听课有感作文

参加首届全国新课程语文 课堂教学展示观摩活动后的总结

2010年12月26至28日我有幸参加了在泰安举行的首届全国新课程语文课堂教学展示观摩活动。本次活动是由教育部基础教育课程教材发展中心主办，山东省教学研究所承办的，目的是全面展示和推广基础教育课程改革以来我国中学课堂教学改革成果。各省教研部门从本省参加首届全国新课程中学优秀课例评选活动获得一等奖的教师中推荐一名教师参加本次课堂教学现场展示活动。本次活动的评委由全国教育专家和省级教研部门推荐的学科专家担任。

各省、市、自治区共报送了18节课，从中筛选了10节进行展示。分别是河北省张家口市第九中学王若愚和吉林省长春外国语学校娄爽执教的《老王》、江苏省仪征市教育科学研究所俞万所执教的《月迹》、上海市实验学校刘鹏执教的《致女儿的信》、大庆景园中学叶琼老师执教的《明天不封阳台》、辽宁省抚顺市第二十二中学张再国执教的《我的第一本书》、广州第四十七中郑文富执教的《湖心亭看雪》、山东省青州市海岱学校杨翠执教的《记承天寺夜游》、河南省实验中学于松军执教的《小石潭记》和四川省什邡市实验中学贾国友执教的《茅屋为秋风所破歌》。

聆听了十位老师的公开课之后，感触颇多。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下

《声音的变化》听课随感

东山小学教师：赵艳霞

2013年11月2日我听了张倩玉老师讲的科学课《声音的变化》一课，真是受益匪浅。《声音的变化》一课是教科版四年级《科学》上册《声音》单元的第三课时内容。本节课是在学生们学习第1课“听听声音”、“声音是怎样产生的”活动中，初步感受到声音的高与低、强与弱的变化的基础上，更具体为学生们提供观察振动产生声音的机会。通过本节课学习，学生认识到音量是由物体振动幅度决定的，音高是由物体振动快慢决定的。

本节课张老师设计了三个活动内容对音量、音高与什么因素有关的探究。在活动一：观察比较声音强弱的变化。她先提出问题，要使鼓声更响些，你会怎么做？通过学生的回答，猜测鼓声的大小（强弱）可能与鼓面振动幅度有关，并及时板书“振动幅度”，然后通过让学生用不同的力度来拨动钢尺，让学生听听尺子发出的声音有什么不同，尺子的振动状态有什么不同，并让学生将听到的声音和观察到的尺子振动的幅度描述出来。在反复的观察和描述中，学生将声音的强弱（大小）与尺子振动幅度的大小联系起来，从而建立起振动幅度大声音强（大），振动幅度小声音弱（小）的概念。

在教学过程中，我觉得张老师有几个地方做得比较好：

1、她的实验指导还是比较到位，实验步骤相当清晰，既有通过课

《声音的变化》听课随感

东山小学教师：赵艳霞

2013年11月2日我听了张倩玉老师讲的科学课《声音的变化》一课，真是受益匪浅。《声音的变化》一课是教科版四年级《科学》上册《声音》单元的第三课时内容。本节课是在学生们学习第1课“听听声音”、“声音是怎样产生的”活动中，初步感受到声音的高与低、强与弱的变化的基础上，更具体为学生们提供观察振动产生声音的机会。通过本节课学习，学生认识到音量是由物体振动幅度决定的，音高是由物体振动快慢决定的。

本节课张老师设计了三个活动内容对音量、音高与什么因素有关的探究。在活动一：观察比较声音强弱的变化。她先提出问题，要使鼓声更响些，你会怎么做？通过学生的回答，猜测鼓声的大小（强弱）可能与鼓面振动幅度有关，并及时板书“振动幅度”，然后通过让学生用不同的力度来拨动钢尺，让学生听听尺子发出的声音有什么不同，尺子的振动状态有什么不同，并让学生将听到的声音和观察到的尺子振动的幅度描述出来。在反复的观察和描述中，学生将声音的强弱（大小）与尺子振动幅度的大小联系起来，从而建立起振动幅度大声音强（大），振动幅度小声音弱（小）的概念。

在教学过程中，我觉得张老师有几个地方做得比较好：

1、她的实验指导还是比较到位，实验步骤相当清晰，既有通过课

读《有效备课?上课?听课?评课》有感

江高中心小学 江淑媛

读了余文森主编的《有效备课、上课、听课、评课》这本书，让我受益匪浅。 全书分为四大部分，也就是如何有效备课、上课、听课和评课。这是从教学工作和教学流程角度来谈教学的。

作为一名老师备课，上课，听课与评课是自己的家常便饭，可我们需要不断地改善家常便饭，使之营养丰富又色香味俱全；不断改进备课，上课，听课与评课，使之有效更充满生命活力。我们老师要想在三尺讲台上滔滔不绝，句句经典，让学生佩服的话，就免不了课下的努力学习，使自己的学识博大精深。所以说，教师在上每一堂课的时候，必须充分做好备课工作，要多多虚心的学习，多多听听优秀的教师讲课，且在每上完一堂课时，要不断地反思，找出教学中存在的不足，当然，也要看见自己教学中的闪光点，这样有利于更好的发挥长处。 回顾自己多年的教学工作，有好多做的不足的地方，比方说备课中的研读课标，做得很不够。为什么要研读课程标准？如何研读？都读那些内容？

1、怎样备课

备课篇是第一章，其中的观点是用新课程理念来指导备课行动，这样的备课才是有效的，做法首先就是研读课标，读后整理要点和体会如下：课程标准是教学指南。著名特级教师于永正先生有一个习惯，总是把课程标准各学

内容简介：“嗒、嗒”从教室后门传来了一阵阵脚步声，这时上课铃声刚响完两秒钟，钱老师已经站在讲台上了。那从后门进... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

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第一篇：今天有老师来听课

“嗒、嗒”从教室后门传来了一阵阵脚步声，这时上课铃声刚响完两秒钟，钱老师已经站在讲台上了。那从后门进来的老师难道是我用眼角的余光瞟了一眼，她原来是今天来的听课老师啊！

她留着金色的短发，戴着厚厚的眼镜片，人胖胖的，怀里抱着一个小本子，那本子应该是来打讲课分数的。听课老师还没来时我心里还是非常放松的，可是，等她人一来，我的心里便开始变得莫名的紧张了！就在这时，站在讲台上的钱老师喊了一声我的名字：“毛徐睿同学，请你认真听讲！”老师这么一叫，差点把我的魂吓飞了，我还以为要叫我回答问题呢！心情原本就紧张，这下子更是把我手心吓出了一把冷汗。

是时候该把魂收回来认真听课了，从现在开始我便仔细听起课来，我们挺直了身躯，双脚合闭，双手重叠放在桌上，听得津津有味，钱老师让我们读这就读这，读那就读那，总之思维一直紧跟着老师没有走神趁着自由练习时间，我再一次偷瞟了一眼坐在后面书包柜前的听课老师，只见她一边听讲一边打分数，每当她抬

今天是个阳光明媚的日子。昨天，老师告诉我们今天会有30多位外校的老师来听我们的课，还让我们准备了圆形、正方形、长方形、尺子、铅笔、橡皮等学习工具。

今天，我带着很紧张的心情走向学校，一进校门，放眼望去看见几十位老师排着整整齐齐的队伍走向我们的教室，这时我的心就像揣了只小鹿，怦怦直跳。

刚打了预备铃，我们急急忙忙地走进教室，看见教室后面已经座无虚席，黑压压一片。

正式开始上课了，作文我们学习的是轴对称，老师问我们圆形有几条对称轴？教室里立刻举起了一片手林，我也胸有成竹地高高举起了手。老师让我站起来回答，我用洪亮的声音答道：圆形有无数条对称轴。”老师听了满意地点点头。我很高兴，因为我成功地配合了老师，为班级赢得荣誉公开课随着动听的下课铃声结束了。

过几天，公开课评出了成绩，我们班通过大家的齐心协力的努力，赢得了比赛，取得优异的好成绩，每个同学脸上露出来灿烂的笑容。

今天下午第一节课就是我们梦寐以求的体育课了，可这节课有许多老师来听课，我们大家都没了往日的轻松，一个个心里非常紧张。

叮铃铃上课铃响了，同学们像接到命令的士兵一样飞快地跑到了操场，昂首挺胸，身体笔直地排队站立，那模样就像等待检阅的队伍。

体育老师一来就让我和三、四个同学去搬体育器材，等我们搬过来时，我突然看见了听课的老师中还站着董校长，我的神经立马绷得紧紧的，迅速站回了队伍。

老师先让我们做一下准备活作文动，然后跑步。当我们踏着整齐的步伐跑步回来，我忍不住偷眼瞟了一眼听课的老师，发现了那里居然坐着一排老师在观摩我们的体育课，我顿时心里像揣了只兔子砰砰直跳，认真地完成着老师的每个指令。

可随着一项项运动的进行，不知不觉中我把听课的事抛到九霄云外去了，完全沉浸在运动带来的开心中，早就忘记了许多老师们还在听课，一点也不再紧张了。

叮铃铃下课铃响了，我这才回头一看，原来校长还没有走呀！

今天的体育听课真有意思。

2014年山东省初中数学优质课展评听课有感

胡官屯镇中学 明帅帅

作为一名踏上工作岗位不久的新教师，每一次的外出听课都会是一个极好的学习机会，既能学习数学课堂教学的经验，又能感受到优秀教师们讲课的风采。2014年4月28至2014年4月30日，为期两天半的时间，我有幸跟随学校其他教师到济南市燕山学校参加“山东省初中数学优质课展评”活动。共学习了21节说课，9节优质课，期间收获颇丰，在此将这几天的心得记录如下： 一、 多媒体技术在日常课堂教学中的真正地位

在这次优质课展评活动中，无论是说课还是讲课，教师无一例外的都采用多媒体技术辅助教学。这些课件中，教师们展示了多种多样的形式，有“几何画板、微课、思维导图、视频片段、超链接”等。其中“微课”的应用，是我在前几次外出学习中没有遇到过的。

就日常课堂教学而言，多媒体以其特有的“课堂容量大、形象直观、趣味性强”等来辅助课堂教学。就自身而言，我也常用到一些思维导图，超链接，但是几何画板是我比较弱的地方。在以后的教学中我会加强几何画板的使用。但是但有一点毋庸置疑，真正的课堂还是体现学生的主体地位，不管多媒体技术多么发达，终究只能是辅助课堂教学。

二、 导入的好坏是一节课成败的关键

在所听的这些优质课

导读：作文简介，今天，我学了课文《卢沟桥烽火》，这篇课文讲述了争夺卢沟桥的事儿，当读到“英勇的中国守军举起明晃晃的大... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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篇一：有感

今天，我学了课文《卢沟桥烽火》，这篇课文讲述了争夺卢沟桥的事儿，当读到“英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀的哭爹喊娘，狼狈而逃。”时，真的让人大快人心！！！！看见他们的狼狈相，我此刻无比的自豪。因为这段话写出了我国人民不畏强敌，奋勇杀敌的英雄气概。

当我读到“日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，呀呀吼叫着，疯狂地向县城扑来”的时候，我觉得日本鬼子猖狂到了极点，他们没有把我们中华儿女当人看，真是可恶之极，我真想加入到我们的军队中去，同仇敌忾，让我心中的愤怒消除点！

多么激动的战斗呀！这些中华英雄为了我们下一代的幸福生活，不惜去与日本鬼子开战，夺回失地，让我们有个理想的社会，随着新中国的日益强盛，也没有其他国家来侵略了，因此，我们进入了幸福的生活中。

读了这篇文章之后

篇一：读书感悟作文

读书感悟作文（一） 在我的书柜里，有一本厚一厘米，包着绿硬壳的书，名字叫《希尔屋里的秘密》，是有美国P·J波克柏力所写。封面上书名的下面用白色画了一个小男孩侧坐着正和一只青蛙交谈。 这本书就写了一只神奇的青蛙，希尔是书中小主人公13岁的希拉里的昵称，希尔屋是她的游戏屋。希尔遇见了一只会说话的青蛙呱呱，学到了一学哲学知识。这些知识改变了她的想法，也改变了她的生活。整个故事轻松有趣，涉及的主题有信仰，自我和尊重他人的关系，暴力，酗酒，吸食毒品等典型的青少年问题。而且一个复杂的哲学理论能通过极其简单的方法表达出来，让我们能读得懂。 书中有许多令人深思的句子，明辨是非的准则是什么？呱呱简洁明了地回答：“如果你做的事情会伤害某个人，那就是坏事”，“危险来自危难时刻互相帮助，危机关头首先想到的应该是具有价值的事物。人才是真正有价值的，而物品，没有”，还有“任何不好的事情，你也能从中找到一些积极的东西”。书中有许多这样的句子，但我最喜欢的一句是“个人在不同的时期有不同的经验和生活道理要学习”，这句话让我知道了人在不同的年龄阶段要学习的东西是不同的，学好每一个年龄段所应该的东西才是我们要做的。这让我想起了古代孔子的一句话：“吾十有五而至于学