粤剧的发源地在哪儿?

西方古典艺术的发源地——希腊、罗马美术

第二课 西方古典艺术的发源地--希腊、罗马美术

教材：高中《美术鉴赏》（人教版）高中课程标准教材

课时安排：两课时 教学年级：高一

一、教材分析

本课是人民教育出版社普通高中美术鉴赏，外国美术鉴赏第二课。分为古希腊美术、古罗马美术和相关链接三部分。

古希腊美术，着重鉴赏古希腊美术中最突出、最具影响力的人像雕刻和建筑艺术。前者是古希腊雕刻中的经典作品，其中包括奠定了西方人体美术传统的人体雕塑。所选建筑，是古希腊最著名的雅典卫城、以及其中的主要建筑──帕特农神庙和伊瑞克提翁神庙，同时介绍古希腊人创造的三种柱式。所有这些，都为后来的西方古典建筑奠定了重要的基础。

古罗马美术，着重鉴赏它的多种建筑类型和对后世的影响；同时鉴赏古罗马美术中特点，最大富有特色的肖像雕塑的代表作。

相关链接，主要是让学生进一步了解希腊、罗马美术对后世的影响。所选作品集中在人体艺术和古典建筑方面。这部分也是课程内容的延伸，以激发学生进一步自主学习，努力探究的精神。

二、学生分析：

多数学生对本部分的内容是好奇而又陌生。教学中应紧紧抓住这一特点，抓住学生最关注的个别作品讲情、讲透，以满足学生的好奇心、求知欲，帮助他们形成正确的鉴赏习惯、掌

快乐在哪里？其实，快乐就在我们身边，它如同空气与我们朝夕共处，却又常常被我们忽略。

快乐在眼睛里

这天，我写了点作业，边伸懒腰，边来到窗口，往外一看，呀，你猜我看到了什么？那美丽的红日像吸铁石似的，吸引着我的目光。

我干脆拿了把椅子，倚靠在窗台上，双手托着小脑袋，欣赏起西下的太阳。夕阳真耀眼啊，它大大的，红红的，用自己最后的一丝光芒染红了半边的天空；夕阳真有趣啊，它就像一个金黄金黄的荷包蛋，偷偷地躲在楼房的后面，露出小小的脑袋，生怕被过路的行人吃掉；夕阳真美丽啊，它犹如一位窈窕的淑女，身上披着若隐若现的金色丝绸，慢慢地躲到了山后，依依不舍地和我们挥手作别我陶醉在这异常绚丽的美景中，感到快乐极了。快乐在哪里？快乐就在我的眼睛里。

快乐在手上

又一天，我们吃过晚饭，妈妈说：我作文有些头晕，先睡下了。”我见洗碗槽里的饭碗可怜巴巴地堆在一起，暗自思忖着：这可是大热天呢，它们应该盼着洗个冷水澡吧。我拿起抹布，开始洗碗了。肥皂泡在水槽里欢快地游着，舞动着肥胖的身躯。我见了，哈哈笑着，哼起了小曲，为它们伴奏。过了一会儿，我抹好了所有的碗筷，瞅着好看的肥皂泡，说：去吧，在此别过，咱们有缘再见。”然后，我就带着它们去下水道玩去了。

一夜过后，小鸟的

文明，文明，创建文明城市，争做文明公民。大家都口口声声说着文明，可是，你做到文明了吗？

一抬头，你看到了什么？有人乱丢垃圾，听见了空瓶子掉地上的声音，看见了空荡荡的垃圾桶。为什么你们这么不爱护环境呢？是嫌地面太干净了吧！快把垃圾丢进垃圾桶里吧，那样，我们的城市就会干净很多，环卫工人也不会那么辛苦。别乱扔垃圾了！

再转头，你又看到了什么？看！他们居然在打架、吵架！学校里经常会出现这样的事例，就作文因为一件鸡毛蒜皮的小事就吵了起来。你吵一句，我吵一句。你打一下我，我打一下你。大家都不甘示弱，最后两个人都受伤了，伤了和气！别再吵架了！

这样的不文明现象还带到了国外。很多中国人出国旅游时，乱扔垃圾，随地吐痰。这一个小小的举动，都一次一次地让外国人瞧不起我们中国人，把我们中国人拉入黑名单，列为最不受欢迎的客人”

看！就因为这样的一举一动，人人都讨厌那些不文明的人。快行动起来，变成优雅的人吧。

春天，小燕子和她的妈妈从遥远的南方飞回来，朝着原来的家乡飞去。想到以前那美丽的景色：小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里，花儿竞相开放，别提有多高兴了。

她们飞了回去，来到那条熟悉的小河。小燕子看到眼前的景象，奇怪地问：妈妈，原来郁郁葱葱的树木怎么没有一点生机呢？原来五颜六色的花儿怎么没有竞相开放呢？妈妈顿时被问得哑口无言。

小燕子小燕子”这时传来一阵微弱的声音。小燕子朝下面一看，原来是她的好朋友小鱼。小燕子又惊又喜，问道：小鱼，你这是怎么了？”小鱼长叹一口气，奄奄一息作文地说：这都是人类害的！你们一走，人类就开始往河里乱扔垃圾，还把工厂有毒的污水排放到这里。我喝了这又脏又臭的水，就浑身无力，连气都喘不过来，我的同伴死的死，逃的逃，病的病，伤的伤，我也快不行了”小鱼说完，呜呜呜地哭了起来，小燕子刚想安慰小鱼，突然，一朵乌云”飘过来，呛得小燕子直咳嗽。小鱼一看，又说道：小燕子，你快走吧，这附近的鸟儿已经领教过工厂里的乌云的本事了，小草见了弯下身，花儿见了变枯萎，动物见了有疾病。小燕子快走吧。”于是小燕子和妈妈只好依依不舍地和小鱼告别。

她们会找到没有污染的美丽家园吗？

揭开“麻城孝感乡”移民发源地之谜

核心提示：在四川，湖北?麻城孝感乡?这个地名也让千万人魂牵梦绕。一名普通的退休学者，自费研究多年，找到了四川人之根。近日，孙晓芬出版专著披露了?湖广填四川?真相。

2008年11月，由知名作家孙晓芬参与创作的《麻城祖籍寻根谱牒姓氏研究》正式面世。这是我国首部研究著名的移民发源地——麻城孝感乡的专著。她以穿越6个世纪的历史眼光，大胆提出?麻城孝感乡是明清两季的移民发源地，具有双倍的历史效应?。这一全新观点一经抛出即惊世骇俗，一时间引起海内外舆论广泛重视。

孙晓芬，一名退休学者缘于一个偶然的机会，从此沉醉于对明清?湖广填四川?的移民发源地——湖北麻城孝感乡进行了研究及实地考证。

孙晓芬的研究成果，为川鄂两省的亲情梳理出遥远的记忆。她的书，被众多川渝移民后裔称为?寻根指南?。

300多年来，无数四川人自问：?我们的根究竟在哪里？?而孙晓芬凭借自己的努力和智慧，将最终的答案锁定在 ?麻城孝感乡?。

著名民族学家李绍明教说：孙晓芬是全国最早出版?湖广填四川?专著的学者。她最先提出的?湖广麻城孝感现象?新论点和大量论据，目前已在学术界取得了共识。

12月25日，本报记者与她进行了对话。

（小）偶然机遇：研究作家发现?湖广

距离中秋节仅剩几天了，各家各户都忙碌着，四处采购香甜的月饼，这画一般的世界仿佛也在安恬地笑着。

又一个中秋节悄然而至，但中秋节的主角月亮，迟迟没有登场，五点，七点，九点，直到深夜11点，那轮皎洁的明月都没有出现，只有一片繁星点亮了漆黑的夜空，它们承载了多少人的梦想，在太空中遨游，但最后又变成了人们心中最美的流星。它们在我眼中一个个似闪电般划过，震撼了我的内心，但总是看不到那略带黑斑的瓷盘，不禁有一种空洞的感觉涌上心头。

时间就如流星一样，眨眼间，几十年过去了，她终究没有出现，那个散发光芒的她，那个净如雪花的她，那个圆如足球的她，好似永远与我们分别了！

到了夜里，路灯照亮了这个世界，作文少了月亮的地球好像没什么改变，但在死气沉沉的电灯下，再也没有了月光的那份柔和与安祥。我躺在绿茵上，眺望着星河，隐隐约约在这条河”中，看见嫦娥划着月牙向远处驶去，而雪白的玉兔正呆呆地坐在船”头。嫦娥开始放声歌唱，那歌声是甜美，是单纯的，无一丝杂音。我静静的倾听着，忽然，桂花树上的桂花开始落下，下起了桂花雨，而那桂花，有的在树根旁藏着，而有的却飘到了船桨激起的涟漪之上，嫦娥尽情的享受着落花的意境，渐渐的，渐渐的船儿越走越远，越来越小，直到消失了踪影

人世间最幸运的事情就是拥有幸福。它会在你失望时给予你安慰，在你困惑时给你灵感，它会在上天为你关上一扇门时为你打开另一扇窗，每个人都希望能永远拥有幸福，虽然你似乎怎么也找不到它，但在你遇到苦难时，它就会奇迹般的现身。

我来到秋季的小公园，秋日的阳光透过树叶斑斑点点地洒在我身子上，踩在枯黄的落叶上，那沙沙”的声响听着非常的动听，啊！这就是的秋日的舒畅吧！在公园草地边的长椅上，一个小女孩和她的妈妈正在聊天，我便坐在一旁静静倾听。她的妈妈感叹着：秋天的公园令人有一种幸福的感觉呢！”小女孩好奇的问：妈妈，幸福是什么呢？”她的妈妈温柔地说：走，我们去找幸福吧！”小女孩便与她的妈妈走了。似乎是去找幸福了吧，我暗想。

这时的我，不禁也有些好奇。我读过好多好多篇有关于幸福的文章，也收获了千千万万作家心中的那份幸福，可我从来没想过，我的幸福在哪儿？我坐在长椅上沉思着，沐浴着秋日那温和的阳光。坐了一会儿，便重新站了起来，我决定要去寻找我的幸福。

我来到桂花树旁，静静地闻着花香，噢！这桂花的香气是那么的芬芳，那么的迷人，令我不禁沉醉其中。这花香悠悠地飘在空气中，虽看不见，却能让人，有一种桂花仙子坐在你身旁的感觉。哦，这真是太

妈妈今天让我独自坐公交车回家。

满怀信心的我踏上公交车的台阶，坐在整洁的座椅上，心情大好。望着窗外，来来往往的行人穿梭在大街上，让人眼花缭乱，打开窗户，新鲜的空气迎面扑来，让人有一种在战场上打敌人的女将军般的英姿飒爽气。

公交车上的我，看到了御重奇火锅店，便让公交车司机停下，脚步轻盈地下了车，往前走了几步，才发现自己下错了地方。顿时，我的心慌了，想到了种种可能，无数个可怕的念头浮现在脑海：要是有坏人怎么办？要是我找不到家怎么办？要不要去路边的饭店给妈妈打个电话呀？我的脑子混乱了，背着沉重的书包不知所措地向前走去，我觉得自己看到每一个人仿佛都像是坏人，每一个人似乎作文都有可疑的地方

刚才我的那种女将军的英姿飒爽气没有了，我只想快点找到家。可家，你在哪儿？你在哪儿啊？我欲哭无泪，在心中呼喊。

我继续向前走去，心里默默地想着我那精致的小床，美丽的客厅，满屋飘香的餐厅在这迷茫无助的时刻，我也终于体会到了流浪人内心的酸楚。

又走了五分钟，我终于看到了上林苑”这几个大字，心情这才放松下来，脚步渐渐放慢了，心情又舒畅了，仿佛感觉到冬天的天气还怪暖和哩！

这次寻家的经历让我感受了一次流浪人的内心，他们真不容易，整天无家可归，还没有暖和的衣服穿，更没有牛排，比

上课，起立老师好！”又是一节再平凡不过的英语课。

我无精打采地坐在位置上，一只手撑着脸颊，一副昏昏沉沉想要睡着的样子。没多久我的眼皮就开始打架了，可就在这时，不知从哪儿悄悄飘来了一股臭味，使趴在桌上的我猛地坐了起来，下意识的用手捂住了鼻子。可这臭味好像在故意搞坏，想努力扒开缝隙钻进我的鼻孔。我终于忍不住了，对同桌低声说道：今天谁红薯吃多了？”同桌先是一愣，之后闻了闻，便也忍不住捂住了鼻子，皱起了眉头。

同桌这个大嘴巴很快给周围同学都说了这件事，同学们纷纷捂上了鼻子，甚至有的人没闻到也捂上了鼻子。英语老师看见我们组的人极不正常，便一直提问我们组，要知道我可作文连张嘴都不想张啊！可老师的命令谁敢违抗？我只好憋着气回答了问题，坐下后便又是一阵阵难闻的味道飘来。

时间一点一点折磨着我们，我的心里早已说上了一百遍快点下课！”终于救星来了（指的是下课的铃声），我们一组人立马冲向门外，呼吸到了蓝天白云的气息，花草芬芳的味道，这才长舒了一口气。

接着又是一声上课的铃声，我依依不舍得准备离开，还使劲儿又吸了口气，真想要把这新鲜的空气带到教室里。

在这一刻，我好像深深的体会到了空气的重要，平时我们无视它，不在意它，而这时我却想抓一大把回

高中美术《西方古典艺术的发源地—希

腊、罗马艺术》学案

一、教材

本节课选自人民教育出版社高中美术鉴赏的第二课。在新课标的学习内容中，属于五大系列中的鉴赏模块，本节课的主要内容是关于希腊、罗马艺术的学习。即通过描述、分析、解释、评价等方法，结合学生已有的生活经验，逐步提高学生的艺术鉴赏能力，养成健康的审美情趣，形成热爱中华民族文化，尊重世界多元化的情感。 二、学情

高中生已经具备了一些文化基础和美术鉴赏常识，也具备了一定的鉴赏能力，但是对于深入理解还相当有限，所以我会引导学生通过仔细观察、合理猜想、小组讨论、交流探究、评价感悟等环节，归纳出西方古典艺术希腊、罗马的艺术特点，潜移默化地让学生感受古典雕塑的艺术魅力。 三、教学目标

根据新课程标准，教材特点、学生的实际，我确定了如下教学目标：

知识与技能目标：了解和感受希腊美术在雕刻和建筑方面的突出成就，以及对后来西方乃至世界美术的深远影响。 过程与方法目标：通过欣赏、讨论希腊美术的雕塑和建筑，初步掌握欣赏西方古典雕塑和古典建筑的基本方法。

情感态度价值观目标：提高美术素养，尊重世界多元文化，形成健康的审美情趣和审美观念。 四、教学重、难点

基于以上对教材