幼儿学会放手案例心得

学会放手,让幼儿自主游戏

（无锡市滨湖区军东新村神州娃幼儿园 江苏 214000） 【摘要】 如何使游戏真正成为孩子们自己的游戏，最大限度的发挥孩子们的主动性，让幼儿自主游戏，通过游戏让幼儿得到快乐与发展，是我们每一个幼儿教师在探索中为之努力的目标。 【关键词】 放手; 幼儿; 自主游戏; 引导

【中图分类号】g424.1【文献标识码】b 【文章编号】1001-4128（2011）05-0231-01

幼儿在幼儿园最基本的活动形式是游戏。我国著名学前教育专家陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”随着幼教改革的深入和《幼儿园工作规程》的颁布执行，我们充分认识到，在幼儿身心发展的过程中，游戏起着极其重要的作用。在游戏中，幼儿可以模仿各类人物、动物及各种事件，使好奇心得到满足；兴趣得到发展；身心愉快。同时幼儿通过对话、动作、表情等来再现文学作品，可以丰富幼儿的想象力和创造力，加深幼儿对故事的理解和兴趣，发展幼儿的口语表达能力，并能培养幼儿活泼的性格，促进幼儿集体观念的形成。因此，在幼儿园开展游戏是十分有益和必要的。

但与此同时许多幼儿教师，在开展游戏时，往往按自己的意愿选定主题，指定角色，确定游戏规则。这种方法，时常束缚幼儿的

爱，就要学会放手

---- 德育创新案例 石家庄市裕华区南栗学校 赵云肖

自97年毕业至今，我已从教20余年，班主任的工作更是伴随我走过了无数个春秋。回顾自己的德育工作生涯，我感觉最大的感触就是放手。孩子就是我们手中的细沙，我们越是想要攥紧它，它却总是会从手中的缝缝隙隙里溜走，如果你松开手掌，他们则会变得“安安静静、服服帖帖”。

班务管理学会放手

管理一个班级是一件十分劳心费力的事情，尤其是带低年级，孩子们小，班级事务繁重。老师如何在繁重的杂务中完美抽身，这就要学会放手。

低年级段学生年龄小，对老师的依赖性比较大，所以不分大事、小事，都要找老师：“老师，我的水杯拧不开了。” “老师，我的鞋带开了！”“老师，……”每一天，耳畔回响的都是孩子们的叫喊声，甚至课间也不会停歇。记着刚接一年级时，有一次课间，我去卫生间回来的路上，就有学生围着我叽叽喳喳的说，小茜摔倒了，把腿磕破了，小樊带着小茜到办公室找我擦药水去了……我有些好奇，如果孩子们找不到我，会怎么处理？于是，我悄悄的从窗口观察他们两个：只见小樊小心翼翼的拿棉签蘸了药水后，蹲下来帮助小茜先

擦干净伤口周围，然后换

爱，就要学会放手

---- 德育创新案例 石家庄市裕华区南栗学校 赵云肖

自97年毕业至今，我已从教20余年，班主任的工作更是伴随我走过了无数个春秋。回顾自己的德育工作生涯，我感觉最大的感触就是放手。孩子就是我们手中的细沙，我们越是想要攥紧它，它却总是会从手中的缝缝隙隙里溜走，如果你松开手掌，他们则会变得“安安静静、服服帖帖”。

班务管理学会放手

管理一个班级是一件十分劳心费力的事情，尤其是带低年级，孩子们小，班级事务繁重。老师如何在繁重的杂务中完美抽身，这就要学会放手。

低年级段学生年龄小，对老师的依赖性比较大，所以不分大事、小事，都要找老师：“老师，我的水杯拧不开了。” “老师，我的鞋带开了！”“老师，……”每一天，耳畔回响的都是孩子们的叫喊声，甚至课间也不会停歇。记着刚接一年级时，有一次课间，我去卫生间回来的路上，就有学生围着我叽叽喳喳的说，小茜摔倒了，把腿磕破了，小樊带着小茜到办公室找我擦药水去了……我有些好奇，如果孩子们找不到我，会怎么处理？于是，我悄悄的从窗口观察他们两个：只见小樊小心翼翼的拿棉签蘸了药水后，蹲下来帮助小茜先

擦干净伤口周围，然后换

篇一：学会放弃作文800字

学会放弃作文800字

学会放弃作文800字

● 江苏省靖江高级中学高二（1）班 朱亦东

老子曰：夫唯不争，故天下莫能与争。

放弃，有时候使你得到更多。

有时需要放弃所拥有的。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”已成为千古流传的佳话，若不是他放弃了官场的名利，放弃了任途羁绊，怎能得到了“不为五斗米折腰”的美名？怎能收获到诗情盎然的田园生活？静待花开花落，笑看云展云舒，这是一种多么惬意的生活啊！生活中，也许有些拥有的东西并不是我们真正想要的，那么，就果断放弃吧，心中反而会有一种轻松的坦然。再去追求自己真正想要的，得到的，远比失去的多得多。拿得起放得下，莫要犹犹豫豫错失良机。

有人说，人有三种能力：第一种是争取有可能的>勇气，第二种是放弃不可能事情的胸襟，第三种是区别这两类事情的智慧。也许有人会徘徊于幻想的大门前不肯回头，执拗而又不挠，这会被当作意志力顽强的表现吗？相反，这是缺乏智慧的体现，永远沉浸在对理想主义的臆想中，永远对不可能的事情怀抱希望，只会郁郁而终，碌碌而为。最典型的例子莫过于愚公移山与守株待兔了。我们都说愚公不愚，他一直被奉为自强不息的楷模，成了坚持不懈的代名词，但换个角度试想一下，移平一座大山几乎是不可能的事情，即使有“

教师如何引导幼儿学会自我情绪管理

黄宇静

深圳市福田区金鼎山欣宇儿童中心

摘要：幼儿心理健康的一个重要标志是情绪积极，情绪反应适度。安定愉快的情绪是幼儿保持身心健康和行为适应的重要条件，而愤怒，恐惧，悲伤等消极情绪可使幼儿身心发展失去平衡，长期郁积还会导致病变。因此，教育儿童学会自我情绪控制与调节，让幼儿保持积极愉快的心境应是幼儿教育的一项重要内容。如何帮助幼儿学会自己调节情绪；让幼儿学习和掌握情绪管理的方法和技巧，要学会觉察自己的情绪，要学会表达自己的情绪，使幼儿身心健康的成长。 关键字：幼儿心理健康；尊重；理解；情绪；幼儿；教师；家长； 正文：

幼儿心理健康的一个重要标志是情绪积极，情绪反应适度。安定愉快的情绪是幼儿保持身心健康和行为适应的重要条件，而愤怒，恐惧，悲伤等消极情绪可使幼儿身心发展失去平衡，长期郁积还会导致病变。因此，教育儿童学会自我情绪控制与调节，让幼儿保持积极愉快的心境应是幼儿教育的一项重要内容。如何帮助幼儿学会自己调节情绪；让幼儿学习和掌握情绪管理的方法和技巧，要学会觉察自己的情绪，要学会表达自己的情绪，使幼儿身心健康的成长。

一、尊重幼儿

有的老师一看到孩子愤怒的样子就会很排斥。觉得孩子“没有教养”，在心里上便和孩子

——教学资料参考参考范本—— 【创意幼教】最新幼儿园小班案例：教师应学会主动与家长沟通 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 3 教师应学会主动与家长沟通 ××市曹王幼儿园 刘一妹 案例背景： 在一日带班过程中，如果家园工作做不好，就会经常出现这种情况：家长嫌教师对幼儿照顾不周，对教师产生误解；教师嫌家长不理解自己的工作，心怀委屈。当出现这种情况时，作为教师，应当主动与家长进行交流与沟通，认真细致的做好家园联系工作。 案例描述： 我班有个叫严宇飞的小朋友，她是个体弱儿，性格内向。平时沉默寡言，在教师眼里属于那种听话、守纪律的孩子。因为它的这种性格，使的她奶奶与我之间产生了一次小小的误会。 那天，我带幼儿户外活动，因室内外温差较大，我要求幼儿穿上外套，严宇飞的外套太长，不愿穿。我看她身上的衣服穿得也不少，就答应了。正当我和幼儿在外面玩的尽兴时，严宇飞奶奶来接她，我没顾上和她说话，只是挥了挥手。她奶奶边走边说：“你们老师真不像话，这么冷的天也不给你穿外套。” 严宇飞一句话也没说。这情景正巧被一位在大门口

篇一：有种爱叫做放手

小班化教学是教育发展与改革的一种必然趋势。也是教育发展的一种需要。原来在大班教学中，由于人数较多，教师可能对全班学生未能做到全面管理，有的学生的情况可能没被老师发现。一旦小班化教学，学生的情况，也包括缺点在老师面前暴露无遗。老师对学生的关注也会更多，对学生的要求也会更高，学生的自由空间相对也会受到很大的限制。这样长期以来，学生的压力就会感到越来越大，甚至会出现一些更加难以想象的负面效应，结果老师是好心办错事。那么，教师就怎样才会避免这种教育的尴尬呢？在这里，我想引用一句流行歌曲的名字，那就是《有一种爱叫做放手》。做为一位教师，对学生的爱是崇高的，也是无私的，那么要懂得该放手时就放手，该放松时就放松。

对学生的要求不能太高。有一句话叫朽木不可雕。意思是说本身就是这种材料，是做不出好的作品的。对待学生，要看他的实际发展潜能，根据学生的实际，让学生跳一跳，摸得到，通过努力能够实现。不断地对学生提高不切实际的过高要求，只会让学生望而生畏，从思想上产生很大的压力，教师自身也容易产生一种恨铁不成钢的想法。因此，教师对学生的要求要有一个度。

对学生的关注不能太多。教师对学生的关注太多，学生好象就觉得时时处处都被老师监视，觉得不自由，不自在，

放手学生 减负增效

——来自课堂教学过程中的点滴思考

仰化初中 郭家勇

“减员增效”是目前教学中的流行语，如何做到减负增效，本人认为不仅是减轻学生过重的课业负担，规范用时，更重要的是改变授课方式和学生的学习方式。以下结合“平行四边形性质”一课为例，谈谈本人的一点尝试和思考。

“平行四边形性质”的重要性众所周知，在以往的教学中，我基本采用“详细分析、讲解性质的证明”、“规范板书，论证过程”，加强对学生识记的检查，最终的结果往往不尽人意，特别是一些基础较差，信心不足的学生，掌握的情况更让人失望，本学期，我对本节的教学方式做一些改动。

课前先让学生做两项准备：（一）知识准备。回顾小学教材中平行四边形如何定义？中心对称图形如何定义？（二）学具准备。每个学生准备一个三角形纸片（硬质）

教学中以2－4人为一组进行；活动操作：以三角形的一边中点为旋转中心，旋转180，旋转前后分别留下印迹，得四边形（如图）

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o 让学生根据操作过程和现象，思考、讨论，完成相应的问题。

如：1、这个四边形是中心对称图形吗？

2、这个四边形是平行四边形吗？

3、在这个四边形中你还能发现哪些结论？ 整个过程彻底放手学生，由学生自行操作、探究、讨论、归纳、总结，老师仅对个别小组进

篇一：有一种爱叫做放手

那一个阳光明媚的日子，我独自漫步在幽静的花园里。美丽的花丛中，有许多自由自在的彩蝶尽情飞舞，那轻盈和翩跹的姿态，如天使般点缀着盛开的花朵。

我是那么喜欢花丛中的彩蝶，于是忍不住走上前去，企盼着能够捕捉到一只。不久，在我战胜了彩蝶的灵敏与机智之后，终于如愿以偿。看着自己手中费了九牛二虎之力才得来的彩蝶，我的心里就像有一股清凉的泉水缓缓注入，那是一种何等的兴奋与惬意啊！

离开花丛，我小心翼翼地用食指和拇指捏住彩蝶，但它拼命地扑闪翅膀，纤细的腿到处乱抓，以至于我根本无法它双翼的花纹，更谈不上欣赏，心中不免有些怅然若失。即使是这样，固执的我仍然不甘心，便一直不肯放手。我天真地以为，它微薄的力量支撑不了多久，用不了几分钟，便会乖乖地休战，供我观赏。可是我错了，时间一分一秒地过去了，我的手指渐渐发酸了，它居然没有“休息”片刻，仿佛要与我抗争到底??顷刻间，我分明感到手指间那股生命的力量，它虽不是很强大，但那种矢志不渝的决心和意志深深震撼了我。我的手开始颤抖，变得无力。我明白，这样僵持下去，我只能得到一只死蝶，一只没有生机与活力的枯蝶。

我终于投降了。与其眼睁睁地看着自己喜爱的小生命如此饱受煎熬与折磨，不如就此放手，让它回归自然，去寻回属于

《如何让孩子学会宽容》 教学案例

教学目标：

1、了解待人宽容的重要性。 2、学习如何成为一个待人宽容的人。

3、通过教学，使孩子初步认识宽容是一种美德。 教学重点：

通过心理操练，初步培养孩子宽容的心理品质。 教学难点：

理解宽容的现实意义。 教学准备：

1、录像：一个受害人的母亲怎么宽容杀人犯的例子

2、收集有关友情和宽容的格言警句。 教学实间：一课时 教学过程： 一、 情境导入：

1、看录像故事（用多媒体展示）

2、分析人物，引出活动主题――――学会宽容（在屏幕上出示课题） 二、 实例剖析 1、 出示案例

一天，老师突然接到依依妈妈的电话，向她讲述了一件令人吃惊的事情。

一个多月前的一天，依依写作业时铅笔没铅了，就没经同桌和好

朋友邱悦允许，拿了她一盒铅来用，谁知，她没有把铅盒关好，盒内的铅撒了一地，摔坏了，邱悦回来看到这种情况，非常生气，当时就狠狠打了依依一个耳光！无论依依怎么道歉，邱悦都不肯原谅她。依依回家告诉了妈妈，给邱悦的家长打了电话，并让邱悦在电话里向依依道歉，两个孩子在家长的诱导下和好了。谁知，在以后的一个月里，邱悦因为小事又旧事重提，甚至大依依，骂依依的妈妈