工厂供电第一章思维导图
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化学必修一第一章思维导图
第一章 从实验学化学-1- 化学实验基本方法
过滤 一帖、 二低、 三靠 分离固体和液体的混合体时, 除去液体中不溶性固体。(漏斗、 滤纸、玻璃棒、 烧杯)
蒸发 不断搅拌, 有大量晶体时就应熄灯, 余热蒸发至干, 可防过热而迸溅 把稀溶液浓缩或把含固态溶质的溶液干, 在蒸发皿进行蒸发
蒸馏 ①液体体积②加热方式③温度计水银球位置④冷却的水流方向⑤防液体暴沸 利用沸点不同除去液体混合物中难挥发或不挥发的杂质(蒸馏烧瓶、 酒精灯、 温度计、 冷凝管、 接液管、 锥形瓶)
萃取 萃取剂: 原溶液中的溶剂互不相溶; ② 对溶质的溶解度要远大于原溶剂; ③ 要易于挥发。 利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同, 用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来的操作, 主要仪器: 分液漏斗
分液 下层的液体从下端放出, 上层从上口倒出 把互不相溶的两种液体分开的操作, 与萃取配合使用的
过滤器上洗涤沉淀的操作 向漏斗里注入蒸馏水, 使水面没过沉淀物, 等水流完后, 重复操作数次
配制一定物质的量浓度的溶液 需用的仪器 托盘天平(或量筒)、 烧杯、 玻璃棒、 容量瓶、 胶头滴管
主要步骤: ⑴ 计算 ⑵ 称量(如是液体就用滴定管量取) ⑶ 溶解(少量水, 搅拌,
工厂供电教案第一章
工厂供电的意义、要求及本课题 课型 复习课 课程任务 教学 目标 1. 了解工厂供电的意义、要求及课程任务。 2. 了解工厂供电系统的组成 3. 掌握变配电所的任务。 教学重点 教具准备 工厂供电系统的组成。 课件 教学难点 教学方法 工厂供电的意义、要求 讲解、启发、引导及适当实物演示 教 学 过 程 教 学 环 节 教 师 指 导 学 生 活 动 导入 知识讲授 一、定义 工厂供电: 工厂所需电能的供应和分配,亦称工厂配电. 二、意义 意义:电能在工业生产中的重要性,并不在于它在产品成本中或投资总额中所占的比重多少,而在于实现电气化后可以大大增加产量,提高产品质量, 提高劳动生产率,降低生产成本,减轻工人的劳 动强度,改善工人的劳动条件,有利于实现生产过程自动化。 三、要求 要求:(1) 安全 在电能的供应、分配和使用中,不应发生人身事故和设备事故。 (2) 可靠 应满足电能用户对供电可靠性的要求。 (3) 优质 应满足电能用户对电压和频率等质量的要求。 (4) 经济 供电系统的投资要少,运行费用要低,并尽
第一章_计算思维基础知识
计算思维 基础知识
1.1 科学与计算科学
一、科学的概念 达尔文对科学定义:科学就是整理事实,从 中发现规律并做出结论。
达尔文的定义指出了 科学的内涵,即事实与规 律。科学要发现人所未知 的事实,并以此为依据, 实事求是。至于规律是指 客观事物之间内在的本质 的必然联系。
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计算思维 基础知识
1.1 科学与计算科学
爱因斯坦认为:设法将人们杂乱无 章的感觉经验加以整理,使之符合 逻辑一致的思想系统,就叫科学。
科学作为一种存在的事 物和完整的事物,是人类认 知的事物中最客观的。但科 学在形成过程中,作为追求 的目的,却如同人类的其他 认知一样,是主观的也是受 心理制约的。
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计算思维 基础知识
1.1 科学与计算科学
美国《韦伯斯特新世界词典》对科学定义: 科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出 发,通过观察、调查和实验得到的系统知识。 中国《辞海》对科学定义:科学是运用范畴、 定理和定律等思维形式反映现实世界各种现象的 本质和运动规律的知识体系。
科学的定义:反映现实世界中各种现象及其客观规 律的知识体系。科学作为人类知识的最高形式,已 成为人类社会普遍的文化理念。
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计算思维 基础知识
1.1 科学与计算科学
类别 自然科学、
第一章复习课导学案
慎水中心学校 物理学科 八年级 人教版导学案 审核:物理组 课题 课型 学习 目标 重点 难点 声现象复习课 复习课、 全册第 6 课时 本课第 6课时 使用人 小组 编号 1掌握声音的产生与传播2.声音的三个特性3. 声的利用 1掌握声音的产生与传播2.声音的三个特性 教 师 活 动 学 案 内 容 【自主学习】 - 介质传声 不同介质中 不同 同种介质中声速与 有关 一般的在固体中声速最 ;在气体中声速最 声 在15℃空气中,V声= 源 传声的两种方式:空气传声和 振 声音的特性 : 影响因素:
企业家思维 第一章 资本特质
第一章 企业家思维的资本特质
熊彼特认为,所谓企业家精神就是经济首 创精神。这一观点其实是从哲学上道出了 企业家思维的本质问题。“思维”本是与 存在相对应的一般哲学范畴,当其与“企 业家”这一特殊主体相联系时即具有了经 济学范畴的意义。企业家的经济人假定, 经营者角色,为商活动实践,使他的思维 更易于融入经济学体系。从这方面寻找研 究的起点,将使哲学视野和经济学视野在 此汇合,形成“思维经济”这一崭新的认 识框架,以更清晰地解开企业家精神世界 之谜,更充分地展开企业行为的理论底蕴。
一、企业家思维成为人力资本(一)资本形态的区分物质资本 非物质资本 问题:当今美国,与它的资本产出相 比,它的物质资本在企业中的 比重越来越低。再如日本和德 国等国家在第二次世界大战中 都遭受到毁灭性的打击,战后 物质资本极度匮乏,但在短时 期内获得了巨大发展。 这一现 象说明了什么?
结论
所有这些现象,都只能从人的角度,把人的精神 因素作为资本才能解释。而传统经济理论恰恰对 此缺乏解释力,随着经济科学的发展以及科技在 经济增长中的作用不断增强,这一问题愈益突出。 20世纪初,尤其是60年代后,西方一些经济学家 开始提出人力资源的理论,探讨人作为资源在价 值创造中的
第一章 勾股定理 导学案 1
第一章 勾股定理 1. 探索勾股定理(第1课时) 主备:张兴会 审核: 闫国权 2015-8-31
【学习目标】1.用数格子(或割、补、拼等)的办法体验勾股定理的探索过程并理解勾股定
理反映的直角三角形的三边之间的数量关系,会初步运用勾股定理进行简单的计算和实际运用.
2.让学生经历“观察—猜想—归纳—验证”的数学方法,并体会数形结合和特殊到一般的数学思想.
3.进一步发展学生的说理和简单推理的意识及能力;进一步体会数学与现实生活的紧密联系.
4.在探索勾股定理的过程中,体验获得成功的快乐;通过介绍勾股定理在中国古代的研究,激发学生热爱祖国,热爱祖国悠久文化历史,激励学生发奋学习.
【学习重点】了结勾股定理的由来,并能用它来解决一些简单的问题。 【学前准备】
1、 画一个直角三角形并测量三边的长。 2、 准备一张坐标纸
【自主学习】
阅读教材1-3页回答下列问题
1、 直角三角形的两条直角边的长度分别为a=3㎝,b=4㎝和a=6㎝,b=8㎝ ①请你量出斜边c的长度。
3cm 6cm
4cm
( (1)
8cm(2)
②、进行有关的计算。(1)a2+b2=
第一章 静电场 导学案
恩施高中物理·选修3-1 导学案 第一章 静电场
第一章 静电场
【本章地位】
场和粒子是物质存在的两种基本形式。本章学习场的基本观念、研究场的基本方法,为以后高中物理学习的基础,是高中物理学习的重要内容。 【学法指导】
1、严重重视本章的学习——充分的预习、高效听课、及时记背概念公式、多做练习; 2、本章新的概念较多,公式也多,在深入理解这些内容的基础上,必须熟悉各个概念和公式之间的联系,建立起有机的知识网络。
1、电荷及其守恒定律
【学习目标】
1、知道电荷的种类及物体带电的本质,知道什么是元电荷;
2、知道摩擦起电和感应起电并不是创造了电荷,而是使物体中的正负电荷分开; 3、知道电荷守恒定律,会用电荷守恒定律分析一些简单的问题。 【重点难点】
三种起电方式及电荷守恒定律。 【学法指导】
认真研读课本,深入理解三种起电方式,在此基础上理解电荷守恒定律。 【自主预习】
1、电荷:自然界中只存在两种电荷: 电荷和 电荷。电荷间的作用规律是:同种电荷相互 ,异种电荷相互 。电荷的多少叫
第一章 - 轴对称图形第一章复习学案
第一章 轴对称与轴对称图形复习学案
要点回顾
【知识点 1】 了解轴对称与轴对称图形概念,会判断图形的对称性,能找出轴对称图形的对称轴
〖基础回顾〗
判断下图是否为轴对称图形,如果是请画出对称轴。
【知识点 2】 轴对称性质在实际生活中的应用 --------镜面成像 当物体与镜面平行时,物像左右相反,比如人照镜子; 当物体与镜面垂直时,物像上下相反 ,比如湖中树影。
〖基础回顾〗
1、小新是一位不错的足球运动员,他衣服上的号码在镜子里如图,他是 号运动员。 2、从地面小水洼观察到一辆小汽车的车牌号为如图,它的实际号 是 。
【知识点 3】 轴对称的性质: ; 。 〖基础回顾〗
1、所示,画出△ABC关于直线MN的轴对称图形. 2、两个三角形关于某条直线对称, ∠1=110,∠2=46°,则x= .
AMx12BCN
【知识点 4】 利用轴对称的
第一章 绪论
第一章 绪论
一.填空题
1.数据结构是一门研究非数值计算的程序设计问题中计算机的_____________ 以及它们之间的_________ 和操作等的学科。
2.数据结构包括数据的_____________ 结构、_____________ 结构和运算。
3.数据的物理结构被分为_________、________、__________和___________四种。 4.数据的逻辑结构是指数据元素之间的逻辑关系,根据数据元素之间关系的不同特性,逻辑结构通常有_______________ ,________________ ,________________ 和 __________________四类基本结构。
5.一种抽象数据类型包括 ____________和_____________ 两个部分。
6.数据结构是指数据及其相互之间的______________。当结点之间存在M 对N(M:N)的联系时,称这种结构为____________当结点之间存在1 对N(1:N)的联系时,称这种结构为____________。
7.数据结构被形式地定义为(D, R),其中D是___________ 的有限集合,R是D上的有限集合。
第一章 总则
第一章 总则
第一条 本公司为明确规定公司与员工双方权利与义务,促进双方关系的和谐,为公司持续经营方针,并顾及公司与员工之间基于互惠、互利、平等协商原则,依据《中华人民共和国劳动法》制定本手册。
第二条 本手册所称员工系与公司发生工作关系,由公司正式接受雇用并依据规定签订劳动合同及领有工资者,但因业务需要临时雇用的短期员工,以签订的临时用工合同约定的权利义务为准。
第三条 本手册之专有名称如下: 一、公司---即指**市******有限公司; 二、经营管理者---指的是公司主管级以上人员;
三、员工---每位与公司发生工作关系,已由公司正式接受为员工,并依据劳动合同书内规定领有
工资者;
四、职务、工作---员工依据劳动合同书内规定,而应履行之权利和义务的内容;
五、职务行为---指以公司员工身份所为的经营管理行为,以及会影响其正常履行职务的个人行为; 六、工资---员工履行职务所得之酬劳金,其酬劳条件系依双方签订合同书或国家法令规定而行,
并含一切奖金、津贴在内;
七、惩罚---触犯本手册及公司其它管理制度(包括安全规则)而被处罚者;
八、奖励-