关爱留守儿童志愿服务活动

篇一：关爱留守儿童活动记录12-14年度

红旗小学关爱留守儿童

活动记录表

活动记录表

活动记录表

活动记录表

活动记录表

篇二：关爱留守儿童活动记载

旭东小学留守儿童帮扶记录表

旭东小学留守儿童帮扶记录表

旭东小学留守儿童帮扶记录表

旭东小学留守儿童帮扶记录表

旭东小学留守儿童帮扶记录表

篇三：关爱留守儿童会议记录

炉观中学关爱留守儿童工作会议记录

炉观中学关爱留守儿童工作会议记录

炉观中学关爱留守儿童工作会议记录

白箬中学关爱留守儿童工作会议记录

关爱留守儿童活动总结

加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求,是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的必然要求,结合我校实际情况,认真开展了关爱留守儿童工作,现就开展情况作以下总结:

一、健全组织,加强领导

为了加强对留守儿童工作的统一领导,管理及跟踪工作,我校领导高度重视,成立了关爱留守儿童领导机构.为了切实加强农村留守儿童教育,管理及跟踪工作,把关爱留守儿童工作落到实处,我校建立健全组织,明确分工,责任到人的机制,形成了以校长亲自挂帅,负责对留守儿童的安全法制教育,总辅导员负责对留守儿童的思想教育,教导负责对留守儿童的学习教育,班主任负责对留守儿童的生活等教育.确保关爱留守儿童活动顺利开展,这样有利于提高留守儿童的自我管理,自我保护和自我调节的能力.

二、健全制度,明确责任

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处,我校制定了一系列的管理制度,有《关爱留守儿童谈心基本要求》、《关爱留守儿童谈心制度》、《关爱留守儿童帮扶制度》、《关爱留守儿童家访制度》、《关爱留守儿童家校联系制度》等.

三、进一步建立健全关爱留守儿童档案

要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查,对他们的学习,生活,心理,安全,健康

关爱留守儿童活动总结

加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求,是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的必然要求,结合我校实际情况,认真开展了关爱留守儿童工作,现就开展情况作以下总结:

一、健全组织,加强领导

为了加强对留守儿童工作的统一领导,管理及跟踪工作,我校领导高度重视,成立了关爱留守儿童领导机构.为了切实加强农村留守儿童教育,管理及跟踪工作,把关爱留守儿童工作落到实处,我校建立健全组织,明确分工,责任到人的机制,形成了以校长亲自挂帅,负责对留守儿童的安全法制教育,总辅导员负责对留守儿童的思想教育,教导负责对留守儿童的学习教育,班主任负责对留守儿童的生活等教育.确保关爱留守儿童活动顺利开展,这样有利于提高留守儿童的自我管理,自我保护和自我调节的能力.

二、健全制度,明确责任

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处,我校制定了一系列的管理制度,有《关爱留守儿童谈心基本要求》、《关爱留守儿童谈心制度》、《关爱留守儿童帮扶制度》、《关爱留守儿童家访制度》、《关爱留守儿童家校联系制度》等.

三、进一步建立健全关爱留守儿童档案

要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查,对他们的学习,生活,心理,安全,健康

八一希望小学关爱留守儿童活动记录 活动内容 活动地点我们的好故事

活动时间一、宣布本次活动主题：我们的好故事 二、主持人： 结合师生之间、同学之间互相关心帮

活

助分享快乐 的故事。 当我有了进步活或取得成绩的时候

动

当我遇到困难的时候 当我和伙伴有了矛盾的时候

过

当我们班获得奖状的时候 三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以

程

和 其他同学一起表演故事中的有趣情节。 四、学生自由讲故事 五、活动结束 活动效果 学生讲了自己喜欢的故事 很开心！

活 结

动 果

学生讲了自己喜欢的故事很开心！

八一希望小学关爱留守儿童活动记录 活动内容 活动地点好书大家看

学生食堂

活动时间

一、 宣布本次活动主题 二、 主持人： 让学生拿自己喜欢的一两本书籍， 想一想通过看 活 动 过 程 书学会制作了 什么作品或学到了什么知识？

活

动

三、 开展和好书交朋友的主题活动 同学之间可 以讲述自己看书发生的故事，也可以 相互交

过

流介绍自己喜欢看的书，形式卡以多样。 四、 学生可以把自己喜欢看的书名字写下来互相

程

交 流。

活 结

动 果

培养了学生爱读书的好习惯。

八一希望小学关爱留守儿童活动记录 活动内容 活动地点中秋与重阳 学生食堂 活动时间

一、 宣布本次活动主题：中秋与重阳 二、 主持人：

南万镇开展“心成长”青少年公益暑假行活动流程

时间 8:30 10:00 11:30 12:00 第一天 8月2日 14:30 17:00 18:30 20:00 内容 集合出发 联系当地 入住 午餐 见面仪式 洗澡 晚餐 总结会议 地点 陆河县政府 万东村委 当地农家民宿 当地农家民宿 万东小学教室 当地农家民宿 当地农家民宿 当地农家民宿 备注 在陆河县政府门口集合并清点人数，乘包车到达万东村委。 抵达后开短会，让青少年们再次熟读活动中的注意事项、任务、目的及工作分配。 安排住宿问题，整理内务，并熟悉当地的环境。 青少年和留守儿童集合，由负责人和青少年代表发言。负责人上台说明此次前来的目的，然后青少年依次上台进行自我介绍并进行才艺表演。最后青少年们与留守儿童进行互动的游戏。 每个青少年上台简单发言并总结当天活动的收获和心得，最后由队长对今天的活动作出总结并安排好第二天的活动安排。 7:00 7:30 8:00 洗漱 早餐 举行升旗仪式 当地农家民宿 当地农家民宿 万东小学 9:00 第二天 8月3日 11:00 12:00 14:30 17:00 18:30 20:00 参观教育基地岳坑祠 装扮教室 午餐 岳坑祠 与一对一的

篇一

爱是责任，爱是力量，爱是精神。为了进一步继承和发扬“关爱老人”的光荣传统，发挥时代先锋作用，增强青少年的社会责任感，发扬互助友爱精神。201X年12月26日上午,我们金谷乡分团部分成员到敬老院开展“慰问孤寡老人”的主题教育活动，为老人们送去了生活用纸、水果、生活用品等物资,帮老人打扫,洗衣服等。

踏入敬老院的院子时，里面是那么的安静和舒适 。老爷爷们已经老了,再没有年轻时候的激情了,他们都静静地享受着这一切。院子没有喧嚣，有的只是鸟鸣虫叫。他们得到了社会各界的关爱和关心。他们乐于享受他们那自由闲适的生活，虽然老人年纪大了，有的还生活不能自理了。但是他们有着一颗坚强的心。当我们一一的进了老人门的房间时，看到老爷爷们脸上都带着阳光般的笑容，我们也很高兴。更欣慰的是我去看望的大多数是数百年前参加过革命战争的老战士。老爷爷还给我们唱了红歌，这样让我们感到很幸福。

我们和老人们谈谈心，聊聊生活上的一切事情。通过聊天,我们发觉老人们很可爱，我们会问他们“您的子女来看您吗?” “您们觉得这里的菜好吃吗?” “您们喜欢这里的生活吗? ” “您们每天经常做什么呀? ” “您们觉得辛苦吗? ”之类的话。他们有的笑而不答，有的则笑嘻嘻地说“好啊，好啊，这里的一切都

暑期实践活动之关爱留守儿童

机械与控制工程学院 机械12-2班 曹望庭

这年夏天，火辣辣的太阳，热乎乎的照在大地上，几乎没有人愿意出门。回忆起过去那几天走访的历程，有开心，有苦楚，有满足，有失落，还有深深地感受。

近些年，随着城市地区的经济快速发展，城乡许多人都争先恐后的跑到拥挤的城市去打工，为了能让日子过得好一些，丈夫和妻子丢下年幼的孩子和年迈的母亲，出走异乡。他们并非忍心丢下自己的孩子和父母，迫于生活的压力，不得已而为之。有的一两年回一次，有的三四年回一次，有的或许更久，从小孩出生到懂事才回来一次，有的还要久，甚至从小孩模糊的记忆中都没出现过父母的身影。在这种孤独与缺爱的环境下，即便家里有爷爷奶奶和其他亲人的照顾，也代替不了最真切的父爱母爱。于是，作为从农村走出来的大学生，我们深切感受到了这样的无奈，我们乡里面的大学生自愿参加组织自愿者，去看望那些偏远山区的留守儿童，走近他们的生活，也希望能给他们的生活带来温暖和活力。

2013年7月28号，我们乡大学生一行人聚集在一起，我们每个人都奉献一些爱心，给留守孩子们买了文具和水果，于是，我们的行程开始了。

早上8点我们出发了，在路上，我们

关爱留守儿童主题活动方案通用范文【一】

　　为了切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案：

　　一、指导思想

　　全面落实科学发展观，全面实施素质教育，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，探索农村留守儿童教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新农村服务。

　　二、组织领导

　　为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立“关爱留守儿童”工作领导小组，组成人员如下：

　　三、对留守儿童实行三个优先

　　1、学习上优先辅导

　　学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确

关爱留守儿童活动记录范文一

活动内容：我们的好故事

活动地点：留守儿童之家

活动时间：**9月14日

活动过程：

一、宣布本次活动主题：

我们的好故事

二、主持人：

结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。

当我有了进步活或取得成绩的时候

当我遇到困难的时候

当我和伙伴有了矛盾的时候 当我们班获得奖状的时候

三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。

四、学生自由讲故事

五、活动结束

活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！

关爱留守儿童活动记录（一）

活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”

活动地点：留守儿童之家

活动时间：**10月14日

活动过程：

全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。 踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。

关爱留守儿童活动记录（二）

活动内容：为留守儿童送温暖活动

活动地点：守儿童之家活动

时间：**5月16日

活动过程：

在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留

禅堂中心学校关爱留守儿童工作长效机制

关爱留守儿童，从身边做起

——赴XX家乡社会实践团

班级：姓名：

学号：队长联系方式：

“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的14周岁及以下的儿童。

随着我国改革开发带来的经济高速发展，大部分的农村青年人跟着进城的潮流来到了城市。然而，因为各种原因他们只能让未成年的孩子呆在家里，成了一群特殊的群体——留守儿童。据调查显示，父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。由此可见，因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为了不可忽视的社会问题。

留守儿童人数众多，已经形成一个需要予以高度重视的群体。媒体报道，全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000万人。半数以上的留守儿童不能和父母生活在一起。更为重要的是，超过半数的留守儿童不能和父母中的任何一方在一起生活，他们只能与祖父母、外祖父母或者其他亲属在一起生活。这种状况，对留守儿童的教育、心理发展等都会产生巨大的影响。留守儿童的小学教育状况良好，但初中教育问题明显。进入初中阶段以后，留守儿童的在校率就大幅度下降了，14周岁留守儿童的