一年级聪明小屋数学题
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一年级聪明小屋
一年级上册聪明小屋与拓展
一、计算小能手。
5+2= 6-4= 3+7= 10-8= 14-4= 8+4= 16-7= 9+9= 6+7= 12-5= 5+8= 13-4=
15-9= 3+9= 17-8= 8+7= 10+3= 11-3= 13+4 = 14- 2=
二、填一填。
1.15里面有( )个十和( )个一。 2.个位上是3,十位上是1的数是( )。 3.和14相邻的两个数是( )和( )。 4. 在○里填上“>”、“<”或“=”
9○8 6+9○14 13-7○8 9+4○9-4 15-9○15- 6 5+6○6+5 5.( )+6 = 8 17-( ) = 10 8+( )=13 6. (1)最多的下面画△,最少的画√。
⑵在
一年级暑假-数学每日聪明题
1. 芳芳做了14朵花,晶晶做了8朵花,芳芳给晶晶
几朵花,两人的花就一样多? 答: 2. 妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋,吃了8个鸡蛋后,
剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多,问妈妈一共买回几个蛋? 答: 3. 草地上有10只羊,跑走了3只白山羊,又来了7
只黑山羊,现在共有几只羊? 答: 4. 冬冬有5支铅笔,南南有9支铅笔,冬冬再买几
支就和南南的一样多? 答: 5. 小平家距学校2千米,一次他上学走了1千米,
想起忘带铅笔盒,又回家去取。这次他到学校共走了多少千米? 答: 6. 马戏团有1只老虎,3只猴子,黑熊和老虎一样多,
问马戏团有几只动物? 答: 7. 一本书47元,小明的钱正好够买一本书,他最多
有几张10元的? 答: 8. 一件上衣29元,小红付的全是5元的,至少需要
几张? 答: 9. 从0写到100,一共要写几个0?
1 / 8
答:
10. 一个闹钟39元,小明付的钱正好买一个闹钟,他
最多服了()张10元。 11. 小明有兔子20只,小刚有兔子10只,小明给几
只兔子给小刚后他们就一样多? 答: 12. 养兔场有白兔42只,灰兔25只,再买几只灰兔,
灰兔和白兔就一样多? 答: 13. 小
一年级奥林匹克数学题
年级奥林匹克数学题
1、A=( ) B=( ) A+B=13 A-B=5 2、A=( ) B=( ) A+B=12 A-B=4 3、A=( ) B=( ) A+B=15 A-B=5 4、A=( ) B=( ) A+B=17 A-B=3
5、已知:X-Y=2 Y-Z=1 Z+Z=6 求:X=( ) Y=( )Z=( ) 6、在一根电线上,停了七只小鸟,一个小朋友打伤了一只鸟,问电线上还有几只鸟?
7、一排同学中,只有一人没穿校服,从前面数他排第六,从后面数他是第五,穿了校服的有几位同学?
8、我带了6块糖,小小带了8块糖,她给我几块,我们两个的糖就一样多了?
9、图书室有28本书,男生借走了5本,女生借走了8本,一共借走了几本?图书室还有几本书?
10、今天我吃了4块糖,昨天吃了2块,吃掉的糖是我所有糖中的一半,请问,我原来一共有几块糖?
11、把没有按规律写的数划去。 1 3 5 6 7
一年级数学题(上)大全 - 图文
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小学数学第一册第一单元测试题(1)
2010年10月 姓名 得分
一、看图写数(9分)
★★★★ ★★★★
( ) ( ) ( ) 二、数数在 内画○计数(18分)
1
三、数一数,在横线上画出相应的“○”(5分)
你家里有几口人? 今年你几岁了? 你这一小组有几个同学? 你书包里有几本书? 你喜欢上的课有几节? 四、连一连(28分) 1.
2
2.(12分)
五、把同样多的用线连起来(16分)
○○○ ○○○○ ○○ ○○○ ○○○○
六、小红今年上一年级,妈妈带她去买学习用品,应该买什么,请
把它们圈起来好吗?(8分)
3
七、数一数,在○里涂色(8分)
○○○
小学一年级趣味数学题4 - 图文
数字游戏
1. 将下面的数字按从小到大的顺序连起来,看看是什么?
答案:第一个猫头鹰; 第二个是大象; 第三个是白雪公主.
2. 先计算出结果,再按数字顺序连线.只要记住排列的顺序,就可以画出一幅漂亮的画,说出是什么图画.
答案:得数分别是:8,10,12,7,18,15,
20,11,6,0
把这些数字连接起来是鱼.
3. 下面的图画是用数字组成的,看谁找得又准又快.
这只小白兔是由数字 这张头像里的数字有
( )组成的. ( ) 答案:小白兔是由(0,1,2,3,4,5,6,6,7,8, )组成的.
这张头像里的数字有(1,2,3,4,5,6,7,8,9).
4.把下面的数按从小到大的顺序排列,并用“<”连接起来. 35 72 48 59 26 87 90 15
答案:15<26<35<48<59<72<87<90
5.请你把2、4、6、8这四个数分别填入图中的空格里,使右边的数总大于左边的数,上边的数总大于下面的数.
一年级数学题(增强读题能力和思维练习)
小学一年级数学思维题(1) 日期:用时:分数:
1.哥哥有4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有5个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时谁的苹果多?
2.小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁?
3.同学们排队做操,小明前面有4个人,后面有4个人,这一队一共有多少人?
4.有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2页,第4天看了多少页?
5.同学们排队做操,从前面数,小明排第4,从后面数,小明排第5,这一队一共有多少人?
6.有8个皮球,如果男生每人发一个,就多2个,如果女生每人发一个,就少2个,男生有多少人,女生有多少人?
7.老师给9个三好生每人发一朵花,还多出1朵红花,老师共有多少朵红花?
8.有5个同学投沙包,老师如果发给每人2个沙包就差1个,老师共有多少个沙包?
9.刚刚有9本书,爸爸又给他买了5本,小明借去2本,刚刚还有几本书?
10.一队小学生,李平前面有8个学生比他高,后面有6个学生比他矮,这队学生有多少人?
11.小林吃了8块饼干后,小林现在有4块饼干,小林原来有多少块饼干?
12.哥哥送给弟弟5支铅笔后,还剩6支,哥哥原来有几支铅笔?
13.第二中队有8名男同学,女同
一年级美术教案《童话里的小屋》 - 1
一年级美术教案 《童话里的小屋》
一年级美术教案《童话里的小屋》
教材分析:《童话里的小屋》这一就是利用废旧纸盒的自然形态(如六面体、圆柱体、多角柱体等),或在自然形态的基础上略作加工,形成不同形状的体块进行组合。这样就能使房子外形富于变化更加美观生动。一年级美术教案《童话里的小屋》
用纸盒做房子是一堂开发智力,训练和加强学生动手能力的,这一不但可以提高学生的观察能力和联想能力,而且还可以陶冶性情,提高学生的审美能力。一年级美术教案《童话里的小屋》
学生分析:通过下调查,学生看过大量动画片,例如《蓝猫淘气3000问》、《数码宝贝》、《海尔兄弟》、《天线宝宝》等等,但是如《安徒生童话》、《格林童话》之类的动画片,看过的却寥寥无几。由于学生只有、6岁,识字量少,所以阅读能力较差,对童话故事的阅读也极少。再有,由于学生只有、6岁,识字量少,所以阅读能力较差,对童话故事的阅读也极少,所以,我意识到孩子们对童话里的这些城堡没有多深的印象,也不了解欧洲建筑的特点,根据这些情况,我决定在引导阶段,给学生提供丰富的、大量的欧洲风格的建筑图片及童话中的小屋的图片供学生欣赏。让学生充分感受小屋的造型美及色彩美,另外通过前面几的学习学生已有
了一定的
小学 一年级数学一年级算术题
[小学 一年级数学]一年级算术题 12+68= 78-23= 12+48= 25-14= 27+56= 54-45= 13+49= 65-27= 14+35-28= 23+32= 55+36= 29+37= 28+64= 41+38= 69-58= 58-28= 33-24= 88-29= 77-38= 63+25-41=
49+14-30= 42+16-14= 45+34-29= 83-44-29= 59-31+75= 44+19+26= 50+39-46= 42+19+18= 37+33-63= 86-31-46= 15+59-29= 28+58= 14+45= 33+60= 82-43= 35+54= 91-50= 64-39= 26+74= 60-44= 46+39= 45+28-77=
47+22-44= 70-49+62= 22+70-50= 88-43-31= 34+40-13= 75-51+52= 6+59= 58-13= 14+53= 89-9= 5+83= 86-7= 62-27= 17-13+64= 85-39+42= 78-25+15= 19+27-41= 23+36-44= 15+67-34= 58-35+22=
一年级数学开放题
一年级开放题
1.1 与众不同
在2,4,6,7,10这五个数中,哪一个数与众不同?
【分析与参考答案】
一个数是不是与众不同,要看选择什么样的标准,选择不同的标准,就会有不同的“与众不同”,下面是几种不同的说法:
因为2,4,6,10都是双数,而7是单数,所以说:7与众不同;
因为2,4,6,7都是一位数,而10是两位数,所以可以说:10与众不同; 2与众不同,理由是其它数都大于3,只有2小于3,所以它与众不同; 4与众不同,理由是只有它可以在这五个数中找到一个数2,这个数2加两次就可以是4,其它的数都没有这样的本领;还可以说4与左面的2和右面的6都相差2,这也是它与众不同的地方。
6与众不同,因为6=7-1,即它等于右面的数减1,其它的数都做不到这一点,所以6的确与众不同。
从上面的解答来看,一道题的答案不一定是唯一的,可以是多种多样的。 亲爱的读者,你还能给出本题的其它答案吗?
1.2 写数涂颜色
先在括号里写数,然后根据括号里数的大小,在上面的方格中涂上颜色。
一年级数学开放题
一年级开放题
1.1 与众不同
在2,4,6,7,10这五个数中,哪一个数与众不同?
【分析与参考答案】
一个数是不是与众不同,要看选择什么样的标准,选择不同的标准,就会有不同的“与众不同”,下面是几种不同的说法:
因为2,4,6,10都是双数,而7是单数,所以说:7与众不同;
因为2,4,6,7都是一位数,而10是两位数,所以可以说:10与众不同; 2与众不同,理由是其它数都大于3,只有2小于3,所以它与众不同; 4与众不同,理由是只有它可以在这五个数中找到一个数2,这个数2加两次就可以是4,其它的数都没有这样的本领;还可以说4与左面的2和右面的6都相差2,这也是它与众不同的地方。
6与众不同,因为6=7-1,即它等于右面的数减1,其它的数都做不到这一点,所以6的确与众不同。
从上面的解答来看,一道题的答案不一定是唯一的,可以是多种多样的。 亲爱的读者,你还能给出本题的其它答案吗?
1.2 写数涂颜色
先在括号里写数,然后根据括号里数的大小,在上面的方格中涂上颜色。