项目建设工程安全目标制定原则

目 标 管 理SMART原则

小故事

曾有人做过一个实验：组织三 组人，让他们分别沿着十公里以外 的三个村子步行。

第一组的人不知道村庄的名 字，也不知道路有多远，只告诉 他们跟着向导走就行。

第二组的人知道村庄的名字 和路段，但路边没有里程碑。

第三组的人不仅知道村子的 名字、路程，而且公路上每一公 里就有一块里程碑。

您觉得

哪一组最快到达目的地呢？

答案显而易见！ 肯定是第三组！ 因为第三组的人有非常明确的 目标，而且非常清楚的了解自己团 队距离目标有多远，可以随时根据 需要调整自己的步伐，很快就能够 到达目的地！

这个故事给我们的启示：

清晰明确、能够衡量的目标可以让 我们不断审视自己的脚步，从而更有效、 快速地实现人生的梦想，也能将旅途中 的巨大难题化整为零，从而更容易地战 胜它！

在职场中也一样，设定目标是让工 作变被动为主动的一个很好的手段。

明确的目标是我们职业生涯获得成 功的第一步！

目标如此重要，那么要如何制定目标呢？

什么是SMART原则呢？

SMART原则

S--目标必须是具体的、明确的(Specific)

M--目标必须是可以衡量的(Measurable)A--目标必须是可以达到的(Attainable)

R--目标必须是实际的且与其他目标具有相关性

目 标 管 理SMART原则

小故事

曾有人做过一个实验：组织三 组人，让他们分别沿着十公里以外 的三个村子步行。

第一组的人不知道村庄的名 字，也不知道路有多远，只告诉 他们跟着向导走就行。

第二组的人知道村庄的名字 和路段，但路边没有里程碑。

第三组的人不仅知道村子的 名字、路程，而且公路上每一公 里就有一块里程碑。

您觉得

哪一组最快到达目的地呢？

答案显而易见！ 肯定是第三组！ 因为第三组的人有非常明确的 目标，而且非常清楚的了解自己团 队距离目标有多远，可以随时根据 需要调整自己的步伐，很快就能够 到达目的地！

这个故事给我们的启示：

清晰明确、能够衡量的目标可以让 我们不断审视自己的脚步，从而更有效、 快速地实现人生的梦想，也能将旅途中 的巨大难题化整为零，从而更容易地战 胜它！

在职场中也一样，设定目标是让工 作变被动为主动的一个很好的手段。

明确的目标是我们职业生涯获得成 功的第一步！

目标如此重要，那么要如何制定目标呢？

什么是SMART原则呢？

SMART原则

S--目标必须是具体的、明确的(Specific)

M--目标必须是可以衡量的(Measurable)A--目标必须是可以达到的(Attainable)

R--目标必须是实际的且与其他目标具有相关性

教学目标是教学的出发点和归宿,直接影响教学活动的开展和效果。幼儿教师在开展教学活动前,要学会审视教学目标,及时调整,确保教学目标的合理性。

幼儿教师制定教学目标的基本原则口沈秋亚

教学目标是教学的出发点和归宿，直接影响教学活动的开展和效果。幼儿教师在开展教学活动前，要学会审视教学目标，及时调整，确保教学目标的合理性。 1教学目标是否包括知识技能、能力、情感态度？ . 在小学阶段，教学目标被称为三维目标，即知识和技

系”等就非常符合大班幼儿的年龄和认知特点。在中班教学，可以制订这样的教学目标： ( )感受诗歌的意境和氛 1

围，理解并学习朗诵诗歌； ( )尝试根据诗歌的结构仿编 2单句诗歌； ( )体验参与仿编的成功感。其中，“ 3 理解并学习朗诵诗歌”“试根据诗歌的结构仿编单句诗歌”这 、尝

能，过程和方法，情感、态度和价值观。在幼儿园阶段则主要包括：知识技能、行为、情感态度等方面。虽然说法不同。但所涉及的基本内涵很多是相同的。教师在确定教学目

些教学目标就要比大班的要求低一些，非常符合中班幼儿的年龄和认知特点。 3教学目标是否从幼儿的角度出发？ . 幼儿的学习是一个主动构建的过程 .这是一个教师不可彳】 1

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标时，要对《纲要》规定的教学

一、目的

为了有效制定绩效目标责任书，保障和促进公司经营目标的实现，提高企业的核心竞争力，特制定本制度。 二、适用范围：

全公司管理层 三、内容：

3.1制定绩效方案的基本原则 3.1.1目标一致，利益相同

3.1.2 能提高岗位员工积极性和责任心 3.1.3绩效指标数据必须由第三方监督 3.2绩效奖金设置原则

3.2.1本岗位业绩无增长则无奖金，有增长则有奖金 3.2.2成绩到人，责任到人

3.2.3结合市场薪酬，确保绩优员工总体收入具有竞争力 3.3业绩考核指标级别设定的原则 3.3.1 差级：递增0%以下 3.3.2可级：递增0-9% 3.3.3中级：递增10-19% 3.3.4良级：递增20-29% 3.3.5优级：递增30%及以上 3.4绩效指标制定的原则 3.4.1上下级一致认同 3.4.2目标符合SMART原则 3.4.3目标中有个人努力的成分

3.4.4考核指标在月度或季度，半年度或年度之中只能选二个 3.5绩效奖金预算

各部门负责人根据绩效目标把控奖金预算，以绩效级别良级作为预算。

第 1 页 共 3 页

3.5.1绩效级别良级预算表

3.6绩效管理者的责任

3.6.1各部门负责人是各部门绩效管理的第一责任人

3.6.1.1 负责制订本部门的各岗位绩

体育课教学目标制定的几个基本原则

高一体育备课组

摘要：

我们应该怎样制订体育教学目标呢？首先，无论是哪个层面的体育教学目标，一般必须遵守“目标在体育教学场景中原则”、“目标包含努力因素原则”、“目标可选择性原则”、“目标依托体育教材”四个基本原则：

1．目标在体育教学场景中原则：体育教学目标一定是在体育教学场景下实现的，体育教学场景以外的应该不是教学目标

既然是教学的目标，那它首先就是在教学中获得的成果，就是教学的指向，如果这个目标不是在体育教学情景下可以获得的，那它应该不是体育教学目标，如果是既可在体育教学情景下也可在其他情景下获得，那它就不一定是体育教学的目标，有可能是其他的目标，如教育的目标、学校体育的目标等等（见表1） 因没有教学情景而不能成为目标的例子

因没有教学情景而不能成为目标的例子 1．在陌生的场地进行体育活动和游戏 2．知道附近的体育场所及其用途 分析：这是《课标》中心理健康和社会适应的目标。因为学校里没有学生陌生的场地，在学校也无法知道附近体育场所的用途，因此这些行为不会在体育的课堂上发生，因此不会成为体育教学的目标 目标中的教学情景例 在篮球教学比赛中，做到场上奋力拼搏，场下为本队和对手队加油助威，团结友爱，不说风

建设工程项目安全管理

【导读】工程项目安全管理是顺利实现工程建设质量、进度、造价三大价值目标的基本保障，遵守并执行安全生产法律是工程建设企业必须履行的法定义务，更是依法进行工程项目管理、防范安全生产法律风险、避免价值缩水的有效手段。如何在工程进程不同阶段从法律风险识别、法律策划、法律控制及法律风险化解等方面，做好防控措施，是其中的关键所在。

工程项目安全法律责任来源于法律法规及工程建设合同。控制事故隐患是项目安全管理的最终目的，系统危险的辨别预测、分析评价都是危险控制技术。以工程技术措施和管理措施为主，加强有关的安全检查和技术方案审核工作，通过利用危险控制技术，做到预知危险、杜绝危险，把安全事故及法律风险发生降到最低。

1、三全原则防范工程安全事故责任

三控制原理借鉴于美国管理学全面质量管理(TQC)的思想，对于安全管理同样适用

1.1全面安全控制

要求做到：纵向组织管理角度，安全目标的实现，有赖于项目组织的上层、中层、低层乃至一线员工的通力协作，尤以高层管理能否全力支持和参与，起着决定作用。高层侧重安全决策，制定安全方针、政策、目标和计划，并统一组织协调各部门、各环节、各类人员的安全控制活动，中层要落实领导层的安全决策，运用一定的方法找到各

部门目标

如何制定经营目标

部门目标

有人做过一个实验：组织三组人，让他 们分别沿着十公里以外的三个村子步行。 第一组的人不知道村庄的名字，也不知道 路程有多远，只告诉他们跟着向导走就是。 刚走了两、三公里就有人叫苦，走了一半 时有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走 这么远，何时才能走到一半，有人甚至坐 在路边不愿走了，越往后走他们的情绪越 低。第二组的人知道村庄的名字和路段，

部门目标

但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计 行程时间和距离，走到一半的时候大多数 人就想知道他们已经走了多远，比较有经 验的人说：“大概走了一半的路程。”于 是大家又簇拥着向前走，当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎 还很长，

部门目标

簇拥着向前走，当走到全程的四分之三时，大家 情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还很长， 当有人说：“快到了！”大家又振作起来加快了 步伐。第三组的人不仅知道村子的名字、路程， 而且公路上每一公里就有一块里程碑，人们边走 边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快 乐。行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪 一直很高涨，所以很快就到达了目的地。

部门目标

这个实验告诉我们：当我们有了明确 当我们有了明确 的目标， 的目

证书编号：工程名称：工程地点：施工单位：项目经理：建设单位：监理单位：

建设工程项目施工

安全评价书

监督编号： 安全员： 四川省建设工程质量安全监督总站

工 程 概 况 工程名称 建筑面积 项目经理 证书号 施工许可证号 施工分包单位 开工日期 序 1 2 3 施 工 单 位 自 评 4 自检日期 形象进度 得分 竣工日期 序 5 6 7 8 自检日期 自评等级 形象进度 得分 姓名 工程造价 安全员 证书号 结构层数 姓名 各次评

项目管理及建设监理课程小论文

学院 建筑工程学院 专业 土木工程 班级 土木一班 姓名 图尔荪 学号 201228010133 日期 2015.11.28

工程项目管理论文 建设工程项目管理中的三大目标控制

摘要：随着工程建设项目逐步向大型化和复杂化发展，工程项目管理在项目建设中起到越来越重要的作用，甚至关系到项目建设的成败。项目建设的成败决定着项目目标能否成功实现，项目目标的成功实现受很多因素的影响，而成本、进度、质量三大目标则是项目目标成功实现的关键。

关键词：建设工程项目管理、成本控制、质量控制、进度控制 一、建设工程项目管理 1、建设工程项目管理的内涵

建设工程项目管理的内涵是：自项目开始至项目完成，通过项目策划和项目控制，以使项目的费用目标、进度目标和质量目标得以实现。 2、建设工程项目管理的任务

建设工程项目管理的任务包括成本控制、质量控制、进度控制、安全管理、合同管理、信息管理和组织协调，简称“三控三管一协调”，而“三控”则是建设工程项目管理的核心任务。 二、成本控制

1、工程项目成本控制的含义

工程项目成本控制是指在项目成本的形成过程中，对影响项目成本的各种因素加强管理，并

《建设工程安全管理》项目教学方案

项目描述：《建设工程安全管理》课程是以政策法规为基础，以施工现场安全基本知识和要求为主线，重点加强施工现场安全知识的理解和掌握，以培养学生懂安全、善管理职业能力的系列教材。

学习目标：1、了解安全生产管理体制，安全生产管理模式等相关内容。

2、掌握施工单位及施工单位各级管理人、职能部门的安全生产责任

制。

3、掌握文明施工过程中的集体要求。

4、掌握新工人安全生产须知、建筑工人安全技术操作规程的 规

定。

5、掌握职业病的预防措施及建筑职业病的防治。

6、了解物体打击、机具伤害、起重伤害、触电等施工伤亡事故案例

分析及防治。

能力目标：1、能够掌握一定的安全管理知识。

2、增强自我保护意识，在实际工作中更好的完成工作任务。

素质目标：1、调动学生主动学习的积极性，培养学生善于动脑、勤于思考的基本素质。

2、能正确表达自己思想，学会理解和分析问题。 3、培养学生良好倾听的能力，能有效地获得各种资讯。

任务一安全生产管理 计划学时：6学时 任务内容与要求 一、人员分工

根据班级人数进行分组，每组选出一个组长，带领大家在规定时间内共同完成每个任务。 二、任务要求

每个小组独立并在规定时间内完成任务，做到组内每个成员