四川大自考教育学二考试重点

教育学（二）试题库

一、单项选择题题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。）

1.教育学的研究对象是(教育问题)。

2.教育学的研究必须从（问题）出发。

3.教育学这个名词在我国基本上有（三种）含义。

4.首次把教育学作为一门独立科学提出来的是（培根）

5.在世界教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的是(赫尔巴特)。

6.提出“美德是否可教”的是 (苏格拉底)。

7.夸美纽斯提出了(泛智教育)思想。

8.20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮是(批判教育学)。

9.提倡劳动起源说的学者主要集中在(苏联)。

10.认为教育起源于人类社会中儿童对成人行为无意识模仿的是（心理起源说）。

11.关于教育起源问题最古老的观点是(神话起源说)。

12.教育学史上第一个正式提出有关教育起源的是（生物起源说）。

13.生物起源学说和心理起源学说的共同错误在于没有把握人类教育的（社会性）。

14.在中国古代，记述孔子教育思想的著作是（《论语》）。

15.在中国“教育”最早见于(《孟子〃尽心上》)。

16.被公认为第一本现代教育学著作的是(《普通教育学》)。

17.赫尔巴特于1806年出版了（《普通教育学》）。

18.20世纪6

教育学（二）试题库

一、单项选择题题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。）

1.教育学的研究对象是(教育问题)。

2.教育学的研究必须从（问题）出发。

3.教育学这个名词在我国基本上有（三种）含义。

4.首次把教育学作为一门独立科学提出来的是（培根）

5.在世界教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的是(赫尔巴特)。

6.提出“美德是否可教”的是 (苏格拉底)。

7.夸美纽斯提出了(泛智教育)思想。

8.20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮是(批判教育学)。

9.提倡劳动起源说的学者主要集中在(苏联)。

10.认为教育起源于人类社会中儿童对成人行为无意识模仿的是（心理起源说）。

11.关于教育起源问题最古老的观点是(神话起源说)。

12.教育学史上第一个正式提出有关教育起源的是（生物起源说）。

13.生物起源学说和心理起源学说的共同错误在于没有把握人类教育的（社会性）。

14.在中国古代，记述孔子教育思想的著作是（《论语》）。

15.在中国“教育”最早见于(《孟子〃尽心上》)。

16.被公认为第一本现代教育学著作的是(《普通教育学》)。

17.赫尔巴特于1806年出版了（《普通教育学》）。

18.20世纪6

【书名】教育学－情景与原理

【作 者】 傅道春 【出 版 社】 教育科学出版社

第一章 教师－－认识教育 第一节 教育是什么（教育的属性）

一、教育的概念

（一）、教育的质的规定性： 1、教育是一种社会现象

2、教育是人类社会所特有的现象 3、教育是培养人的活动 （二）、教育的定义：

教育是教育者按照一定的社会要求，系统地对受教育者的身心发展施加有目的、有计划、有组织的影响，以使受教育者发生预期变化的活动。 二、教育的基本要素及各要素之间的关系 （一）、教育的基本要素：

1、教育者：教育者是教育活动的主体

2、受教育者：受教育者是教育实践活动的对象，是学习的主体。

3、教育影响：是臵于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和。它包括作用于受教育者的影响以及运用这种影响的活动方式和方法。教育影响又可分解为教育媒体、教育内容、教育手段、教育活动方式和教育环境五种成份。 （二）、教育要素之间的关系

1、教师是教育影响和学生间的中介：教师的中介作用就在于充当联结教材与学生的中间环节来调节他们之间的关系，缩小他们之间的距离，使他们在矛盾中达到统一。在教学过程中，学生和教材的矛盾是教学过程的主要矛盾。 2、教育影响是教师对学生施加影响的桥梁 3、学

教育学A四川历次考试

教育学A模拟试卷一(2005.4)

一、单项选择题（每小题1分，共15分）

1、按照马克思主义的观点，实现人的全面发展的唯一方法是（C ）

A、学校教育与社会教育相结合B、课内教育下课外教育相结合 C、教育与生产劳动相结合D、教育与科学技术相结合

2、教育科学研究的发端是：当教育事实积累到一定程度，被教育工作者反复议论、评论，并提出来进行回答、解释并解决矛盾和疑难的。（ B ）

A、教育现象B、教育问题C、教育规律D、教育事实

3、教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（ A ） A、教学实践B、班主任工作C、班会活动D、教育研究

4、教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业，所依据的基本宗旨是（ B ） A、教育目的B、教学大纲C、教材D、教学计划 5、未成年人开始犯错误的高峰年龄是（B ） A、10-12岁B、12-15岁C、15-17岁D、13-16岁

6、教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是（ ） A、工作关系B、组织关系C、正式关系D、非正式关系

7、青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有（ B ）

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性

8、《中华人民

第一章

第一节、教育与教育学概念的界定

一、教育概念的界定（选择题！印象即可） 1. 先秦古籍，教已有后来教育的含义

2. 最早将教育连用：孟子：得天下英才而教育之

3. 拉丁文：educare 。 e：由…出来，ducare引——引导儿童把潜藏于心灵中的固有能力发挥出来。是英法德教

育之词的来源。

西方词源中的教育的含义浸透着古希腊高超的唯心主义精神智慧，也内涵着一种神秘主义的文化底蕴。 4. 中之教育:

思孟学派：修道之谓教——中国古代教育等同于道德教育 孟子：性善论——存心养性 荀子：性恶论——化性起伪 礼记：长善而救其失者 说文：上所施下所效 西之教育：

法国 自然主义 教育家 卢梭：让儿童天性率性发展

瑞士 人文主义 教育家 费斯泰洛奇：发展人的一切天赋和力量 英国 实证主义 教育家 斯宾塞：为儿童未来美好生活做准备 瑞典 自由主义 教育家 爱伦凯：帮助儿童本性自发地发展

美国 实用主义 教育家 杜威：教育是生活的过程而不是未来生活的预备——教育的的定义可以说是不断改造经验的过程，目的在加广和加深经验的社会内容

意大利 进步教育家 蒙台梭利：促进儿童内在力量自我发展过程。

教皇庇护十一世：培养人如何生存，在尘世上应当做什么，以便达到上

第一章

第一节、教育与教育学概念的界定

一、教育概念的界定（选择题！印象即可） 1. 先秦古籍，教已有后来教育的含义

2. 最早将教育连用：孟子：得天下英才而教育之

3. 拉丁文：educare 。 e：由…出来，ducare引——引导儿童把潜藏于心灵中的固有能力发挥出来。是英法德教

育之词的来源。

西方词源中的教育的含义浸透着古希腊高超的唯心主义精神智慧，也内涵着一种神秘主义的文化底蕴。 4. 中之教育:

思孟学派：修道之谓教——中国古代教育等同于道德教育 孟子：性善论——存心养性 荀子：性恶论——化性起伪 礼记：长善而救其失者 说文：上所施下所效 西之教育：

法国 自然主义 教育家 卢梭：让儿童天性率性发展

瑞士 人文主义 教育家 费斯泰洛奇：发展人的一切天赋和力量 英国 实证主义 教育家 斯宾塞：为儿童未来美好生活做准备 瑞典 自由主义 教育家 爱伦凯：帮助儿童本性自发地发展

美国 实用主义 教育家 杜威：教育是生活的过程而不是未来生活的预备——教育的的定义可以说是不断改造经验的过程，目的在加广和加深经验的社会内容

意大利 进步教育家 蒙台梭利：促进儿童内在力量自我发展过程。

教皇庇护十一世：培养人如何生存，在尘世上应当做什么，以便达到上

四川教师资格考试真题（教育学）

2006年4月

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1．在教育的基本要素国，作为中介的是（ ）

A．教育者 B.受教育者 C.教育影响 D.教育内容 2．远古教育具有原始性，不属于其特征的是（ ）

A．非独立性 B.贫乏性 C.无阶级性 D.等级性

3．教育需要由浅入深，由简单到复杂、由具体到抽象，由低级到高级，这是因为学生的身心发展具有（ ） A．顺序性 B.阶级性 C.不平衡性 D.个别差异性 4．教师最突出的角色是（ ）

A．教员 B.领导者 C.父母代言人 D.心理医疗者

5．思维发展处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，具体形象思维仍然起重要作用的阶段是（ ） A．小学 B.初中 C.高中 D.大学 6．运用现代实验手段，比较系统地研究教室内沟通分布的是（ ） A．克伯屈 B.亚当斯 C.斯金纳 D.班杜拉 7．中国分科教学开始于（ ）

A．孔子 B.孟子 C.荀子

健康教育学 第一章 绪 论

1、健康：健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应 的完美状态。 2、影响健康的因素：

①行为和生活方式 ②环境因素 ③生物学因素 ④卫生服务因素

3、健康教育：通过有计划、有组织、有系统的教育和社会活动，全面提高公民 的健康素质，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行 为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促 进健康和提高生活质量。

4、健康素质：指一个人能够获取和理解基本的健康信息和服务，并运用这些信 息和服务作出正确的判断和决定，以维持并促进自己的健康。 5、健康促进：

（1）健康促进是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程。 ---《渥太华宪章》 （2） 健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与生 态学支持的综合体。

四川教育学院科学教育系

工 作 简 报

第14期 2007年12月

本 期 导 读

新学期 新气象-------------------------------------------------- 2 我的科研乐趣 ---------------------------------------------------- 2 为了“拼搏”而拼搏 ------------------------------------------- 3 Happy English Party ---------------------------------------------- 4 在交流中学习 在学习中成长 ------------------------------- 4 以歌会友 以舞弄春--------------------------------------------5 本期简报记事------------------------------------------------------6 我系2006~2007学年度评优名单公布 ----------------

绝密★启用前

学大教育成都金沙2015届高考化学 押题（三）

命题人：马宝成 黄崇敏 徐正莉 徐志琼

可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O: 16 Na：23 Cl：35.5 Ca:40 Fe：56

Ba：137

第I卷（选择题）

一、选择题（本题共7道小题，每小题6分，共42分）

１．化学与生产、生活密切相关。下列叙述正确的是

A．煤的干馏和煤的液化均是物理变化 B．活性炭使糖浆脱色与次氯酸盐漂白纸浆的原理相同

C．海水淡化的方法有蒸馏法、电渗析法等 D.新型能源生物柴油和矿物油主要化学成分相同

2.设NA为阿伏加德罗常数的值，下列有关叙述正确的是

A．7.8 g Na2O2含有的阴离子数目为0.2 NA

B．PH=2的醋酸冲稀释10倍后，溶液中H数目大于0.001NA

C．1 mol FeCl3跟水完全反应转化为氢氧化铁胶体后，胶体粒子的数目小于NA D．1.8 g重水（D2O）中含NA个质子和NA个中子

+

3.能正确表示下列反应的离子方程式是

A.用过量氨水吸收工业尾气中的SO2：2NH3·H2O＋SO2=2NH4＋SO32＋H2O

＋

－

B.Ca(HCO3)2溶液与少量NaOH溶液反应:Ca2