浅谈农村留守儿童论文

浅谈农村留守儿童的安全问题

目录

摘要??????????????????????2 一：农村留守儿童安全问题的现状?????????2 二：农村留守儿童安全问题的成因分析???????2

（一）家庭教育功能和监护功能严重弱化甚至缺失??2 （二）学校缺乏有效管理和安全、法制教育?????3 （三）社会不良因素的影响????????????3 三 解决农村留守儿童安全问题的对策???????3 （一）父母应切实履行监护义务提高监护质量????3 （二）健全学校教育???????????????4 （三）加大财政投入，缩小城乡差距????????4 参考文献????????????????????5

浅谈农村留守儿童的安全问题

摘要：近年来，随着经济的发展，农村留守儿童存在的教育问题、心理问题、健康问题，安全问题等引起了党和政府以及社会各界的广泛关注，成为一个社会的焦点。

农村儿童安全问题主要受三方面因素的影响：家庭、学校、社会。

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决大多说留守儿童的家庭教育功能弱化或者消失。在农村的一些地区，学校对留守儿童的教育不够全棉完善，这也是导致其存在安全问题的另一个重要因素。社会不良因素的影响是一个不容忽视的因素。 针对农村留守儿童

农村留守儿童的教育问题及对策

摘 要：

随着我国社会主义市场经济的进一步发展，大批农民纷纷涌向城市，成为了农民工，而他们的子女由于各种条件限制被留在农村上学,从而产生了一个特殊的群体——农村留守儿童。农村留守儿童问题是人口城市化,劳动力转移过程中出现的社会问题,在今后较长的时间里,这个群体还将继续扩大，他们正处于受教育的关键期,由于家庭教育的缺失,学校教育观念的滞后以及社区教育的空白,其安全、学习、心理和生活等方面都面临着诸多问题。留守儿童教育问题的解决,关系到一代或几代人的成长与发展,关系到外出务工农民的根本利益,影响到社会主义新农村的建设与和谐社会的构建。但是,从当前的现实情况来看,这一问题并未受到社会的实质性关注,许多问题函待解决。因此,关注和解决农村留守儿童教育问题,具有重要的理论意义和现实意义。

关键词：农村；留守儿童；教育问题；对策

一、留守儿童的概念界定

留守儿童的概念界定：“所谓留守儿童是指父母双方或一方外出务工而留守在家乡不能和父母双方共同生活在一起需要其它家人照顾的年龄在 14 岁以下的孩子” [1] 。基于一些客观情况的限制，将留守儿童的年龄范围主要限定在义务教育阶段(6-14 岁)。和“留守儿童”相对而言的概

农村留守儿童的教育问题及对策

摘 要：

随着我国社会主义市场经济的进一步发展，大批农民纷纷涌向城市，成为了农民工，而他们的子女由于各种条件限制被留在农村上学,从而产生了一个特殊的群体——农村留守儿童。农村留守儿童问题是人口城市化,劳动力转移过程中出现的社会问题,在今后较长的时间里,这个群体还将继续扩大，他们正处于受教育的关键期,由于家庭教育的缺失,学校教育观念的滞后以及社区教育的空白,其安全、学习、心理和生活等方面都面临着诸多问题。留守儿童教育问题的解决,关系到一代或几代人的成长与发展,关系到外出务工农民的根本利益,影响到社会主义新农村的建设与和谐社会的构建。但是,从当前的现实情况来看,这一问题并未受到社会的实质性关注,许多问题函待解决。因此,关注和解决农村留守儿童教育问题,具有重要的理论意义和现实意义。

关键词：农村；留守儿童；教育问题；对策

一、留守儿童的概念界定

留守儿童的概念界定：“所谓留守儿童是指父母双方或一方外出务工而留守在家乡不能和父母双方共同生活在一起需要其它家人照顾的年龄在 14 岁以下的孩子” [1] 。基于一些客观情况的限制，将留守儿童的年龄范围主要限定在义务教育阶段(6-14 岁)。和“留守儿童”相对而言的概

小学教育

浅谈当今农村留守儿童心理问题

【摘要】：留守儿童在农村是一个庞大的群体，由于父母外出打工，在他们身上多出现“三多”和“三缺”问题： 隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱;生活上缺人照应、行为上缺人管教|学习上缺人指导。我们该怎样呵护这群缺乏父母之爱的孩子的心灵，这是当前基础教育的一个重要问题、

【关键词】：农村 留守 儿童 心理问题 心力健康

随着农村外出务工人员的增多，农村留守儿童也变成了一个不可忽视的庞大群体。这些孩子因为父母不在身边，缺乏父母的爱护和管教。所以，在成长过程中容易形成人格上的缺陷，造成各种心理问题。儿童成长阶段会影响一个人的一生，因此留守儿童的心理教育是非常重要的，因此，学习、教师一定要加强与留守儿童的心理沟通，在学习和生活上多给予关心和照顾，磨练他们的坚强意志，提高其心理承受能力，培养其健康的心理。

一． 现阶段我国农村留守儿童存在的心理问题

留守儿童多有爷爷奶奶和其他亲戚监管，毕竟与父母亲疏不同，有问题也不会与人寻求帮助，一些人性格上容易出现的缺点更容易暴露出来，得不到纠正。这些性格上的缺点有以下几个方面：

（一）逆反心理强

留守儿童往往缺乏安全感，与人有一点摩擦就较真，觉得别人看不起他，欺负他，故而跟人

浅谈农村留守儿童德育问题现状与对策 恩施市盛家坝乡大集场小学 覃艳珍

摘要：农村留守儿童是我国现代化、工业化和城市化发展的产物。由于留守儿童与父母分离，他们普遍处于亲情缺失的状态。其思想世界凸显出自我封闭、放任自流等问题，已

[1]

逐渐成为影响社会稳定发展的潜在因素。在寄宿制的农村小学里，即使物质方面的需要可以解决，但留守儿童心灵关爱的需要也难以得到满足。如何塑造留守儿童的精神世界，应该在转变家庭教育观念，着力提升留守儿童独立自主意识；扎实推进农村教育，创新留守儿童德育培养新模式；落实政府相关决策，夯实留守儿童精神关爱的现实基础等方面，经多方协同治理从而实现留守儿童精神世界的良性发展。

关键词： 留守儿童 德育工作 心灵关爱

随着我国社会的发展，城市化进程的加快,大批农村青年到沿海城市务工，其中仅很小一部分经济状况较好的家庭，孩子可以随父母到务工城市读书。但更多的孩子无法随父母到城市，只有继续留在农村，由爷爷奶奶或外公外婆照料，有的甚至还寄放在其他亲戚朋友家里。这样在农村地区催生了一个特殊的群体——农村留守儿童,而且留守儿童的数量也在逐年增加。在作者所执教的学校当中，有大约70%以上的学生属于该群体。他们由于父母常年在外务工

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浅谈农村留守儿童厌学的原因及对策

作者：邵应科

来源：《教育教学论坛》2013年第27期

摘要：本文主要针对偏远山区农村儿童厌学问题展开分析并提出相应对策。同时反映了中国偏远山区家庭教育和教师教学方法的不足。面对这种实际存在的问题认为其解决方法应该从教师本身做起。

关键词：家庭教育；儿童厌学；教育方法

每到春节过后，农村大量的青壮年外出打工，村里只留下了老人和儿童。这些儿童就由爷爷奶奶照顾，他们被称之为留守儿童。开学后，农村就有相当一部分儿童逃学，学习不专心，厌学，更有少部分儿童上网整夜不归，甚至离家出走，个别的走上犯罪道路。留守儿童教育问题成了一个社会问题。这一问题制约着农村教育的发展。笔者在农村教书二十余年，根据身边的事例认为留守儿童厌学的原因主要有以下几个方面。 一、家庭教育方面

1.由于农村留守儿童的爷爷奶奶大多数文化程度低，以务农为主，观念陈旧，不重视家庭教育。认为教育是学校的事，没有从小培养孩子的学习意识。对孩子作业没法辅导，孩子没养成自觉学习的习惯。

2.过分溺爱孩

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浅谈农村留守儿童厌学的原因及对策

作者：邵应科

来源：《教育教学论坛》2013年第27期

摘要：本文主要针对偏远山区农村儿童厌学问题展开分析并提出相应对策。同时反映了中国偏远山区家庭教育和教师教学方法的不足。面对这种实际存在的问题认为其解决方法应该从教师本身做起。

关键词：家庭教育；儿童厌学；教育方法

每到春节过后，农村大量的青壮年外出打工，村里只留下了老人和儿童。这些儿童就由爷爷奶奶照顾，他们被称之为留守儿童。开学后，农村就有相当一部分儿童逃学，学习不专心，厌学，更有少部分儿童上网整夜不归，甚至离家出走，个别的走上犯罪道路。留守儿童教育问题成了一个社会问题。这一问题制约着农村教育的发展。笔者在农村教书二十余年，根据身边的事例认为留守儿童厌学的原因主要有以下几个方面。 一、家庭教育方面

1.由于农村留守儿童的爷爷奶奶大多数文化程度低，以务农为主，观念陈旧，不重视家庭教育。认为教育是学校的事，没有从小培养孩子的学习意识。对孩子作业没法辅导，孩子没养成自觉学习的习惯。

2.过分溺爱孩

浅谈农村留守儿童存在的问题及教育策略

内容摘要：

在我国农村社会进入转型过程中 ，出现了一个新的群体——留守儿童。留守儿童的实质是未成年子女与其父母双方或一方在一定时间内的亲子分离现象。由于留守儿童生活、成长环境的不健全性和教育主体的弱化，留守儿童的家庭教育存在一定的缺失，对留守儿童的学习、人身安全、心理健康及道德品质的发展产生不良影响。农村留守儿童成为亟待解决的社会现象，要从根本上解决好农村留守儿童问题需要家庭、学校、社区级政府间的协调合作。

关键词： 留守儿童 家庭教育 教育措施

随着农村经济体制的改革和城镇化进程的不断推移，农村青壮年劳动力成为城市建设的主力军。因父母双方或一方外出打工而由祖父母、亲戚或其他人代为抚养的孩子成为了留守儿童。在留守家庭中，祖父母或亲戚成为教育儿童的主体。由于祖父母年纪已大，他们本身有可能需要别人照顾而无法给予留守儿童较大的精力；代理家长处于情面不便管孩子，这就造成了教育主体的弱化。正是由于家庭环境的不完整性和教育主体的弱化，致使留守儿童在生活习惯、学习成绩、人身安全、个性和心理方面产生一系列令人堪忧的问题。

农村留守儿童问题，既是涉及社会弱势群体基本生存的社会问题，又是关涉许

浅谈农村留守儿童教育问题

浅谈农村留守儿童教育问题

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浅谈农村留守儿童教育问题

首先大家先看一个视频。。。。。

浅谈农村留守儿童教育问题

留守儿童，你关注过吗？ 留守儿童，你关注过吗？

浅谈农村留守儿童教育问题

什么是留守儿童呢？ 什么是留守儿童呢？

所谓留守儿童就是父母双方或一方流动 到其他地方工作， 到其他地方工作，孩子留在户籍所在地 不能跟父母一起生活， 不能跟父母一起生活，而托付给亲戚或 长辈一起生活。 长辈一起生活。

浅谈农村留守儿童教育问题

那么， 那么，这样的一个群体所接受的教育是一个 怎样的现状呢？?? 怎样的现状呢？??

浅谈农村留守儿童教育问题

留守儿童的现状 据2000年五普资料显示，我国农村留守儿 2000年五普资料显示， 年五普资料显示 童近2000万人。 2000万人 童近2000万人。 有专家推算和保守估计，近年14岁以下的 有专家推算和保守估计，近年14 14岁以下的 留守儿童至少在4390万以上。 4390万以上 留守儿童至少在4390万以上。 在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在 在一些农村劳动力输出大省， 当地儿童总数中所占比例高达18 22%。 18当地儿童总数中所占比例高达18-22%。 父母双方都外出

浅谈农村小学留守儿童学习习惯的培养

【内容摘要】随着社会的进步,越来越多的农村父母进城打工,但是他们的孩子却不得不留在农村生活、读书,成为留守儿童。这部分学生是中国经济发展过程中人口流动的产物,因为教育条件的限制,在学习上特别是的学习习惯培养上存在一定的问题.对于这部分留守儿童学习习惯的培养我进行了一些思考和实践. 【关键词】留守儿童 习惯培养 和谐校园

根据我近几年的调查发现，随着经济社会的持续发展，越来越多的农村剩余劳动力外出务工，一大批未成年的孩子被留在家里，在农村出现了一个新的特殊儿童群体——留守儿童，且这个群体的人数正在不断扩大，成为一种比较普遍的社会现象。“留守儿童”因长期离开父母的正常监护，亲情缺失，管理不周，教育不当，在身心健康、道德品质、人身安全等方面问题日益突出。因此，关心关爱留守儿童，促进留守儿童的健康成长，应成为全社会的共同责任 一.留守儿童的基本情况

如我所在的学校是一所农村，现有学生1000多人，其中留守儿童500多人,占了一半。由于我乡地少人多，绝大多数家庭主要依靠父母外出务工挣钱来养家糊口，孩子则由爷爷、奶奶、外公、外婆，或其他亲戚照管，这部分孩子我们通常被称为“留守儿童