小学德育工作调研报告

学校德育工作调研报告

——小学德育教育情况及对策

一、调研目的：

我校是一所农村小学，全校有三十多位教职员工，共有十五个教学班，五百多名学生，在教育局的正确领导下，镇政府的大力支持，全校教职员工的辛勤劳动，近几年来，以新的办学理念为指导，德育管理注重强调关注学生的感受。因此，我校一直以《小学生行为规范》作为学生的行为指南。我们将小学生日常行为规范分解为十五方面的内容。并将十五方面的大内容细化，针对每一方面，提出明确的具体要求，每一点都力图符合学生的实际，形成规范要求，内容涉及生活、学习、与人交往及社会规范。使学校的德育规范要求变要我做为我要做。

通过几年的实践以及学生所反映出来的问题，引发了我们一系列的思考：学生在“我要做”的主体要求下，是否形成了主体意识的驱动？对自身行为是否形成正确的判断？是否促进了其道德行为的改进？面对学生的德育问题，我们如何帮助其转化？因此，我们对学生的自身行为现状进行了调研，目的是通过调研，了解学生的德育现状，并透过现状，挖掘分析学生的德育需求，引发我们对新课改背景下学校德育工作的思考，找到解决学生实际问题的有效办法，为学生德育行为的转化打好基础。

二、调研对象： 全校师生 三、调研方法：

观察、资料分析、访谈、座谈

伊拉哈镇中心小学2009—2010年

德育工作要点

学校德育工作面临着新形势、新任务，紧紧围绕从根本上改变德育、智育“一手软一手硬”的状况，进一步完善学校德育工作规程，教师职业道德规范以及德育工作的总目标与小学各阶段具体德育目标的关系，学校教育与创建良好社会环境等问题。为做好新形势下的学校德育工作，现提出学校德育工作具体实施意见。 一、指导思想

学校德育工作必须自觉地、主动地努力适应新世纪、新形势、新任务的要求，以德治校，以德育人为教育事业的根本，以培养“四有”新人为奠基工作；坚持以“五爱”教育为基本内容，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以基础道德和日常行为规范教育为基础，常抓不懈，常抓常新。重点改进德育工作的方式方法，拓宽德育工作的渠道。 二、工作任务

（一）扎实抓好师德建设

1、明要求。各校要组织教师认真学习并讨论《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》，制定适宜本校特点的爱校、乐业、守纪为主要内容的《教师日常工作要求》、《班主任工作常规》、《教学一日常规》、《教师忌语》等，强化教师的岗位职责，明确师德规范要求，提高教师对“学高为师，身正为范”的认识，引导教师发扬拼搏奉献的精神。

2、带好头。各学校领导

中小学德育工作调研提纲

一、学校德育工作的基本情况

1.在校学生的整体状况（学业状况、思想道德、理想信念、价值取向、日常行为、心理健康、法纪意识、升学情况等）。

2.德育队伍状况（队伍结构：人数及组成，队伍学历、职称、年龄结构等；队伍教学、科研状况；队伍培养培训情况；队伍的评价考核情况等）。

3．德育课程建设状况（德育必修课及选修课开设情况、德育课教学改革情况、校本德育课程资源开发与运用情况）。

4．德育活动开展状况（社团活动、校园文化活动、技能竞赛活动、网络德育、课外访万家、家校互动、社会实践活动等）。

5．班级建设与宿舍管理的情况。

6．学校德育管理工作机制状况（领导体制、工作机制、经费保障机制等） 。

二、学校德育工作的特色及取得的成效和主要经验有哪些？目前学校德育工作存在的问题、困难极其成因？学校在加强德育工作实效性上有何新目标、新策略、新举措？

三、在立德树人，弘扬中华优秀传统文化方面的思考与对策。

四、学校对市县教育行政主管部门在加强和改进德育工作方面的主要意见、建议及要求。

教师调查问卷

1.你认为目前的学校德育工作对学生的思想品德教育起多大作用 ( )

A、很大作用 B、有点作用 C、根本没有作用

2．请

德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践研究

1、组织师德理论学习

本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强

了师德建设。

2、开展德育科研活动

我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德

小学德育工作总结

陈良中心小学

德 育 工 作 总 结

（2011-2012年秋学期）

本学期，我校根据学期初德育工作计划，以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手，以学校工作计划为指导，认真贯彻落实上级德育精神，针对我校实际情况，创新性地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。我们坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。现对一学期来的德育工作总结如下：

一、发挥德育阵地作用，规范日常德育教育。

1、利用、开发好现有的学校文化资源。

营造良好的学校文化对学生的身心发展起着潜移默化、不可估量的作用。学校充分利用校园文化建设的契机对学生进行思想教育。各班的外墙上张贴着优美的古诗文，教室内张贴着弟子规、著名人物画像，学生身处这样的环境之中，潜移默化地接受教育，不仅能激发学生去探寻伟人的足迹，也能增强学生的民族自豪感和责任感。校园各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句，启迪和鼓舞着孩子们奋进。

2、深入开展好升旗仪式、学校手抄报评比展示等工作。

我校的宣传阵地工作开展正常规范，有序进行。学期初，大

浅谈农村小学德育工作

[内容摘要] 道德的发展在社会发展中起着举足轻重的作用，现在的农村小学教育对德育不够重视，学生没有得到全面的发展，文中针对现在农村小学德育教育进行分析，对存在的问题提出了一些看法，并对问题提出了改进的方法及措施，以促进农村小学德育教育的发展。通过健全德育教育管理体系，开展多种形式的德育活动，建立德育评价体系，改变农村小学德育现状，让每一个小学生心理健康，价格健全，心灵美好。

[关键词] 农村小学 德育教育 现状及对策

随着教育改革的不断深入，农村小学的德育工作者也都在积极探索教育的路子，不容忽视的德育工作的改革则是有名无实。我们知道，思想品德教育是全面发展教育的重要组成部分，要想提高教育质量，就目前农村小学德育工作的状况其任务也是相当艰巨的。虽然学校里也能听到“把德育工作放在学校的首位”等一些关于德育工作改革的口号，但是落到实处的德育工作来说，教师心中无数，对学生起不到经常教育督促作用；学校管理者，也没有严格的评估尺度，更没有像教学一样的验收过关和查漏补缺等措施；学校的一切工作都仍在服从于学校的升学问题，小学生的毕业考试只顾语文数学两门成绩，对学生的道德发展水平不屑一顾；学生缺乏理想，吃苦精神下降，

校长反思论文

德育工作反思报告

作者：胡金虎 职务：乐平市礼林中学校长、党支部书记

这一学期本人在学校德育、体卫艺、班主任工作中能尽心尽职，实施学校管理意图，但由于在头脑中仍存在着一些老的观念，因而在工作中缺乏新意，甚至在管理中出现不到位的现象，现将分管工作反思如下： 一、 德育工作

本学期以培养学生“五好”行为习惯为目标，实施学生“五制”，应

该说这“五制”活动仅仅是才动起来，其中还存在着许多问题：班主任对“五制”活动的认识不清，有些班主任对于我们已开展了哪些活动不清楚，这与我们在工作中只注重在学生中宣传，缺乏在班主任中的发动有关；在“五制”方案中还存在缺乏具体的操作方法或实施渠道，需要进一步细化、修改，尤其是需要思考所制定出的方案是否具有教育的实效性和可行性；要充实“五制”实施队伍，充分调动各部门的作用以及体、艺教师、团委、学生会的作用。

我觉得在学校德育中比较偏重于有形的管理和活动，德育的实质是心育，应在无形上研究、花工夫，班主任在教育中也往往偏重于抓基础行为习惯，而忽视对学生的心理了解和辅导。一些问题学生的产生并不能完全归结于他们的行为习惯差，较多是我们平时对他们的了解不够。学校的德育工作不能仅仅依靠班主任去做，

重在建设，贵在坚持，注重实效

——新昌县小将镇中心小学德育工作总结

新昌县小将镇地处新昌县东大门，离城关镇35公里，与天台县、宁海市接壤，与县内儒岙镇、大市聚镇、沙溪镇、巧英乡毗邻。小将镇中心小学是一个坐落于里小将村，县内最高峰菩提峰下，依山傍水，山清水秀的理想读书场所。学校创办于1905年，是一所百年老校，几经迁移，现校址占地面积9968平方米，校舍建筑面积4413平方米，绿化面积781平方米，现有12个教学班级，316名学生，教职工28人。学区覆盖人口约15000人，学区下属13个行政村，面积约120平方公里。多年的办学经验形成了“以人为本、德育为首、教学为主、全面提高”的办学格局。近几年来，我校一直把德育工作当作学校的首要工作来抓，在全校师生的共同努力下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，遵循“重在建设，贵在坚持，注重实效”的原则，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。现将学校德育工作总结如下：

一、立好一个支点，加强各支队伍建设。

1.

中小学德育工作规程教基〔1998〕4号 第一章 总则

第一条 为加强中小学德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本规程。 第二条 德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。 第三条 中小学德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。 第四条 中小学德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵循中小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划中小学德育体系。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。 第五条 中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄。 第

______计划

小学德育工作计划。

撰写人：_________ 部 门：_________ _____年___月___日

（此内容仅供参考，可编辑）

小学德育工作计划。

一、指导思想。

本学期，要根据学校德育工作计划，以学校德育教育的思路为指导，结合二年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。贯彻xx大精神，促进德育与课改的融合。以多项德育活动把行为规范养成教育贯穿在教育、教学工作的始终，在二年级班级建设中进一步促进良好班风、学风的形成，进一步提升班级集体荣誉感。 二、班级情况分析。

本班共有学生70人，其中男生42人，女生28人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;虽然已经能适应学校的生活，能知道自己是一名小学生应遵守学校的各项规章制度，进步很大，但他们的自主能力较差，不能离开老师，分辨是非的能力较差，未养成良好的行为习惯和学习习惯。 三、主要工作及目标。

(一)、工作重点是培养学生自觉学习的意识。

1、本学期的好习惯养成活动更自主开展活动，可自行选择小主题，充分发挥每位学生的积极性，各中