和领导谈工作

谈工资,怎么谈？谁来谈？

1992年4月，新的《工会法》颁布，规定企业、事业单位的工会，可以代表职工与单位签订集体合同。1994年7月颁布的《劳动法》，进一步从法律上对集体合同制度作出了较明确、具体的规定。然而时至今日，我国仍然没有关于集体合同的专项立法。

4月27日，胡锦涛在2010年全国劳动模范和先进工作者表彰大会上发表讲话，要求进一步保障劳动者权益——“我们一定要适应改革开放和发展社会主义市场经济的新形势，从政治、经济、社会、法律、行政等各方面采取有力措施，保障广大劳动群众权益，促进社会公平正义。”他特别强调，要不断增加劳动者特别是一线劳动者劳动报酬。

工资，是劳动者权益的核心。增加劳动者报酬、促使工资正常增长需要科学的制度保障。

你的工资谁做主？很多人会说：老板。

在中国，这个看似根深蒂固的惯例，开始自下而上、自上而下地寻求突破。

面对后金融危机时代的“招工难”、“用工荒”，有人欢呼：工人终于以“用脚投票”的方式，让资方为常年压低工资付出了代价。但这背后，却是工人权益已受极大损害的痛苦和无奈，以及企业发展遭遇人力“断流”的慌乱与尴尬，而并非“促进企业发展、维护职工权益”的制度性安排。

而在市场经济条件下，政府也早已失去了在微观层面直接干预职工工资增

谈工资,怎么谈？谁来谈？

1992年4月，新的《工会法》颁布，规定企业、事业单位的工会，可以代表职工与单位签订集体合同。1994年7月颁布的《劳动法》，进一步从法律上对集体合同制度作出了较明确、具体的规定。然而时至今日，我国仍然没有关于集体合同的专项立法。

4月27日，胡锦涛在2010年全国劳动模范和先进工作者表彰大会上发表讲话，要求进一步保障劳动者权益——“我们一定要适应改革开放和发展社会主义市场经济的新形势，从政治、经济、社会、法律、行政等各方面采取有力措施，保障广大劳动群众权益，促进社会公平正义。”他特别强调，要不断增加劳动者特别是一线劳动者劳动报酬。

工资，是劳动者权益的核心。增加劳动者报酬、促使工资正常增长需要科学的制度保障。

你的工资谁做主？很多人会说：老板。

在中国，这个看似根深蒂固的惯例，开始自下而上、自上而下地寻求突破。

面对后金融危机时代的“招工难”、“用工荒”，有人欢呼：工人终于以“用脚投票”的方式，让资方为常年压低工资付出了代价。但这背后，却是工人权益已受极大损害的痛苦和无奈，以及企业发展遭遇人力“断流”的慌乱与尴尬，而并非“促进企业发展、维护职工权益”的制度性安排。

而在市场经济条件下，政府也早已失去了在微观层面直接干预职工工资增

为全面贯彻落实《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要（xxxx- xxxx 年）》 和“ 教育强县” 督导评估办法及指标体系专题培训会议精神， 依据《新疆维吾尔自治区教育强县督导评估实施方案（ 暂行）》， 经教育局研究， 决定成立米东区教育系统义务教育学校标准化建设及义务教育均衡发展迎检工作领导小组， 组成人员和分工如下。

一、 领导小组

组 长： xxx教育局党委副书记、 局长

副组长：xxx 教育局党委书记、 副局长

xxx教育局党委委员、 副局长

xxx教育局党委委员、 副局长

成 员： xxx、 xxx、xxx、 xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、义务教育阶段各校校长

领导小组下设办公室， 办公室主任： xxxx（ 兼）， 副主任：xxx， 成员： 由督导室及各指标体系相关人员组成。工作职责： 负责督办推进全区义务教育学校标准化建设及义务教育均衡发展工作， 统筹协调部署迎检各项工作; 定期开展全面督查， 对督查中发现的问题， 提出整改要求， 限期进行整改， 确保各项工作落到实处。

二、 组成人员和职责分工

领导小组下设八个工作组， 具体负责义务教育学校标准化建设及义务教育均衡发展工作的开展。

第一组： 组织领导

组 长： xx

　　每个人都是父亲或都将是父亲，每个人都是母亲或都将是母亲。

　　美好的情感都是一致的，而丑陋的心态却各有各的丑陋。

　　——周德东

　　女儿10岁，从法国回北京探亲，傍晚我们一起在草坪旁坐着，竟然聊起了一个很成人的话题：一个女孩如何变得高贵。

　　我对她说：一个男人要变得高贵，那是一件不太容易的事，他要有成功的事业，要有尊贵的地位，要有足够的钱财，要有良好的学识和修养……一个女孩要变得高贵则十分简单——她并不一定要有公主的身份、豪门的背景、华丽的服饰、贵族的教育……她只需做一件事，那就是像花蕾一样把自己严严地包裹起来。

　　女儿有些不解：爸爸，什么意思呢？

　　这时候，我意识到跟她谈这个话题太早了。我想了想说：就是要和那些臭小子保持距离，永远尊重自己的身体和心灵。

　　女儿说：哈，我们班还有男生跟女生亲嘴呢！

　　这句话吓了我一跳，我马上又感到我们今天的聊天是必要的。我说：“绝不是爸爸的观念老旧，不管什么年代，不管是东方还是西方，对于两性来说，一个女孩只要凛然不可侵犯，她在男人心中一下就会高贵起来。这个跟什么年代没关系，跟什么地域没关系，所谓

领导理念与领导艺术

孙东东

北京大学司法精神病学主任医师、法学教授

各位大家早上好，很高兴又来到这个班上。去年讲过，后来他们今天又跟我说，给我派的任务是“领导理念、领导艺术”，很遗憾，本人最大官当到工会小组长，还是民选的。我是法学院的，大家可能觉得法学院的人怎么讲这些事，这大概是北大的特点，学哪行的不干哪行，本人一开始也不是学法的，本人一开始是学医的，北医毕业的，学精神病的，研究病态心理的，后来又学法，主要搞卫生法、卫生政策，给有关部门做个顾问、出出点子，经常干这样的事情。我又笨又懒，笨不会做课件，我也不想学，所以就不做了，多少年也不进步，也不学，懒是不写讲义，继续教育部跟我说过，你多少写几个字，我们印出来发给大家，我说不写，你叫我写，我不来，说那你还是来吧，好在我的普通话讲的非常标准，一级甲等播音水平，这个不是吹的，这是客观存在，大家都听到了，我会把有关问题说清楚，大家愿意记就记，不愿意记就拉倒，没关系，一直连续，我们到11点半结束，中间有什么私事要办也不用客气，尽管办，没关系，你说我讲的不对，你站起来骂几句我也没意见，我们绝对宽松和谐的环境把今天这台戏唱好。我刚才跟主持人讲了，我说你不要介绍，我最不喜欢我坐在这儿，别人念一大篇，什么干过这个做过

篇一：如何加强领导班子建设

如何加强领导班子建设

一、加强理论学习，提高指导实践、推动工作的能力

一是健全和落实党组中心组集中学习、党组成员自学、考勤登记和检查督促等一系列制度。在市局内网开辟“中心组学习园地”，搭建了学习交流平台。每年组织开展学理论、解难题、出成果活动，做到有学习考勤、有讨论记录、有读书笔记、有学习小结，保证了学习成效。二是以“三个代表”重要思想和党的十六大、十七大精神为主线，突出学习新党章、预防腐败体系实施纲要、国家公务员法、社会主义荣辱观、科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强执政能力建设、党组议事规则和领导班子监督管理办法等。三是列出专题安排全年学习计划。每个专题安排专人备课作重点辅导，采取专家讲座、观看录像、学习考察等形式进行专题研讨和学术交流。四是结合税收业务，将现代经济管理、涉税法律、国税业务知识列为学习重点。要求每个班子成员每年必须重点精读相关学科的书籍资料，写出有一定深度的读书心得体会，结合分管工作，针对税收工作和基层建设中的难点、热点、重点，深入基层开展调研。

二、加强组织建设，提高班子整体功能和驾驭能力

一是制订班子建设规划。从思想政治建设、作风建设、制度建设和组织建设方面提出要求。二是优化班子年龄结构。近几年来，

第四节 领导的行为类型和领导方式

领导行为的三种类型

德国心理学家库尔特?勒温（Kurt Levin）把领导行为分成三种类型：第一种叫做专制型领导，第二种叫做民主型领导，第三种叫做放任型领导。三种类型各有优点，哪一种类型的有效性最高呢？根据勒温的研究，应该是第二种：民主型，这应该也是符合中国国情的。

勒温的分类有四个参数：第一个是组织方针的决定第二个是工作的分担与同伴的选择，第三个是工作的参与及工作的评估，第四个是团体活动的了解。我们就以这四个参数来分析各类领导类型的行为模式（表3-1）

表3-1 三种领导方式的比较

组织方针的决定 民主型 所有方针经由集体讨论后决定 专制型 一切由领导一人决定 放任型 任由集体或个人决定，领导不参与 工作分担与同伴选择 成员可以自由结合协商决定 由领导决定后通知成员 领导很少参与人物的确定 工作参与及工作评估 与成员一起工作，但不做太多具体工作 领导亲自表扬或者批评 不主动提供意见，对成果不做评价 团体活动的了解 每人都清楚总体目标和个人责任 只有领导自己清楚 成员不清楚团队的最终目标 这三种类型当中哪一种最为有效呢？勒温就此设计了问卷进行调查，表3-2是勒温调查的结果。他用四个指标来衡量三种领导行为各有

领导方法和领导艺术

领导方法和领导艺术彭 赛 美

领导方法和领导艺术

领导方法和领导艺术是领导科学的主要内 容。要实行有效的领导，创造性地完成各 项任务，达到预期目的，领导者不仅要掌 握基本的领导方法，而且要有高超的领导 艺术，讲究、掌握、运用领导方法和艺术 是提高领导效能的有效途径。

领导方法和领导艺术

一、领导方法 (一)领导方法的内涵 (二)两种对立的领导方法 (三)基本领导方法

领导方法和领导艺术

(一)领导方法的内涵 领导方法一般是指领导者为实现领导目标，在工作中 解决实际问题的基本规则和途径。 领导方法可分为两个层面：一是思想方法和工作方法。 思想方法也就是认识世界的方法，它着重解决“怎么 想”的问题；工作方法是改造世界的方法，它着重解 决“怎么做”的问题。二是基本领导方法和特殊领导 方法。基本方法反映了领导工作的基本矛盾和基本规 律，贯穿于一切领导工作中。主要有：一般与个别相 结合；领导与群众相结合、全局与局部相结合。特殊 方法则是现代科学技术成果在领导方法中的运用与创 新。如系统方法、信息方法、控制方法。

领导方法和领导艺术

(二)两种对立的领导方法 1、主观主义和官僚主

篇一：证据的审查与认定原理论纲

证据的审查与认定原理论纲

何家弘 中国人民大学法学院 教授

关键词: 证据/审查/认定

内容提要: 关于“审查判断证据”的语词及其内涵的变化在一定程度上反映了我国证据学研究重心的转移。审查认定证据的基本范畴包括证据的审查与证据的认定;审查认定证据的主体与客体;审查认定证据的内容与方式。审查认定证据的标准包括采纳证据的标准和采信证据的标准。审查认定证据的规则包括证据的采纳规则和采信规则。不同种类的证据有不同的审查认定路径和方法。审查认定证据的原理包括认识论原理、价值论原理、方法论原理等。

历史的经验告诉我们,几乎在每一起刑事错案的成因中都存在着证据的作用,尽管有时

[1]这作用只具有表面或次要的属性。在错案的问题上,人们不能去责怪证据,因为证据并不能

自己去实现证明案件事实或争议事实的功能。其实,证据的错误都是人类的错误———主要是司法人员通过证据去认识案件事实或争议事实时发生的错误。因此,为了防止错误,司法人员在运用证据的时候必须首先对证据进行认真的审查,并力求在此基础上达成对证据的正确恰当的认定。而这也正是本文所要讨论的主题。

一、审查认定证据的基本范畴

(一)语词的变迁

多年以来,中国大陆地区的证据学者非常注重研究证据的审

领导干部驻村工作队工作总结和明年工作打算

　　根据市委《关于进一步加强选派帮扶干部工作的通知》（淮发号），市住房公积金管理中心成立了脱贫攻坚工作队，严格按照规定步骤和时间节点，于x月xx日奔赴xx县xx镇xx村，开展脱贫攻坚作战工作，以问题为导向，紧紧围绕“扶持谁、谁来扶、怎么扶”三大问题开展工作，提出对策措施。现将有关情况报告如下。

　　一、党建工作

　　（一）持续推进“两学一做”学习教育

　　“两学一做”学习教育今年持续深化，坚持做到制度化和常态化。全村三个支部全体委员各自负责，明确力量、落实责任，做到学习过程全面指导。一是坚持每个党员活动日，由支部书记带领全体党员学习党的方针路线和相关政策；二是坚持支部书记领导讲党课活动；三是坚持扎实做好“三会一课”和“四议两公开”制度，逐步规范记录内容；四是坚持围绕“四个合格”标准做好党员管理，年底进行综合评定。

　　（二）“党员活动日”制度坚持到位

　　根据上级要求，我村明确了每月党员活动日。通过“党员活动日”积极宣传党的