科学发展观演讲稿1500字

教师科学发展观演讲稿

科学发展观演讲稿

季节虽已入冬，而时代正春意盎然。十七大会议浩

荡的东风，吹遍大江南北，让温暖的微笑洋溢在全国人

民的脸上，这是世界上最古老的民族最年轻的笑颜。解

放思想，科学发展，改革开放，社会和谐，成为时代发

展的不竭动力，在为每一双与时俱进的脚步导航，历经

沧桑的中华民族重又焕发生机，展现出最矫健的身姿！

十七大

会议之后，人们还回味着一个让许多人感动的细节。20XX年10月16日，一位12岁的小记者，向教育部部长周济提问：“我们的小书包为何还那么重？”周济回答：“十七大报告提到了减轻中小学生课业负担的问题。”

着眼于国家发展方向和民族发展未来的十七大报告，居

然关联着小学生的书包。党的十七大报告在发展教育方面，特别提出“更新教育观念，深化教学内容方式、考

试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学生课业

负担，提高学生综合素质”。十七大为何这样具体的关

注教育呢？因为教育涉及民生，涉及到千千万万个家庭，涉及到祖国的未来。然而，如今教育的问题更多是随社

会发展的滚滚巨浪衍生出的新问题，是难以沿用旧有思

路去解决的。这就需要我们用科学发展观为指针，解放

思想，打破旧有落后思想的桎梏。

百年大计，教育为本；教育改革，教师先行。要想

解决现有的问题，就需要有

乡镇新农村科学发展观演讲稿

科学发展谱新篇—在更高起点上全面建设社会主义新农村 尊敬的评委老师，各位领导：

大家好，今天我演讲的题目是“用科学发展观为新农村建设护航”。没有科学发展就没有农民的小康,也就没有全国的小康;没有科学发展就没有农业的发展,也就没有中国特色社会主义事业的发展;没有科学发展就没有农村的现代化,也就没有国家的现代化。

建设社会主义新农村要因势利导，科学发展。那么究竟如何科学发展，是人们普遍关心的焦点。发展不是简单主义。一拍脑门，弄个计划；一声号召，抢抓快上；“一个萝卜千斤重，两个毛驴拉不动”。那是搞“浮夸风”。发展也不是经验主义。上世纪，一些经济欠发达的国家在发展农村经济时，不加辨识，不经思考，广泛地、毫无取舍地推行西方农村的发展模式。这种一边倒的发展策略，不仅没有改变农村落后的面貌，相反却使城乡差距进一步扩大，农村居民越来越贫困。历史的经验充分地向我们证明：农村发展不能盲目，不能急于求成，更不能简单重复发达国家和发达地区的老路、多余的路甚至是被历史所证明了的错路。改革开放三十年来正反两方面的经验教训雄辩地说明了一个道理：要发展农村，特别是实现追赶与跨越，就必须坚持科学发展这条道路和科学发展观这个理论体系，其他的道路和理

2018年民政办公室科学发展观演讲稿

尊敬的各位评委、各位领导：

大家好！我是来自局办公室的xx，今天我演讲的题目是《为青春喝彩，为民政增色》。

18年年底，带着几分依恋，几分喜悦，几分期盼，我阔别生活了二十多年的**老家，踏上了咱们****这片生机盎然的热土，作了一名光荣的民政人。 都说民政工作十分琐碎，作为一个办公室的新人，起初的我连最简单的接电话、发传真、复印文件都手忙脚乱。但在我这熟悉民政工作的屈指可数的一百多天里： 又得到了多少感动与自豪，品味了多少民政工作的苦乐与酸甜。

每天上班还没到点，办公楼前就已聚集了许多民政服务对象，有成双成对、喜气洋洋等待领取结婚证的，有步履蹒跚、需人搀扶的老人，更有衣衫褴褛等待救助的困难群体，我从他们脸上不同神情读到了他们对我们民政工作的共同的期盼。1月 11日，接到一个电话，对方几乎是用着啜泣的声音询问离婚事宜，而我一时语塞，竟然不知如何去安慰与她。2月 22日，有一名普通公民打来电话，替一名瑟瑟寒风中的流浪人员呼吁救助，当我对他关心支持我们民政事业的行为表示感谢的时候，他却说：这是一个普通公民应尽的责任。3月2日，突然降温下雪，两个乡镇传来紧急灾情传真。等等这些，数不胜数。

工作中又结识了多少可敬的

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中学生关于科学发展观的演讲稿

科学发展观的核心内涵是以人为本，促进经济社会和人

的全面发展。这体现了马克思主义关于人的全面发展的基本观点。以人为本，就是要满足人的发展需要。就教学来说，以人为本就是要以学生为本。教学应该以学生为中心，以学生的发展为出发点和落脚点。一切为了学生，一切服务于学生，使学生德、智、体、美全面发展。按照科学发展的观的要求，我们培养的人才具有以下特点：第一，人才具有自主、积极进取和创新精神，敢于迎接挑战。第二，人才有较强的适应力，在急剧变化的未来世界中，具有高度的适应能力。第三，人才具有较强的学习能力，具有独立获取新知识和新技术的能力。第四，人才具有丰富的个性，有特长，能适应多样化和多彩的未来社会。根据未来人才的要求，对中小学教育提出了更高的要求。课堂教学是学校教学的主要阵地。教学改革首先要从课堂教学改革开始。因此，我们的课堂教学同样要以科学发展观为指导，不断深化改革。

一、树立正确的、合乎科学发展的课堂教学观。

1、摆正学生是课堂教学的主体地位

以人为本，就是要以学生为本，把学生看成是学习活动

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的主体，积极培养学生成为学习的主体，使学生对自己的学习活动有具体的目标。

篇一：科学发展观基本知识

科学发展观基本知识

1.什么是发展观？

答：世界观和方法论体现到发展问题上就是发展观。发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，决定了经济社会发展的总体战略和基本模式，对经济社会发展实践具有根本性、全局性的重大影响。

2.什么是世界观方法论？

答：世界观是人们对世界的总体看法和根本观点，方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法。

3.什么是科学发展观？

就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

4.科学发展观的哲学理论基础是什么？

答：科学发展观坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，用一系列新思想、新观点、新论断，深化了对社会主义发展规律的认识，指明了实现经济社会又快又好发展的科学道路，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

5.科学发展观是什么思想？

答：科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

6.中央为何提出科学

篇一：对科学发展观的认识与理解

对科学发展观及构建和谐社会的认识与理解

班级;金融1001 姓名：法景玉学号：201041070131

在本学期我学习了《马克思主义基本原理概论》，近期学校又组织了学习“形势与政策”课程，通过对这两门课程的学习，我受益匪浅，尤其是科学发展观与构建和谐社会发面，让我在以前的基础上，对科学发展观，和谐社会以及社会主义有了更深刻地认识与理解。

科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。

科学发展观的具体内容包括：第一，以人为本的发展观。第二，全面发展观。第三，协调发展观。第四，可持续发展观。

国家主席胡锦涛说，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、

第10课 科学发展观和小康社会的经济建设

一、选择题

1．确保到2016年，全面消除绝对贫困；到2018年，贫困村居民人均纯收入比2010年翻一番，确保提前两年全面建成小康雅安。下列选项符合雅安市经济建设目标的是( )

①工业化基本实现 ②实现城乡一体化 ②消除社会收入差距 ④社会保障全民覆盖 A．①②B．③④ C．①④D．②③

2．国家发改委发布的《中原经济区规划》，明确了国家重要的粮食生产和现代农业基地、全国“三化”协调发展示范区等关于中原经济区的五大战略定位。《中原经济区规划》的发布和实施( )

①是全面建成小康社会的重大举措 ②有利于促进区域经济协调发展

③有利于实现中部崛起和率先实现现代化 ④表明市场在资源配置中起决定性作用 A．①②B．②④ C．②③D．①④

3．2015年安徽省启动企事业单位养老保险制度改革，实现企事业单位养老保险制度并轨，实现了公平养老。企事业单位养老制度改革的实施坚持了( )

A．统筹兼顾的根本方法

B．全面协调可持续的基本要求 C．以人为本的核心立场 D．发展是第一要义的理念

4．民政部出台的《关于促进进城务工人员融入城市社区的意见》提出，将劳动就业、公共卫生、住房保障等社区服务项目逐步向进城务工人员

坚持科学发展观，建设财经类学科特色鲜明的多科性大学（1）

来源： 方向明 作者：方向明 发表日期： 2009-4-23 9:10:55 阅读次数： 51 查看权限： 普通文章

编者按：我校开展深入学习实践科学发展观活动已经一个多月，各级党组织严格按照学校党委的安排和部署，精心组织，积极推进，全校的学习调研阶段进展顺利、特色鲜明、初见成效，为学习实践活动不断深入奠定了良好的基础。许多学院、部门以及党员干部围绕学校科学发展上展开学习、调研，深入思考，形成了一系列成果。为了相互启发、深化讨论，特辟“科学发展大家谈”专栏，选登一些部门的调研报告和党员干部的思考性文章。本期刊登的是校办副主任方向明的《关于学校发展类型定位选择的思考》文章。

根据学校开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案中提出的“更新观念、加快转型、创新强校、特色名校”的实践载体和“明确办学定位，理清办学思路；实施强校战略，彰显特色优势；提升整体实力，实现科学发展”的目标，结合我校在全国财经类院校和浙江省高校中的排名情况，以及学校发展的现状，对学校发展定位作了一些初步的思考，主要有： 一、目标定位依据

（一）世界一流大学的办学特色

综观世界著名大学，有的学科很全面，有的比较全面，有的

篇一：学习科学发展观心得体会

学习科学发展观心得体会（一）

十七大以来，全国各地一直都在深入开展科学发展观学习实践活动，在全社会营造了良好的氛围。本周通过认真研读《**同志在深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员会议上的讲话》以及《**邓小平江泽民论科学发展》等刊物和评论，结合自身工作实践，我进一步理解和把握了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，以下是我就科学发展观专题学习谈谈自己的心得体会。

科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同**、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，具有重大的现实意义和深远的历史意义。科学发展观是我局开展工作的指导方针，它既统揽一切工作，又贯穿每一工作的始终。作为一名我局领导班子成员，一名共产党员，我想，对我而言，学习实践科学发展观，就是要贯彻落实好科学发展观，加强党性修养，遵守党员标准，坚定理想信念，不断增强政治意识，不断提高政治敏锐性，有效履行岗位职责，做好本职工作，促进我区建设工作更快更好发展。

一、学习实践科学发展观，就必须勤奋学习，全面提高综合素质。一是勤

篇一：学习科学发展观个人感想

学习科学发展观个人感想

当前全党上下轰轰烈烈的深入开展学习科学发展观的重要形势下，按照司法局的安排和布署，学习践行科学发展正在引向深入学习阶段。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。深入开展学习科学发展观意义重大，只有深入学习和实践科学发展观，才能有力的推动各项事业又快又好的发展。

(一) 深刻学习领会科学发展观的科学内涵，精神实质。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。发展，对于全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。要牢固抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。更好实施科教兴国战略，人才强国战略，可持续发展战略，着力把握发展规律，创新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又快又好发展，