全国作文教学改革实验区

浅谈中学作文教学改革

写作能力综合反映学生听、说、读的水平，中学语文教学大纲对作文教学重点的具体说明，其总的指导思想就是看重培养学生记叙、说明和议论的能力，使他们的文章达到观点鲜明、内容充实、结构完整、条理清楚、语句流畅。因此中学语文教师历来重视作文教学，竭尽全力，去提高学生的写作能力。

但是中学生却最怕作文，不少学生在作文课中冥思苦索，却提不起精神，许多人 往往抱着应付老师的态度去写作。据某校教师对初三两个班100名学生调查，平时爱作文者仅40人，占40％，怕作文的60人，占60％。如何扭转这种现象，我觉得应该突出抓好以下四个问题。

1、观察与练笔

据教育心理学分析，学生的写作冲动，首先来自“听、说、读、观察、思考”诸因素，这些因素的萌发与形成，直接影响和决定着写作能力的萌发和形成。具体地说，“听、读、观察”就是训练对世界的感知能力，使学生能够把生活中的那些生动、形象、深刻、真知的东西一下抓住，这就是材料。作文教学都比较重视指导学生观察，但观察的对象一般局限于外在客观事物，不大讲观察体验内在的心灵世界，这不能不说是一个大的欠缺。其实，对于写作来说，相比较而言，对心灵世界的观察体验比对外在事物的观察还重要得多。这重要性在于:心灵世界是社会生活

中学作文教学改革初探

摘 要

由于长期作文教学效果不佳，教师观念陈旧，导致学生写作能力低下，教师怕教作文。当今学生作文水平令人堪忧，作文教学要摆脱这种状况，教师必须积极主动地进行实验和改革。策略与途径主要有：引导学生关注自己和身边的事，学会写生活；把作文教学和其他训练相结合，让学生会表达；开创思维，培养创新意识。坚持不懈，方法灵活，学生写作水平才能真正地普遍地提高。

关键词

作文教学

学生 生活表达 创新 困惑

目 录

一、教学生写生活。 1

1、让学生写发生在自己身上的事。 1

2、从自己扩展开来，引导学生关注身边发生的事。 2

二、教学生会表达。 3

1、作文教学与说话训练相结合 3

2、作文教学与课外阅读相结合 3

3、作文教学与其他学科教学的结合 4

三、拓展学生写作思维，培养创新精神。 4

1、反弹琵琶，引发逆向思维

语文教学改革之我见

西华县逍遥镇中

摘要： 语文课堂教学改革，要充分发挥学生的自主学习的积极性。在老师的指导下，学生要小组讨论，合作探究的学习。老师要巧妙设疑，点燃学生学习的激情，充分挖掘学生的潜能，让学生体会语文课堂的乐趣。

Language teaching reform should give full play to the enthusiasm of the students' independent learning. Under the guidance of the teacher, the student group discussions, collaborative inquiry learning. Teachers to be cleverly located the suspect, igniting the passion of the students to learn and fully tap the potential of students to enable students to experience the fun of the language classroom

关键词： 语文教学

语文教学改革之我见

西华县逍遥镇中

摘要： 语文课堂教学改革，要充分发挥学生的自主学习的积极性。在老师的指导下，学生要小组讨论，合作探究的学习。老师要巧妙设疑，点燃学生学习的激情，充分挖掘学生的潜能，让学生体会语文课堂的乐趣。

Language teaching reform should give full play to the enthusiasm of the students' independent learning. Under the guidance of the teacher, the student group discussions, collaborative inquiry learning. Teachers to be cleverly located the suspect, igniting the passion of the students to learn and fully tap the potential of students to enable students to experience the fun of the language classroom

关键词： 语文教学

新课标下初中作文教学改革的探索和实践 作者：黄飞燕

来源：《考试周刊》2013年第29期

摘 要： 随着语文中考改革和新课程改革的深化，必须加大作文教学的力度，提高学生的作文水平和综合素质。在初中语文教学中，教师感觉最难教的是作文，学生最不愿写的也是作文，最主要的原因就是对作文不感兴趣。本文就新课程标准下初中作文教学改革进行了有益探索和实践，旨在提高学生的写作水平，让学生享受到写作成功的快乐。

关键词： 新课标 初中作文教学 教学改革

随着语文中考改革和新课程改革的深化，必须加大作文教学力度，提高学生的作文水平和综合素质。

一、开展活动，培养兴趣是动力

语文教学中，教师最犯难的是作文教学，学生最不愿写的作业也是作文，最主要的原因就是对作文不感兴趣。现代心理学研究表明：兴趣是人们力求认识到某种事物或爱好某种活动的心理倾向。它能激发和引导人们的思想和意志，努力探索某种事物的底蕴，直接促进其智力的发展和学习效率的提高。正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师。”因此教师要从培养学生的兴趣入手，调动学生主动学习的积极性。

笔者采取的方法是：开展各种形式的活动，给他们创造积累生活素材、开阔视野的机会。在七年级时开展故事会、作文比赛、智力竞赛、元旦联欢等活动，八年级时开展

（1）五府山小学语文课堂教学改革专题实验方案

文章来源：原创 加入时间：2010-6-21 21:22:00 修改时间：2010-6-22 8:17:00 点击次数：124次

“引导自主学习 培养读书能力”

——“自读—发现—探究—运用”自主创新学习模式研究

一、课题研究的背景和意义 1、时代背景

现代社会是科技迅猛发展的信息化社会，要求个体能主动地摄取最有用的信息，弘扬人的主体性是时代发展的主旋律，所以在课堂教学过程中，让学生成为教学的主体是现代教学改革的必然要求。 2、课改背景

基础教育课程改革提出的“激发学生的学习积极性，培养良好的学习习惯，掌握语文基础知识和基本技能，获得基本的语文语运用能力，为未来的发展和终身学习打下良好的基础”。《语文课程标准》指出“学生是学习和发展的主体”，自主性学习是语文新课标理念的重要体现，它强调和关注的是学生的学习过程、情感体验、内心感受。本课题旨在激发学生终身学习的内驱力上作研究。一、通过学生自学教材，自己发现问题，激发“自趣”；二、通过学生“自主探索、合作探究”，解决学习中的实际问题，由内心的成功体验产生情感满足，进而成为推动下一步学习的动力，促使短暂的兴趣发展为持续性的求知欲。三、通过长期

（1）五府山小学语文课堂教学改革专题实验方案

文章来源：原创 加入时间：2010-6-21 21:22:00 修改时间：2010-6-22 8:17:00 点击次数：124次

“引导自主学习 培养读书能力”

——“自读—发现—探究—运用”自主创新学习模式研究

一、课题研究的背景和意义 1、时代背景

现代社会是科技迅猛发展的信息化社会，要求个体能主动地摄取最有用的信息，弘扬人的主体性是时代发展的主旋律，所以在课堂教学过程中，让学生成为教学的主体是现代教学改革的必然要求。 2、课改背景

基础教育课程改革提出的“激发学生的学习积极性，培养良好的学习习惯，掌握语文基础知识和基本技能，获得基本的语文语运用能力，为未来的发展和终身学习打下良好的基础”。《语文课程标准》指出“学生是学习和发展的主体”，自主性学习是语文新课标理念的重要体现，它强调和关注的是学生的学习过程、情感体验、内心感受。本课题旨在激发学生终身学习的内驱力上作研究。一、通过学生自学教材，自己发现问题，激发“自趣”；二、通过学生“自主探索、合作探究”，解决学习中的实际问题，由内心的成功体验产生情感满足，进而成为推动下一步学习的动力，促使短暂的兴趣发展为持续性的求知欲。三、通过长期

培养应用型人才 对课堂教学改革的探讨

燕京应用技术学院 顾万仁副教授

内容摘要：实践教学在培养应用型人才方面有极为重要的地位，当前教学改革的攻坚重点也就是探索如何搞好实践教学。实践教学方法改革势在必行。改革应从实践教学的理念教学内容教学方法等多方面进行综合改革，才能见到成效。我在本文中就实践教学的观念，教学的目标，实践教学内容等方面进行探讨。以期得出合理结论。

关键词： 应用型人才 课堂教学 改革探讨

课堂教学是个古老的问题，特别在我国应用型人才培养上，有举足轻重的地位。当前经济和社会的快速发展，课堂教学，特别是实践教学应有新的研究和探索。马云讲：自己是杭州师专毕业，后来又升本科，中国改革创新就靠我们这样的人。全国1200多所高等学校，要有600所培养应用型专业人才。针对我院的情况，在这里我将对课堂教学，特别是实践教学的理念及内涵，实践教学的内容及方式方法进行探讨。当前结合我课堂教学实践情况，课堂教学方面存在的问题，提出如何改革的设想，并提出我本人的搞好课堂教学措施，与大家共勉。

一 、实践教学的理念及内涵

实践教学就是指教师对学生有组织，有计划，有目标的进行实验，实践，实习，实训的教学过程。通过实

通过实验教学改革实践中所获得的经验,从五个方面探讨了药物化学实验课教学改革的思路与策略。

敏 汇

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(旬刊 )下

浚谈萌物化学验教喾改革口李南【刘红梅圈 1】广东 州 506 广 163)( 1广东药学院中山校区广东 『 1中山 5 8 5; 2 4 8

『广东省食品药品职业技术学校 2 1摘要关键词药物化学实验中图分类号： 2 G4 0

通过实验教学改革实践中所获得的经验，从五个方面探讨了药物化学实验课教学改革的思路与策略。改革实践文献标识码： B文章编号：6 2 7 9 2 0 1— 6 - 1 1 7— 8 4( 0 8J0 1 1 o

药物化学是药学专业的一门专业基础课，同时也是一门实践性很强的学科，对培养学生实践能力和创新意识有着非常重要的作用。药物化学实验将药学和化学知识有机结合，对学生知识结构体系的构建起到承上启下的作用。药物化学实验的目的是通过实验加深理解药物化学的基本理论和基本知识，巩固有机化学实验的操作技术及相关理论知识，养学生理论联系实际、培实事求是、 严谨认真的科学态度和良好的工作作风。在以往的药物化学教学中，大都存在实验课时少、实验内容陈旧、操作过于简单等一些缺陷，这种“验证性实验”已不符合现时人才培养需

2017-2018年度本科实验、实践教学改革研究项目

申 请 书

项目名称：面向计算思维的大学计算机课程体系与开放实验运行

模式改革研究

项目负责人：郭 志

项目组成员：李金双、李海燕、徐彬、翟莹莹、郭晓宇、陈洪军 学院（公章）：计算中心

指南题号：3-2面向全校基础实验开放实验教学的改革与实践 联系电话（手机）：13840509968

一、简表

项目名称 姓名 专业技术职务 /行政职务 联系电话 （手机） 面向计算思维的大学计算机课程体系与开放实验运行模式改革研究 郭志 性别 高级工程师 /教学办主任 13840509968 男 出生 年月 最终学位 /毕业院校 电子邮箱 1966.03 硕士/东北大学 guozhi@mail.neu.edu.cn 主要教学 工作简历 2003.12~2005.6 任计算中心教学科研办公室副主任 2005.7~2007.5 任计算中心教学科研办公室副主任，兼教学实践部部长 2007.6~2013.5 任计算中心办公室主任 2013.6~现在 任计算中心教学科研办公室主任 时 间 项目名称 颁发部门 高等学校国家级实验教学示范中心联席会优秀实验教学案例 沈阳市社科联沈阳市22届社会科学优秀学术成果