1+1=（ ）×（ ） 三、把口诀补充完整。

二四( ) ( )十五 ( )四十二 ( )一十 ( )得四 一三( ) 四、算一算。 1.直接写出得数。

5×3= 4×2= 1×3= 3×2= 4×4= 2×1= 2×3= 5×5= 3×3= 3×4= 2.在括号里填上合适的数。

4×( )=20 ( )×3=12 3×( )=3 ( )×5=15 2×( )=8 4×( )=16 五、看图列式计算。 1.

（ ）

（

青岛版二年级数学上册

第二单元测试卷

一、你在3分钟内能完成吗？(23分)

5×3＝ 25＋5＝ 30－9＝ 45－17＝ 0×1＝ 5×5＝ 4×4＝ 19＋7＝ 16－4＝ 20＋5＝ 3×4＝ 4×3＝ 30－6＝ 1×1＝ 5×2＝ 2×( )＝8 2×2＋6＝ 3×( )＝9 5×4＋5＝ ( )×8＝0 3×5－5＝ ( )×3＝6 3×3＋3＝ 二、填空。(每空2分，共20分)

1．两个因数都是5，积是( )，应用的口诀是( )。 2．2×3＝( )，应用的口诀是( )，表示( )个( )

相加。

3．3个4相加的和是( )，再加上4是( )。

4．5个2相加用乘法算式表示是( )。4×5＋5用乘法算

式表示是( )。 三、在○里填上“＋”或“×”。(6分)

3○3＝9 2○3＝6

1/ 7

3○3＝6 6○4＝10 1○2＝3 3○1＝3 四、连一连。(8分)

5×3 4×3 3×3 2×3

9 15 12 6 3

3×4 3×5 3×1 3

小学二年级数学期中测试卷

（卷面满分：100分）

学校 班级 姓名 成绩

一、看谁算得快。（共16分）

1×6= 12÷4= 4×5= 30÷5= 18÷3= 4×2= 15÷5＝ 4×4= 2×2= 20÷4= 6×4= 9÷3= 5×2＋9= 3×4－5= 5×5＋3= 6×5－6= 二、竖式计算（共8分）

36+22-18= 71-65+43= 67-13-26= 34+21+17=

三、填空（第7题每个2分，共 31分。）

1、 ①12朵

，每（ ）朵一份，分成了（ ）份。

□ □=□

②12朵

，平均分成了（ ）份，每份（ ）朵。

□ □=□

2、看图写出两道乘法算式，并写出口诀。

□ □=□

认识图形和观察物体

姓名

一、认识多边形：

1

有（

）条边，是（

）边形。

2 有（ ）条边，是（ ）边形。

3 有（ ）条边，是（ ）边形。

二、多边形的变化。

1、把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？

（ ）个三角形 （ ）个三角形 （ ）个三角形

2、在一张正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的什么图形？

三、右边的图分别是谁看到的？连一连。

四、下面这些照片分别是谁拍的？

五、连一连

第二单元：单元教学计划

单元教学内容：表内除法（一） 课本P13～36页。

单元教才分析：本单元教学内容主要有：除法的初步认识、用2～6的乘法口诀求商，解决实际问题。除法的初步认识分两个层次：第一，以生活中常见的“每份同样多”的实例合活动情境，让学生建立“平均分”概念。第二，在“平均分”概念的基础上引出除法运算，说明除法算式各部分的名称。用口诀求商遵循由易到难的原则。解决问题是结合除法计算出现的。首先在除法的初步认识教学中孕伏解决问题的内容。然后在用2～6的乘法口诀求商之后编入了解决有关平均分的实际问题和需要用乘法和除法两步计算解决简单实际问题的内容。

单元教学要求：

1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式的各部分的名称。

2、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。 3、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

4、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

单元教学重点：让学生体会除法运算的意义，在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

单元教学难点：除法的含义，

篇一：苏教版二年级数学下册试卷2小学生数学报(全套)【2015~2016年最新教材】

苏教版二年级数学下册全套试卷

（小学生数学报）

特别说明：本试卷为2015年（改版后）最新苏教版教材小学生数学报试卷。

全套试卷共8份。

试卷内容如下：

1. 第一单元使用

2. 第二单元使用

3. 第三单元使用

4. 第四单元使用

5. 第五单元使用

6. 第六单元使用

7. 第七、八单元使用

8. 期末使用

1

2

3

4

篇二：新版苏教版二年级数学下册第一二单元测试卷

二年级（下）第一、二单元试卷

姓名成绩

一、计算。

1．直接写出得数。

5×6＝27÷3＝ 63—7＝ 45÷6＝ 6×8—5＝ 54÷6＝ 7×4＝ 18—6＝ 56÷9＝ 4×6+1＝ 35÷5＝ 5×9＝ 28÷7＝ 27÷7＝ 2×3×8＝ 8+6＝ 40÷8＝ 3×8＝ 83÷9＝ 81÷9÷3＝

2．用竖式计算。

72÷8＝ 16÷7＝ 70÷9＝

二、填一填。

1．用一些小棒摆

，如果有剩余，可能会剩（）根小棒。

2. □÷△=5??6，除数最小是 ； ★÷4=2??◆，余数最大是 。

3. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。

3150分 990秒 28÷÷7

6 60分1分3秒 60秒 25÷5 ÷5

4．我们学