2019人教版四年级下册数学电子课本

人教版四年级下册数学第五单元试卷

一、填 空。

1．由三条( )围成的图形叫三角形。

2．三角形按角可分为( )三角形、( )三角形、( )三角形。 3．三角形的内角和是( )。

4．等腰直角三角形中三个内角分别是( )，( )和( )。 二、判 断，(对的画“√”，错的画“X”)

1．一个三角形有一个锐角，那么，这个三角形就一定是锐角三角形。( ) 2．直角三角形中只能有一个角是直角。( ) 3．等边三角形一定是锐角三角形。( ) 4．三角形共有一条高。( )

5．一个三角形中，最大的角是锐角，那么，这个三角形一定是锐角三角形。( ) 6．两个底角都是28的三角形，一定是钝角三角形。( ) 三、选 择。

1．一个等腰三角形，其中一个底角是75，顶角是( ) A．75 B．45 C．30 D．60 2．任意一个三角形都有( )高。

A．一条 B．两条 C三条 D．无数条 3．( )个角是锐角的三角形，叫锐角三角形。 A．三

2018人教版小学四年级下册数学知识点总结 第一单元 四则运算

1、加法的意义和各部分间的关系

（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 （2）相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。 （3）加法各部分间的关系：

和=加数＋加数 加数=和－另一个加数

2、减法的意义和各部分间的关系

（1）已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。（2）减法各部分间的关系：

差=被减数－减数 减数=被减数－差 被减数=减数＋差

3、减法是加法的逆运算。 4、乘法的意义和各部分间的关系

（1）求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 （2）相乘的两个数叫做因数。乘得的数叫做积。 （3）乘法各部分间的关系：

积=因数×因数 因数=积÷另一个因数

5、除法的意义和各部分间的关系

（1）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。（6）除法各部分间的关系：

商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 被除数=商×除数

有余数的除法：被除数=商×除数+余数 6、除法是乘法的逆运算。 7、租船问题

解答租船问题的方法：先假设、再调整。

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2018人教版小学四年级下册数学知识点总结 第 2 页

先假设租价格便宜的船，并

《营养午餐》教学设计

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书人教版《数学》四年级（下册）第101-102页。 教学目标

1、了解营养与健康常识，培养学生运用简单的排列组合、统计知识解决问题的能力。

2、能根据营养专家的建议，运用正确的数学思想方法分析、调配成科学、合理的午餐菜式。学会发现问题、解决问题，学会与他人合作。

3、懂得科学、合理的饮食的重要性，使学生克服偏食、挑食的毛病，养成科学的饮食习惯。

教学重点

运用正确的数学思想方法分析、调配成科学、合理的午餐菜式。 教学难点

理解“不低于”、“不超过”的含义。 教学准备

菜谱、计算器、课件 教学过程

一、创设情境 生成问题 ㈠谈话引出课题

师：同学们，你们和父母一起去饭店吃过午饭吗？可能大多数情况下是父母点菜，你们想不想自己当家作主点回菜呢？ 师：不过老师要告诉你，点菜也是一门学问，你们想不想成为一名特棒的点菜员、营养师、美食家呀？学过这节课后，你的愿望就有可能实现了，大家有兴趣学好这节课吗？这节课我们就来研究怎样运用数学知识合理配菜，使午餐符合营养标准，我们吃了才能身体健康，也就是解决营养午餐问题。（板书课题： “营养午餐”）

㈡创设情境 导入新课

师：出示课件，请同学们跟随老师到学校

2018学年度第二学期 四年级数学期中测试卷2

班级 姓名 等级 一、填空。（每空1分,共24分。）

1、在加法中，相加的两个数叫做（ ），在减法中已知的和叫做（ ）。 2、63－3×8÷6，应先算（ ），再算（ ），最后算（ ）。 3、用字母表示乘法交换律 用字母表示加法结合律 4、456-(45-44)＝ ＋ －

5、13.23中整数部分的“3”表示（ ），小数部分的“3”表示（ ）。 6、把0.7改写成以0.001为单位的数是（ ）。

7、由8个1,3个0.1,5个0.01组成的数是（ ），读作（ ）。 8、9.462是一个（ ）位小数，它的计数单位是（ ），保留一位小数是（ ），精确到个位是（ ），它有（ ）个这样的单位。 9、与9.6相邻的两个整数是（ ）和（

广南小学电子备课 四年级 数学 下册 覃黄艳

人教版四年级数学下册教学计划

一、学生基本情况分析 我班现有学生41人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。本班学生两级分化较为严重，优秀生学得轻松，还是老师的好帮手，中等生能积极学习，后进生总给人感觉是扶不起的阿斗！总而言之，我应该赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容： 四则运算，观察物体（二），运算定律，小数的意义与性质，三角形，小数的加法和减法，图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学综合运用活动“营养午餐”，数学广角“鸡兔同笼”，和总复习等。小数的加法和减法，运算定律，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 教材的编写特点总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点

第二学期

四年级数学期中测试卷

一、填空。（每空1分,共24分。）

1、在加法中，相加的两个数叫做（ ），在减法中已知的和叫做（ ）。

2、63－3×8÷6，应先算（ ），再算（ ），最后算（ ）。

3、用字母表示乘法交换律 用字母表示加法结合律 4、456-(45-44)＝ ＋ －

5、13.23中整数部分的“3”表示（ ），小数部分的“3”表示（ ）。

6、把0.7改写成以0.001为单位的数是（ ）。

7、由8个1,3个0.1,5个0.01组成的数是（ ），读作（ ）。

8、9.462是一个（ ）位小数，它的计数单位是（ ），保留一位小数是（ ），精确到个位是（ ），它有（ ）个这样的单位。

9、与9.6相邻的两个整数是（ ）和（ ）。

10、21.050化简后是（ ），不改变数的大小，把19改写成两位

人教版四年级下册数学第一单元试卷

班级： 姓名：

一、填空。 （15分）

1、一个数和0相乘，得（ ）。一个数和1相乘得（ ）。

2、被减数等于减数，差是（ ）。0除以任何非零的数都得（ ）。

3、在一个没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要（ ）

按顺序计算。

4．加法、减法、乘法和除法统称（ ）。

5． （90－21×2）÷12，计算时要先算（ ）。小括号里面有减法和乘法，要

先算（ ）。

6、650与250的和减去240除以8的商，算式是（ ）。

7、5×（□-8）=5 □÷2+3=6 （320÷□）-52=28

8、南栅小学五年级同学植树45棵，四年级同学植树的棵数比五年级的2倍少18棵，四年

级同学植树（ ）棵。

9、根据下面的算式列出综合算式。

（1）221×3=663 （2）217＋123=340

208÷1

填空易错题汇总

1、100张A4纸摞起来厚1厘米，1张A4纸的厚度是（ ）厘米。1000张A4纸摞起来厚（ ）分米。 2、

3米16厘米=（ ）米 1.06公顷=（ ）平方米

4角8分=（ ）元 4.85千米=（ ）千米（ ）米

4km50m=（ ）km 2.6t=（ ）t（ ）kg

（ ）m=0.01km

7.04m=（ ）m（ ）cm

6.02米=（ ）厘米 3千米10米=（ ）千米

6.05 kg =（ ）kg（ ）g 8.04平方米=（ ）平方分米

0.75公顷=( )平方米 8.04吨=( )吨( )千克

3、已知三角形的一条边长是6厘米，另一条边长3厘米，第三条边一定大于（ ）厘米，小于（ ）厘米。

4、 0.086保留一位小数是（ ），精确到百分位是（ ） 9.0968精确到十分位约是（ ），保留两位小数约是（ ），保留整数约是（ ）。

5、把算式72×9=648 432÷6=72 1000-648=352合并

2018—2019年人教版四年级下册数学

第一单元试卷

班级： 姓名：

一、填空。 （15分）

1、一个数和0相乘，得（ ）。一个数和1相乘得（ ）。 2、被减数等于减数，差是（ ）。0除以任何非零的数都得（ ）。 3、在一个没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要（ ）按顺序计算。

4．加法、减法、乘法和除法统称（ ）。

5． （90－21×2）÷12，计算时要先算（ ）。小括号里面有减法和乘法，要先算（ ）。

6、650与250的和减去240除以8的商，算式是（ ）。 7、5×（□-8）=5 □÷2+3=6 （320÷□）-52=28

8、南栅小学五年级同学植树45棵，四年级同学植树的棵数比五年级的2倍少18棵，四年级同学植树（ ）棵。

9、根据下面的算式列出综合算式。

（1）221×3=663

2018—2019年人教版四年级下册数学

第一单元试卷

班级： 姓名：

一、填空。 （15分）

1、一个数和0相乘，得（ ）。一个数和1相乘得（ ）。 2、被减数等于减数，差是（ ）。0除以任何非零的数都得（ ）。 3、在一个没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要（ ）按顺序计算。

4．加法、减法、乘法和除法统称（ ）。

5． （90－21×2）÷12，计算时要先算（ ）。小括号里面有减法和乘法，要先算（ ）。

6、650与250的和减去240除以8的商，算式是（ ）。 7、5×（□-8）=5 □÷2+3=6 （320÷□）-52=28

8、南栅小学五年级同学植树45棵，四年级同学植树的棵数比五年级的2倍少18棵，四年级同学植树（ ）棵。

9、根据下面的算式列出综合算式。

（1）221×3=663