如何践行生本教育

----江苏省丹阳市第六中学 荆志强

（一）引言：

我们是如何践行生本教育的

1、我在学校担任总务主任。（我校初、高中完全中学96个班级、6000多名师生）

应该很忙。但我做了生本教育后很轻松，可以说：愉快地工作，成就了学生、发展了自己。这得感谢郭教授的指导、生本理论的引领。自从结识了郭教授，践行生本教育后，我的教学发生了根本的变化。

我完全可以脱产不上课。但我真的喜欢上课，上课是享受。到不到课堂都无所谓、零作业批改、上课就是带个茶杯在教室后面转转。我的教学做到了：三心、三还。 三心：学生开心、教师舒心、学校放心。

三还：把时间还给学生、把能力还给学生、把健康还给学生。

我现在空中飞人，经常在外讲生本，学生在家自己学习。郭教授跟我校长讲：荆志强这个班他出去几个月也不要紧，一般的事学生都自行处理。有困难找学生！

2、为什么如此轻松？就是在教学中真正做到，象生本教学指出那样：高度尊重学生、全面依靠学生；把主要依靠教师教转变为（在教师的帮助下）主要依靠学生学。教师应该由“纤夫”变成“牧者”！

教与学，师与生对换：由学生围着教师转，变为教师围着学生转，刚开始让台不下台，到最后彻底下台，放手让学生自己学。教师变导演，唤醒学生从内心想学、会学，自己

学习

下面向大家汇报我践行生本教育的做法：

1、设计前置学习：为学生选好书等资料，提前布置学习任务，鼓励学生先自学。（一定要先独立思考） “练在讲之前”。要求学生自己总结、整理、归纳：

分三块内容：一、 知识点 二、你认为最有价值的题目 三、方法小结、数学

思想等。

2、小组合作探究：纵横小队行动从而带来整体提升。

为了保证每个同学、每项工作都能落实到位，横向把全班分成6个中队，

18个小队，队长负责制。纵向有策划、订正、纠错、检查小队等等。根据各人

的特长，因人设岗。人人都有责任，每人积极性都发挥到极致。一个教师，没

有三头六臂，更不是千手观音，而班上四五十个学生，只要想办法把他们组织

起来，热情焕发出来，潜力挖掘出来 ，那么这个班级就是藏龙卧虎之班。

（展示网络）

学生在自己独立思考先学的基础上，对所学内容由中队长组织讨论，对

一般的问题先由队内讨论解决（大部分）；不能解决的问题（少数）由队长

做好记录、汇总、并统计出错误率准备课堂讨论。

上来展示的题目由学生自己选择，特别是复习课（你认为最想讲的题），

基础知识尽量找差生（保护他们的积极性），组内其它人补充。典型例题让

中等生来展示、讲解、点评。方法小结一般让优秀生来进行。

零作业批改：学生抢！检查小队、查作业做的情况。

构建生本高效课堂的方法

如何构建高效生本课堂

构建生本高效课堂的方法

构建高效生本课堂的背景( 构建高效生本课堂的背景(一)当今社会，学生对学校失去兴趣、厌学辍学的越来越 多，学生为什么远离学校？说明我们的教育出现了问 题。 如何培养学生兴趣，让学生在愉悦的心情下学习，是 今天教育发展的关键所在。 高考开放，学生的心理负担却一点也没有减轻。频繁 的考试、超量的作业、周末的补课，学生变成了做题、 考试的机器。失去了童趣，失去了少年应得的欢乐， 这样培养出来的孩子怎能够有创新精神？

构建生本高效课堂的方法

构建高效生本课堂的背景( 构建高效生本课堂的背景(二)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》专门 提出要减轻中小学生课业负担，培养学生终生 发展的能力。 “钱学森之问”——“为什么我们的学校总是 培养不出杰出的人才？” 新课程改革的需要——改变传统的教学模式， 以生为本，为学生终生发展服务。

构建生本高效课堂的方法

建国后华人诺贝尔奖获得者名单1、李政道：1926年生于上海，获奖时为中华 民国国籍，1962年加入美国国籍，1957年获 诺贝尔物理学奖，时年31岁； 31 2、杨振宁：1922年生于安徽，获奖时为中 华民国国籍，1964年加入美国国籍，1957年

篇一：思想汇报(红船精神)

学员思想汇报

分院： 外语与贸易班级：报关102姓名：周旭栋 作为红船旁嘉职院校的一份子，在党的90周年之际，应该去追忆红色足迹，并且要大力弘扬“红船精神”。而且要认知，作为当代大学生，民族的希望，祖国的未来，要坚持完成党的基本任务，认真学习党的知识，为做党的接班人打下优益基础。

所谓的“红船精神”是党的先进性之源和精神财富的集中体现。新的历史时期，大力弘扬“红船精神”，对于坚定社会主义理想信念、加强党的先进性建设、增强人们社会主义荣辱观具有重要的现实意义。

弘扬“红船精神”，可以坚定社会主义理想信念。理想和信念是我们的精神支柱和力量源泉，有了崇高的理想和坚定的信念，才能战胜前进道路上的艰难险阻，始终不渝地把社会主义现代化事业推向前进。“红船精神”是新时期，在中国特色社会主义建设中，只要我们发扬 “坚定理想、百折不挠”的奋斗精神，坚定对马克思主义的信仰、对我国社会主义现代化建设事业的信心、对党的领导的信念，万众一心，团结奋进，构建社会主义和谐社会的历史任务就一定能够完成，民族复兴的伟大目标就一定能够实现。

（一）发扬“红船精神”与马克思主义理论学习

对于大学生们认识马克思主义要解决两个关键问题：第一是 “信仰”问题，即如何对培

大坪中心学校生本教育论文

--农村小学英语开展生本课堂的困境和应对策略

胡永添

我是一名农村小学英语教师，经过对生本课堂的研究学习和教学尝试。我对生本教育模式感触颇深，既充满了期待又很无奈。其所提倡的理念：“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。” 我觉得很好。生本教育的模式不仅给了学生一个表现的舞台，激发了学生学习的兴趣，也在很大程度上减轻了老师的工作。在网上看到城市的老师上的生本教育课，做梦都想自己也有一群这样的学生，自己有一天也能像它们那样上课。有人说理想很丰满，现实很骨感。一点也不错。生本教育给了我很大的希望，同时也给了我很大的困惑。在我看来，生本教育是非常好的一种教育模式。在城市学校的推行已经取得了很好的效果。但在农村，实行生本教育模式却是寸步难行。农村的教育现状决定了生本教育在农村的发展必定会经历一个曲折发展的过程。特别是农村小学英语实行生本教学更是难上加难。这引发了我对生本教育的一些思考。本文将对农村小学英语实施生本教育的困境和对策两方面进行阐述。

一、农村小学英语实施生本教育的困境。根据生本教育的理念和偏僻农村学校的现状，在农村学校推行生本教育所遇到的困境主要有六点。

（一）我们没有专门的生本教材，目前我们县小学使用的教材

学习生本教育的几点体会

近日，学校组织我们学习了“生本教育”理念。以前没有接触

过生本教育，当打开《人民教育》生本教育的实践专辑，一系列的理论和案例，让我有了“柳暗花明又一村”的感觉。该专辑首先从教育部2012年的工作要点中阐明了当前的教育政策，接着刊载了国家督学、人民教育总编辑关于《生本教育是当前教育改革发展的一种主流理论和实践模式》和华南师范大学教授、博士生导师，也是“生本教育”的创始人郭思乐教授的《生本教育：人的培养模式的根本变革》等专家的论述，都从政策和理论的高度阐述了生本教育作为一种理论自觉和教育方法已经跃入人们的视野，引发了国家和教育界的高度关注，并逐渐融入教育发展的主流，成为一种极富哲学思想和时代意义的教育改革模式。

在三天的学习中，我们听取了著名生本教育专家荆志强的《生本教育典型案例报告》、生本教育创始人郭思乐的《生本教育学术报告——教育向大自然寻找力量》，以及生本教育开展学校的几位校长、专家的讲座，还观摩了两堂生本教育课。课下，我又研读了郭思乐教授的两部生本教育专著。经过学习，我思绪翻涌。

什么是生本教育？郭思乐教授在《教育走向生本》中提出：生本教育就是以生命为本的教育，就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。我的

生本教育理论与实践研究

一、关于生本教育的概念 1、生本教育

近年来,我们提倡的生本教育,就是以一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生为旨的教育.真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育,我们称之为生本教育.生本教育的深层意义,其实就是已生命为本.生本教育的本质——回归生命本体的教育. 考察生本教育的思想,可以看到,生本教育作为现代教育思想,关注和弘扬的理念是:人具有发展的无限可能性,教育应充分发挥人的潜能;人具有学习的天性,教育的功能在于顺应人的天性;人具有发展的需要,人渴望实现自己的价值;尊重,信任和爱是教育成功的秘决. 2、生本教育体系.

在大量实践的基础上,研究者对生本教育体系的特点作出了如下归纳:即生本教育力图不仅仅在方向上强调以学生为主体,不满足于局部改革,而是探讨落实学生的主体地位的整个体系问题;它把过去的教育基本上看成是师本的,在对比的基调上揭示生本教育的存在和意义;它提出相应课程和教材的改革框架,因而具有了较强的可操作性.在我国,针对消极或积极取向的教育思想观念和实践方式的称谓可谓林林总总,如传统教育和现代教育,应试教育与素质教育等,但还未见站在教育本体的高度上,将它们概括为师本教育体系或生本教育体系的.这一概括,既准

如何践行党的群众路线教育实践活动

【篇一：大学生如何践行群众路线】

群众路线是中国共产党人把马克思主义的群众观点创造性地运用到党的全部工作中形成的根本工作路线，是马克思主义群众观点的方法论，是毛泽东思想活的灵魂的一个基本方面，是党的根本领导方法和工作方法，是中国共产党的优良传统和政治优势。党的群众路线就是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。党的群众路线包括两层含义：一是人民群众是历史的创造者，是历史的主人，人民群众必须自己解放自己；二是党必须倾听群众的意见、了解群众的要求、集中群众的智慧，形成正确的理论和政策，然后，再宣传群众、发动群众、组织群众，在人民群众的实践中实现人民群众的根本利益。八十年的实践启示我们党，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取前进的不竭力量.

在新时期、新形势下，群众工作有了新的时代特点。十八大报告指出，“党坚强有力，党同人民保持血肉联系，国家就繁荣稳定，人民就幸福安康。”并要求在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。按照十八大的部署，在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，增强

生本教育下的班级管理

俄 木 尔 格

班级是学校工作的一个基本单位，是学生学习生活的基本组织。良好的班级管理是学生全面发展的保证,在生本班级管理中，我坚持把所有能依靠学生做的事情都交给学生，放手让他们去做，去管理。下面就生本教育中班级管理谈一点自己的管理方法。

一、培养班干部

要想有效实施生本教育下的班级管理，就要培养出一批优秀的班干部。班级管理的关键和核心是班干部，对于刚入学的学生来说，他们基本上不知道怎样去管理，因此首先我选择了班长、体育委员、学

习委员、劳动委员、文娱委员以及一些小组长。对他们进行培养，在两个多月的培养中这些班干部已经脱引而出，能够胜任班级管理。目前，我班班干部建制完整，班长管理班级所有事情，学习委员负责学习情况，劳动委员负责班级卫生。体育委员负责两操纪律，同时设立了四个大组

长，十三个四人学习小组组长，大家各行其责，每天按照计划进行一系列的班级管理事项。

二、抓好行为习惯的养成教育

良好的行为习惯对学生的学习、学生的道德品质以及心理的和谐

发展都会产生一定的影响。因此，使学生养成良好的行为习惯，不仅会成为班风班貌建设的一个突破口,

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也会使教师在管理班级时更加得心应手。我们班的学生都是来自农村的，他们的行为习惯都比较差，所

青少年如何践行中国梦

2014年，党的十八大的胜利召开，“中国梦”成为被广泛提及的热词，指出出了社会主义宏伟的奋斗目标，描绘了壮丽发展蓝图，进一步坚定了我们“敢做梦”、“能圆梦”、“拥抱梦”的决心和信心，对我们每个中国人都具有深远的影响。那我们做为当代的青年人，应该如何践行中国梦呢？

我们要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。

现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个“中国梦”。我们应该自觉保持高尚的道德情操，抵制各种腐朽思想的侵蚀和诱惑。在中国特色社会主义共同理想的指引下，始终保持昂扬向上的精神状态，锐意进取的精神动力；把个人奋斗融入实现中华民族伟大复兴的共同奋斗中。

中国梦理想的实现具有长期性，我们必须作好充分的思想准备，要有耐心和信心。中国梦的实现具有艰巨性，不是轻而易举的，需要对现实和自我作出比较大的改变才能够实现。这种改变必然会遇到各种各样的困难、阻碍和波折，充满着曲折和坎坷。要实现中国梦、创造美好未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定