行进在路上英语咋说

行进在路上

——初中语文名师骆志成工作室2016年活动总结

岁尾年终，盘点收获，展望未来。名师骆志成工作室2016年以来，在市教体局“三名工作室”正确引领和指导下，团结务实，以课堂为阵地，扎扎实实“送培送研”，受到一线教师的欢迎。

一、2016年1月8日，唐跃峰、马克老师到四初中参加群文阅读学生多角度‘阅赏探测’学习模式课题研究，骆志成执教《舍生取义》，与会九龙中心校雷长锁、桑庄一初中孙占齐、白牛一初中蔡敬佩、汲滩一初中史凌等二十余位教师。

二、2016年2月16日，骆志成赴九龙一初中执教《巧用诗词添文采》《借你一双慧眼》《现代文阅读之段落的作用》《思乡诗词曲》《观<没手没脚没烦恼>》五节课，与九年级老师教研一节，教研内容充实！

三、2016年3月9日，骆志成赴城区六初中执教《群文阅读之段落的作用》，周江执教《写景诗三首》，开展群文阅读复习专题教研活动，受到与会师生好评！

四、2016年3月20日城区四初中名师骆志成，受邓州市春风学校邀请，给九年级一班学生上了复习课《巧用诗词添文采》《段落作用》二节复习课。随后骆志成名师和春风学校语文组教师进行了深入的复习研讨活动，春风学校业务校长郭

篇一：情书怎么写

教你怎么写情书：5种你不得不会的情书写法

男生写情书给女生表白是件浪漫的事，那么情书怎么写呢?如何学会写一封很浪漫的情书去追女生呢?想要快速学会如何写情书去泡女生吗?赶快阅读下文为你带来的不得不学的情书写法吧。

情书写法一：歌名组合法

如今，情书的写法已经层出不穷，更是有人创新了一种用歌名组合成情书的写法，我们可以用千万个歌名转化成一封感人的情书，就看你对于歌曲的熟悉度了。

1、《当我遇上你》我就知道《遇上你是我的缘》《第一次》有《心上人》,那《感觉》是《甜蜜蜜》的，《无论如何》《我知道》我《就是喜欢你》

2、《如果只得一星期》我也会《抱紧你》说《一千遍我爱你》,如果《有人》《喜欢你》我会和他《赌爱》令他成为我的《手下败将》我一定要他《非走不可》

3、因为《我是真的真的很爱你》你是我心中的《天使》,我只想《安静》地《简单爱》着你,虽然我《明白》在你心中《我不是一百分》,但也请你给我一次《机会》就算你是一个平凡的《女生》,我也《心甘情愿》《一生一世只爱你一人》

如何真正掌握追女生的技巧？约会核心？

当你学会了这些核心技巧，你便可以让你从前搞砸的许多妹子起死回生，因为你比以前更懂得女人心！而这些方法之所以管用，因为这都是我们从无数的情感案例中总结

本教案为初三年级体育与健康科目篮球教学教案。

兴平兴化 学校 授 课 教 案

本教案为初三年级体育与健康科目篮球教学教案。

课 的 结 构

时 间 复习内容： 教师讲解、示范练习方法。 一、复习内容： 一、教师讲解、示范练习方法。 10 1、体前变向换手运球 二、组织学生统一练习， 一路纵 分 组织学生统一练习， (一路纵 、 ( 队，从篮球场端线开始全场练 钟 次练习。 习)每人全场 2 次练习。 (如下图 三、练习方法： 如下图) 练习方法： 如下图) (

教学内容

组织教法

次 数

基

2.原地对传球： 原地对传球 a.单手肩上传球 b.双手胸前传球 b.双手胸前传球 本

要求： 要求：分段进行

变换方式运球， 分段进行变换方式运球，变 向后加速快。 向后加速快。 一.教师讲解、示范练习方法 教师讲解、 组织方法：两排站立， 二.组织方法：两排站立，用一个 球对传， 球对传， 教师巡回指导投篮动 作。 三.原地传接球练习图示

部

分

要求：动作方法正确，手法正确， 要求：动作方法正确，手法正确， 上下协调用力，迎球伸臂， 上下协调用力，迎球伸臂， 3. 原地单手肩上 投篮 屈臂缓冲；手法正确， . 原地单手肩上投篮 屈臂缓冲；手法正确，动作 规范，传球准确、

乌拉特后旗呼和镇学校

课题：行进间转法

备课教师：高远 修改教师：高远

教学内容 教学目标 行进间转法 1、运动参与：参与就是学习，学习就能提高。 2、运动技能目标：初步掌握行进间转法的基本动作要领。 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 3、身心健康目标：通过学与练，提高动作的协调性，具有一定的辨别能力。 正确转身 听从教师口令转身 3课时 教学设计 修改说明或 操作要点 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、教师讲解徒手操 的动作和要求。 4、师生一同练习 5、1、学生认真听动作方法和要领。 2、学生练习。 3、分组练习。 4、动作一致，精神饱满 为了孩子的一切

环节教学流程 提示 开一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检始查服装。 2、宣布课的内容和任务。 部二、准备活动： 小型徒手操。 分 基本部分 一、练习 1、齐步——走！ 2、学习行进间改正错步子 重点：听辩口令的能力 二、连续单一动作练习 1、连续向左转——走！ 2、连续向右转——走！ 3、连续向后转——走！ 目的：强化动作要领

乌拉特后旗呼和镇学校

课题：行进间转法

备课教师：高远 修改教师：高远

教学内容 教学目标 行进间转法 1、运动参与：参与就是学习，学习就能提高。 2、运动技能目标：初步掌握行进间转法的基本动作要领。 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 3、身心健康目标：通过学与练，提高动作的协调性，具有一定的辨别能力。 正确转身 听从教师口令转身 3课时 教学设计 修改说明或 操作要点 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、教师讲解徒手操 的动作和要求。 4、师生一同练习 5、1、学生认真听动作方法和要领。 2、学生练习。 3、分组练习。 4、动作一致，精神饱满 为了孩子的一切

环节教学流程 提示 开一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检始查服装。 2、宣布课的内容和任务。 部二、准备活动： 小型徒手操。 分 基本部分 一、练习 1、齐步——走！ 2、学习行进间改正错步子 重点：听辩口令的能力 二、连续单一动作练习 1、连续向左转——走！ 2、连续向右转——走！ 3、连续向后转——走！ 目的：强化动作要领

乌拉特后旗呼和镇学校

课题：行进间转法

备课教师：高远 修改教师：高远

教学内容 教学目标 行进间转法 1、运动参与：参与就是学习，学习就能提高。 2、运动技能目标：初步掌握行进间转法的基本动作要领。 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 3、身心健康目标：通过学与练，提高动作的协调性，具有一定的辨别能力。 正确转身 听从教师口令转身 3课时 教学设计 修改说明或 操作要点 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、教师讲解徒手操 的动作和要求。 4、师生一同练习 5、1、学生认真听动作方法和要领。 2、学生练习。 3、分组练习。 4、动作一致，精神饱满 为了孩子的一切

环节教学流程 提示 开一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检始查服装。 2、宣布课的内容和任务。 部二、准备活动： 小型徒手操。 分 基本部分 一、练习 1、齐步——走！ 2、学习行进间改正错步子 重点：听辩口令的能力 二、连续单一动作练习 1、连续向左转——走！ 2、连续向右转——走！ 3、连续向后转——走！ 目的：强化动作要领

本教案为初三年级体育与健康科目篮球教学教案。

兴平兴化 学校 授 课 教 案

本教案为初三年级体育与健康科目篮球教学教案。

课 的 结 构

时 间 复习内容： 教师讲解、示范练习方法。 一、复习内容： 一、教师讲解、示范练习方法。 10 1、体前变向换手运球 二、组织学生统一练习， 一路纵 分 组织学生统一练习， (一路纵 、 ( 队，从篮球场端线开始全场练 钟 次练习。 习)每人全场 2 次练习。 (如下图 三、练习方法： 如下图) 练习方法： 如下图) (

教学内容

组织教法

次 数

基

2.原地对传球： 原地对传球 a.单手肩上传球 b.双手胸前传球 b.双手胸前传球 本

要求： 要求：分段进行

变换方式运球， 分段进行变换方式运球，变 向后加速快。 向后加速快。 一.教师讲解、示范练习方法 教师讲解、 组织方法：两排站立， 二.组织方法：两排站立，用一个 球对传， 球对传， 教师巡回指导投篮动 作。 三.原地传接球练习图示

部

分

要求：动作方法正确，手法正确， 要求：动作方法正确，手法正确， 上下协调用力，迎球伸臂， 上下协调用力，迎球伸臂， 3. 原地单手肩上 投篮 屈臂缓冲；手法正确， . 原地单手肩上投篮 屈臂缓冲；手法正确，动作 规范，传球准确、

　　咋也逃不掉的尴尬

　　说谎话会蛀牙：学旅游的总会被夸――哇，好专业啊，可以到处玩啊！然后，我就笑不出来了。

　　执迷不悟的杂烩饭阁下：我学经济的，马上要过年回家了，我又得背点评论文章来应付我们家亲戚“房价会跌吗？哪只股票会涨？现在买黄金亏不亏？”这样的问题。

　　我是男主：学中文的表示，已经被人当成了百度文库，给个题目就有货，不需要考虑交情和时间。

　　你是闹哪样啊：我学设计的，原来确实学过画画，不过都是素描、水彩。我家有个亲戚每年见到我都让我给他画幅国画，国画我真的不会，好么？

　　有事请写信：知道我是学摄影的后，同学婚纱照也有着落了，出门旅游我就沦为跟拍了，没拍好还要被说你还是学摄影的么，怎么把我拍这么胖之类的？还要不时再给人画个画什么的，我觉得特累，再有一次选择，我一定选法医。

　　向日葵之舞：说点上面没有的。医学院校的，有次被人问：怎么才能生男不生女呀？晕！我还没谈恋爱呢！

　　L妄而：学声乐的可以在任何时候、任何地点被任何人要求“来，给我们大家唱一首”

　　Moraemon_：学英语的。老是喊我代考四六级！还老问我：这是什么意思啊？！这句诗怎么翻译啊！？不看字幕你快给我说说这什么意思啊？

　　啊肥花：心理学的路过“你知道我在想什么吗？”“汗！我又

篇一：人人说英语初级.

《人人说英语初级》试卷

（时间：60分钟分值：100分）

姓名: 班级:得分:

一、选择题（共20题，每题1.5分，总计30分）

1、---Mum, I am quite thirsty. Please give me ? --- .

A. two milk B. two bottle of milks

C. two bottles of milks D. two bottles of milk

2、A. Can you help me?B. What’s wrong with you?

C. Can I help you? D. Are you free now?

3、---Would you like ? --- oh, yes ,just a little.

A. some milkB. any apples

C. some pearsD. any water

4、---Which ---I like maths.

A. musicB. sport

C. subject D. game

5、---There are few

A. vegetablesB. fruits

C. meat D. eggs

6、I’m so happy to mee

乌拉特后旗呼和镇学校

课题：行进间转法

备课教师：高远 修改教师：高远

教学内容 教学目标 行进间转法 1、运动参与：参与就是学习，学习就能提高。 2、运动技能目标：初步掌握行进间转法的基本动作要领。 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 3、身心健康目标：通过学与练，提高动作的协调性，具有一定的辨别能力。 正确转身 听从教师口令转身 3课时 教学设计 修改说明或 操作要点 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要 求和任务。 3、教师讲解徒手操 的动作和要求。 4、师生一同练习 5、1、学生认真听动作方法和要领。 2、学生练习。 3、分组练习。 4、动作一致，精神饱满 为了孩子的一切

环节教学流程 提示 开一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检始查服装。 2、宣布课的内容和任务。 部二、准备活动： 小型徒手操。 分 基本部分 一、练习 1、齐步——走！ 2、学习行进间改正错步子 重点：听辩口令的能力 二、连续单一动作练习 1、连续向左转——走！ 2、连续向右转——走！ 3、连续向后转——走！ 目的：强化动作要领