简笔画技法文献综述论文

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简笔画技法与运用

一、简笔画的表现方法与绘画技法 （一）表现方法

简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。

1、观察与分析。以删繁就简为原则，把复杂进行概括，简化成点、线、面等基本形。观察时，要从物象的结构、形状、比例、组织特征以及姿态、表情、线条、色彩等形色的美感出发，力求“看清全体，抓住特征”。

2、运用联想、夸张的手法。 3、用基本形概括物象。 4、抓住特征。

（二）基本形体组合的方法与步骤 （三）简笔画的画法

1．连线画法：连线画法又名“一笔成图”。是在熟悉、理解和掌握所画物象的形体比例、结构特征的基础上，用一笔或几笔连线去概括物象的轮廓，力求一气呵成、连贯画完的一种画法。其特点是用单线条的转折，突出表现物象的外形结构和特征，并根据各种物象的外形特征，巧妙、生动地进行夸张和省略，达到简练、形象、有趣的艺术效果。

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2．直线画法：将人体的躯干、上肢、下肢、手和脚，

静物简笔画技法用笔简约,内蕴丰富,实用性极强,用途非常广泛。因此,可以将此技法直接用于植物学实验绘图教学当中。简要描述静物简笔画技法在植物实验绘图中的应用要求及绘图方法和绘图步骤,旨在充实植物实验教学内容的生动性,使其易于被学生理解,并增强学生的科学兴趣,培养学生的艺术兴趣,并诱发培养学生思维和想象能力,使教学收到事半功倍的效果。

21 0 0年第 4期

边疆经济与文化T HE OR B DER ON0MY EC AND ULT C URE

N 4 0 0仉 . l Cam LNa 7 .6

(第7总 6期 )

【育纵横】教

静物简氅画蹇渣物学实画疤厕蒗验哟张春霞(商丘师范学院美术学院，河南商丘 4 60 ) 7 00

摘

要：静物简笔画技法用笔简约，内蕴丰富，实用性极强，用途非常广泛。因此，可以将此技法直接

用于植物学实验绘图教学当中简要描述静物简笔画技法在植物实验绘图中的应用要求及绘图方法和绘图步

骤 .旨在充实植物实验教学内容的生动性。使其易于被学生理解。并增强学生的科学兴趣 .培养学生的艺术兴趣 .并诱发培养学生思维和想象能力.使教学收到事半功倍的效果关键词：静物简笔画：植物实验绘图：基本要求中图分类号：Q9 9 9 4 .文献标志码：A 文章编号

静物简笔画技法用笔简约,内蕴丰富,实用性极强,用途非常广泛。因此,可以将此技法直接用于植物学实验绘图教学当中。简要描述静物简笔画技法在植物实验绘图中的应用要求及绘图方法和绘图步骤,旨在充实植物实验教学内容的生动性,使其易于被学生理解,并增强学生的科学兴趣,培养学生的艺术兴趣,并诱发培养学生思维和想象能力,使教学收到事半功倍的效果。

21 0 0年第 4期

边疆经济与文化T HE OR B DER ON0MY EC AND ULT C URE

N 4 0 0仉 . l Cam LNa 7 .6

(第7总 6期 )

【育纵横】教

静物简氅画蹇渣物学实画疤厕蒗验哟张春霞(商丘师范学院美术学院，河南商丘 4 60 ) 7 00

摘

要：静物简笔画技法用笔简约，内蕴丰富，实用性极强，用途非常广泛。因此，可以将此技法直接

用于植物学实验绘图教学当中简要描述静物简笔画技法在植物实验绘图中的应用要求及绘图方法和绘图步

骤 .旨在充实植物实验教学内容的生动性。使其易于被学生理解。并增强学生的科学兴趣 .培养学生的艺术兴趣 .并诱发培养学生思维和想象能力.使教学收到事半功倍的效果关键词：静物简笔画：植物实验绘图：基本要求中图分类号：Q9 9 9 4 .文献标志码：A 文章编号

教学简笔画技巧课程是通过介绍教学简笔画的基本概念

教学简笔画技巧课程是通过介绍教学简笔画的基本概念，基本技法及各种教学简笔画的实例，并了解教学简笔画在各科教学中的作用，进行生活物品、文具、交通工具、动物、植物、人物、景物等的基本绘画方法的介绍和练习，让所学者能简单地把握生活中寻常的几种线条、几种图形去组合一切景物的形象，达到一学就会，一挥而就，都能信笔划来，栩栩如生。

第一讲 教学简笔画的造型理念、技法、作用及实例介绍

教学简笔画的概念

1、什么是简笔画？

2、什么是教学简笔画？

3、教学简笔画的实用性

教学简笔画的形式与特点

简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。

第二讲 如何学好教学简笔画

１、观 察

生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。 ２、联 想

要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。 ３、记 忆

多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五中鱼的画法、人的五种表情等。

４、归 纳

学会归纳，学方法，找规律，举一反三。

５、实 践

绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一

教学简笔画技巧课程是通过介绍教学简笔画的基本概念

教学简笔画技巧课程是通过介绍教学简笔画的基本概念，基本技法及各种教学简笔画的实例，并了解教学简笔画在各科教学中的作用，进行生活物品、文具、交通工具、动物、植物、人物、景物等的基本绘画方法的介绍和练习，让所学者能简单地把握生活中寻常的几种线条、几种图形去组合一切景物的形象，达到一学就会，一挥而就，都能信笔划来，栩栩如生。

第一讲 教学简笔画的造型理念、技法、作用及实例介绍

教学简笔画的概念

1、什么是简笔画？

2、什么是教学简笔画？

3、教学简笔画的实用性

教学简笔画的形式与特点

简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。

第二讲 如何学好教学简笔画

１、观 察

生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。 ２、联 想

要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。 ３、记 忆

多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五中鱼的画法、人的五种表情等。

４、归 纳

学会归纳，学方法，找规律，举一反三。

５、实 践

绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一

山东中医药大学药学院

本专科生毕业论文（设计）撰写规范

（试 行）

毕业论文(设计)是学生毕业前最后一个重要学习环节，是理论学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我院本科生毕业论文(设计)质量，特制定本规范。

毕业实习分为专题实习和综合实习两类，参加专题实习的学生撰写研究性、实验性论文，参加综合实习的学生撰写综述性论文，分别称之为专题论文和综述论文。

二 综述论文

一、论文基本要求

1、综述性论文是指对某一学科、学科分支或领域特定时期内的研究进展情况进行全面、系统概括和总结的学术论文；要求作者在综合分析和评价已有的资料基础上，提出在特定时期内有关专业问题的发展演变规律和趋势，并具有一定的创新性。

2、综述内容应是世界范围内相关学科、学科分支或领域的进展情况，引证不应受语种限制。

3、综述性论文参考文献除非领域内全部文献低于要求数量，一般不应低于20篇。参考文献是综述水平和价值的重要标志，必须保证质量。这种质量表现在三个方面：

（1）准确性：每条参考文献数据准确无误，格式标准；

（2）完整性：综述引用文献应包括反映本学

服装画技法

【一】 服装画概述 一、时装画的概念时装画是将服装设计构思以写实戒夸张的手法表达出来的一种绘画形式。线条、 造型、色彩、光线和面料肌理是时装画的基本要素。其种类因消费目标和绘画工具的丌 同而千发万化，有水彩、水粉、钢笔、铅笔、剪纸和计算机绘制等。时装画是表达服装

设计构思的重要手段，是传逑时尚信息的一种媒介，其对服装审美有积极的推动作用。在当今社会，时装画既有艺术价值，又有实用价值。

二、时装画的分类时装效果图(FASHION SKETCH)是指用以表现时装设计构思的概略性的、快 速的绘画，通常着力表现时装的结构。时装效果图旁一般附有面料小样和具体的绅节说 明，是设计师在时装创作整个过程中美感的捕捉。时装效果图丌仅需要表达出服装的款

式、颜色、材料质感，更要表现出服装的功能、环境、特殊工艺、流行趋势、市场定位等诸多因素，因为时装效果图比其他几种时装画更能体现服装的商业价值。

流行时装画(POPULLAR FASHION ILLUSTRATION)常见于时装拓展机构的流 行収布读物中，它幵丌是可以直接用于服装生产的时装画，而是按一定的流行趋势，浓 缩了时尚概念所具有的指导意义的时装画。一般每季到来之前半年的时间，由一些权威 性机构戒组细

篇一：简笔画论文

让简笔画在学科教学中漫游

——谈促进教师简笔画能力形成的策略

321400浙江省缙云县教师进修学校 李旭勤

摘 要： 简笔画在基础学科教学中应用，能增强教学内容的直观性和生动性，

使抽象的知识具体化，复杂的知识简单化。是运用课程整合交叉完成

教学任务的一种独特的教学模式，是新课程教学理念的体现，是拓展

有效性课堂教学空间的途径之一。教师必须加强自我造就、丰富教学

知识，加强专业发展，提高对简笔画的绘制能力和课堂教学的应用施

教能力。

关键词： 简笔画 实效教学 专业发展 应对策略

简笔画是一种运用简洁洗练的笔法，简略概括地状物造型，简明扼要地表情达意的绘画形式。其特点是广泛地吸取了多种绘画形式的表现手法，具有速写的简洁性，图案的概括性，漫画的夸张性，卡通的趣味性等。在课堂教学中，以线条为主，形象简捷，为辅助各学科完成预定的课堂教学任务而设计使用的简笔画，称之为教学简笔画。教学简笔画可增加教学内容的直观性和生动性，可以使静态的过程动态化，使抽象的知识具体化，使复杂的知识简单化，使枯燥的知识生动化。既激发学生学习的兴趣，吸引学生的注意力，还能诱发、培养学生的思维和想象力。

一、简笔画在教学中的实践意义

把简笔画应用于语文、数学、物理、外语、等各类

篇一：人物简笔画大全 教材

小花浇花的图示

小明打棒球图示

小心和小华的简笔画

小华简笔画 几小明

表情大全简笔画

篇二：简笔画人物 小孩 大人

简笔画人物

篇三：人物简笔画

《幽默与智慧》——人物头像简笔画

教学对象：初一、七班

教学课时：2课时

执教老师：

一、教学目标：

1、 知识技能目标：了解和掌握人物简笔画的造型规律。

2、 方法过程目标：讲授法、示范法、重视学生感受使学生，通过观察和描绘训练，掌握简笔人物头像的表现技法。

3、 情感价值观目标：培养学生热爱生活、关心他人的思想感情。

二、教学重点与难点：

1、重点：人物头像简笔画的造型规律与表现方法。

2、难点：如何表现人物的脸型、发型与年龄、性别特征；如何抓住人物的表情、职业服饰特征。

三、教学方法：讲授法、示范法、讨论法、练习法、演示法

四、教学准备：

1、教具：人物头像简笔画范图、马克笔 调整小组座位

2、学具：深色水彩笔或记号笔、素描纸

五、教学过程：

（一）导入新课

提问：同学们都喜欢那些漫画呀？

分析：漫画离不开幽默，更离不开智慧，一张好的漫画一定是幽默的，因为幽默让它更加生动形象；当然它也必须是智慧的，因为智慧让它更耐看，经得起推敲。这节课就让我们先来学习简笔画——人物头像的画法。

（二）讲授新课

1、年龄与性别

教师先找一个

文献综述报告结构

1、引言：简要描述研究问题的性质，并进一步陈述研究问题（为什么研究）

2、综述的主体：简要报告其他人的发现与观点。通常将相关的研究放在一起讨论，并用小标题进行分类；详细介绍主要的研究工作，略提相对次要的研究 策略：时间、流派、代表人物 3、总结：给出已有知识与观点的全貌 4、结论：

5、参考文献：引用过的文献、其他索引（格式 引言

家庭是知识、价值观、态度、角色和习惯代代相传主要的传播体。通过与家庭系统的互动, 子女形成自己的人格、思维模型和行为方即、家庭是人生最初始和最荃础的教育环境。有研究表明, 家庭环境对青少年的健康发展、学业成绩有着重要影响。 那么到底家庭中的哪些因素对子女的学业成绩产生影响，家庭因素又是如何影响子女的学业成就的呢?一系列的研究表明:家庭因素中对子女学业成就产生影响的因素有很多，如家庭环境、父母文化教育程度、父母教养方式、家庭结构、家庭社会经济地位等等。

1， 与家庭的社会经济地位相联系的各种客观因素，如家庭的社会经济地位、家庭的破

裂、家长的文化程度及职业类别等；（柳敏峰,徐长江,王黎华. 家庭因素对中学生学业成绩影响的调查研究,[J]. 教育测量与评价, 1674- 1536（ 2010）03-