沪教版三级下数学图形题概念题

1 春的消息

【原文】

风，摇绿了树的枝条，

水，漂[piào]白了鸭的羽毛。 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！

让我们换上春装，

像小鸟换上新的羽毛。 飞过树林，飞上山冈， 到处有春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚。 我高兴地捉住它， 又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放， 我会禁不住欣喜地雀跃。 小花朵，你还认得我吗？ 你看我又长高了多少！

来到去年叶落的枝头， 等待它吐出新的绿苞。 再去唤醒沉睡的溪流， 听它唱歌，和它一起奔跑。

走累了，我就躺在田野上， 头顶有明丽的太阳照耀。 是谁搔痒了我的面颊？

啊，身边又钻出嫩绿的小草。 【注释】

① 本文作者金波。

[练习] 阅读芳草地 1．预习课文。

（1）读通课文，看看插图,想想你知道了哪些春天的消息。

（2）用自己认为合适的方法，理解下列词语。 盼望 爱怜 雀跃

2．有感情地朗读这首诗。背诵这首诗。

词句活动室

1．试试你身手：给下面的多音字组词。

漂piǎo（ ） 禁jīn（ ） 吐tǔ（ ） piào（ ） jìn（ ） tù（ ） 2．选词填空.

盼望 希望 愿

1、复习长方形和正方形的面积计算的方法。

2、能通过观察，弄清组合图形的关系；会用

割、补的方法求组合图形的面积。

3、通过一题多解培养学生的发散思维能力。

复习

求下列图形的面积。

3dm

2×4=8(平方米)3×3=9（平方分米）

探究一

探究一

午间休息老师带同学们到儿童游乐场去

游玩。这个游乐场的面积有多大呢？

探究一

老师已经量好了每条边的长度（出示数据），现在你们能求出这个游乐场的面积吗？你会有几种不同的解法

?

探究一

计算面积。

3×2+8×3

=6+24

=30（平方米）

探究一

3×5+5×3

=15+15

=30（平方米）

探究一

5×8-5×2

=40-10

=30（平方米）

探究一

3×2+8×3

=6+243×5+5×35×8-5×2=15+15

=30（平方米）=40-10=30

（平方米）=30（平方米）

比较一下，这些方法中有什么共同的地方？

在计算不规则图形的面积时，可以采用割补法。通过分割成

两个基本图形再求出面积或者补成一个基本图形再求出面积。

探究一练习

9m4m7m

3m2m7m

你会计算它的面积吗？9×4＋（9-7）×

源于名校，成就所托

序号：01 日期： 学生情况： 主课题：图形与几何 初中数学备课组 教师： 上课时间： 班级：初三 学生： 【图形与几何·长方形的元素及棱、面之间的位置关系，画长方体的直观图】 （2012奉贤区二模6）已知长方体ABCD?EFGH如图所示，那么下列直线中与直线AB不平行也不垂直的直线是（ ） A．EA； B．GH； C．GC； D．EF．

（2012普陀区二模6）下列说法中正确的是( )． A．某种彩票的中奖率是10%，则购买该种彩票100张一定中奖是必然事件； B．如图，在长方体ABCD?EFGH中，与棱EF、棱FG都异面的棱是棱DH； C．如果一个多边形的内角和等于540，那么这个多边形是正五边形； D．平分弦的直径垂直于这条弦． EDABHFCG 和有关性质】 【图形与几何·图形平移、旋转、翻折的有关概念以及有关性质；轴对称、中心对称的有关概念（2012闵行区二模6）一个正多边形绕它的中心旋转36°后，就与原正多边形第一

沪教版小学三年级数学下错题集

一、计算题

138-138÷3 （156+54）×70 357＋267＋143＋223

6500－65×56 640×12÷80 45×235－45×135

5400÷25÷4 2623－1746＋1377 30×37－7

1300÷25×4 576-﹙76＋39﹚ 125×8÷125×8

6664÷34×17 779＋635－﹙179＋535﹚ 89×36＋64×89

101×98－98 999×333÷111 234×98÷49

32×125 74×179＋27×74－106×74 二、填空题

列方程解决问题

教学目标： 知识与技能

1.进一步学习用字母表示常见的数量关系。

2.在理解题意的基础上寻找等量关系，初步学习追及问题的列方程解决问题的一般方法。 3.让学生尝试着画线段图。 过程与方法

1.从不同角度探究解题的思路，初步体会利用等量关系分析问题的优越性。

2.经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息的能力。 情感、态度与价值观

培养学生独立思考、解决问题的习惯和能力。 教学重、难点：

能读懂题意并找出等量关系。 教学过程设计 一、新课引入：

1．上一节课，我们学习了什么问题？它有什么特点？ 相遇问题的一般等量关系是什么？ （甲行的路程+乙行的路程=相距的路程） 2．这节课我们继续学习有关行程的应用题。

[说明]从复习相遇问题引入，让学生能在学习了追及问题后，能够比较两者的区别，不要混淆他们的基本关系式。 二、探究新知

1. 一辆客车和一辆轿车先后从上海出发去南京，客车先行50千米后轿车出发，客车平均每小

时行80千米，轿车平均每小时行100千米，那么轿车几小时追上客车？ （1） 学生读题讨论：告诉了哪些已知量？求什么？ （2） 学生尝试画线段图，找等量关系； （3） 交流反馈：

客车

五年级数学毕业考卷姓名__________

第一部分（共42分）

一、直接写出得数：6%

10.1－1.01＝ 10＋2.2÷0.01= （1.25+0.125）×8＝

0.707÷0.07＝ 1÷0.25×4＝ 3.087÷2.9≈

用“四舍五入法”精确到十分位

二、解方程:8%

2x-0.7+1.5=1.08 129－9x = 6x－6

三、（用递等式计算，写出必要的计算过程，能简则简）20%

（1÷0.5＋0.5÷1）×0.14 0.4×0.4×1.5×2.5

6.38×99＋6.38 （200－195.2）÷（8.37＋1.23）×0.5

[5.4÷18＋（41.47＋38.53）×0.1]÷2.5 w W w .x K b 1.c o M

11

四、列综合算式计算或列方程解8%

9．6除以3.2与0.5的积，所得的商减去2.09，差是多少？

从0.4与25的积里减去什么数的2倍，差是7.2。

第二部分（共34分）

一、填空：14%

1、2dm350cm3 = ( )L 3.3小时 =( )小时( )分钟

2、34

第6册反思

1

学生的想象力是很丰富的，如何去激活它，更好地让它体现出来呢？在这课堂上我及时地为学生创造一定的情境，给学生一片空间，让他们插上想象的翅膀，使他们的思维表现得淋漓尽致。 2

在学生敢于大胆质疑的基础上，培养学生学会针对课文中难以理解的句子、矛盾之处、写作方法等进行质疑，培养学生提问的能力，同时提高对文章品读、理解的能力。 3

本节课在指导学生朗读的同时，引导学生赏析文中的精彩句段，特别体会比喻和拟人的作用。如“整座森林就像一座音乐厅一样”与上文一连串像声词连在一起，比得贴切，也相当形象。“好像地球就是一面鼓”想像奇特。“品尝一下这大地的乳汁”，形象生动地点明了春雨带来了无限的生机……“于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了……”写出了在春雨滋润下，花草树木充满生气，蓬勃生长……指导时，做到让学生在朗读中体会。 4

“语言直播厅”的说话练习，我指导学生观察自己想介绍的同学，抓住他（她）外貌上的特点，然后有顺序地进行介绍，让学生猜猜他（她）是谁。为了提高学生的兴趣，我安排了介绍竞赛，学生更能准确地把握人物特点。 5

透过贝尔太太竖起的两块牌子，我引导学生看到贝尔太太冷漠的心灵，设计通过对牌子的研读、讨论、朗读和想象说话，一步一步地揭示人物

中小学1对1课外辅导专家

龙文教育学科教师辅导讲义

教师： 学生： 日期: 年月 星期： 时段： 课 题 期中复习之相遇追及、流水问题 1甲、乙两列火车分别从A、B两地相对开出，甲车的速度是58千米/小时，乙车的速度是46千米/小时，甲、乙两车相遇后继续前进，甲到达B地，乙到达A地后，立即按原路返回，两车从开始到第二次相遇共用9小时，求A、B两地相距多少千米？ 2甲乙两个城市相距1030千米，从甲城到乙城开出一列普通客车，每小时行驶65千米，2小时后，从乙城开出一列快车，每小时行驶85千米。快车开出多少小时同普通客车相遇？ 2甲、乙两辆汽车，同时从东西两地相向而行，甲车每小时行56千米，乙车每小时行48千米，两车在离中点32千米处相遇，求东西两地间的公路是多少千米？ 4好马每天走120千米，劣马每天走75千米，劣马先走12天，好马多少天可以追上劣马？ 1.张、李二骑车同时从甲地出发，同一方向行进。张比李每小时快4千米，张比李早20分钟通过途中乙地。当李到达乙地时，张又前进了8千米，那么甲、乙两的距离是多少千米？ 2.上午8时有一列货车以每小时

14．军神

教学目标：

1．能在阅读中独立认识生字10个，积累9个词语；能区分“教训”、“教育”和“训斥”的意思。

2．能正确流利地朗读课文，了解刘伯承在不用麻醉剂的情况下接受眼科手术的故事，并能按照“手术前-手术中-手术后”的顺序来复述课文的内容。

3．感受刘伯承作为军人那钢铁般的意志。 教学重点

1．通过课文学习理解“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！如果你是一位军人，那么，你就是一个‘军神’！”这句话的意思，感受刘伯承钢铁般的意志。

2.能按照一定的顺序复述课文的内容。 教学难点

能按照一定的顺序复述课文的内容。 教学准备

1．老师：词语若干，课文朗读录音。 2．学生：按课后要求预习课文。 教学过程

一、揭示课题，进行质疑

1.今天我们学习第14课——《“军神”》，教师板书课题。 2.齐读课题，进行质疑

（文中谁称谁为军神？为什么称为军神？为什么在题目上打引号？） 3.出示句子，介绍背景

（1）出示句子——“啊！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！如果你是一位军人，那么，你就是一个‘军神’！” （2） 了解课题中引号的作用：

a 引用沃克医生的话，所以“军神”上加双引号

b 因借用军神一词赞扬刘伯承钢铁般的意志，有特殊的含

职业道德占25分 不过很多就是从这里面抽的

三级秘书——《职业道德》150道复习题

说 明在所有职业及等级的“理论知识”考试中，均有职业道德的考试内容。题量通常为50道，分为“职业道德理论知识部分”和“职业道德个人表现部分”。前者有单项选择题和多项选择题，后者只有单项选择题。在试卷中，职业道德的题目未标分，但在“理论知识”试卷的总分比例中，职业道德占10％。 一、职业道德理论知识部分 一、单项选择题（1～40题） 1、 与法律相比，道德的（ ）。 A.时效性差 B.作用力度强 C.操作性强 D.适用范围广

2、 下面关于以德治国与依法治国的说法中。正确的是（ ）。 A.依法治国就是不讲道德或少讲道德 B.倡导以德治国要淡化法律的强制性 C.德治是目的。法治是手段

D.以德治国与依法治国相辅相成，相互促进

3、 下列选项中，符合“仪表端庄”具体要求的是（ ）。 A.着装华贵 B.着装朴素大方 C.饰品俏丽 D.发型突出个性

4、 对企业来说，诚实守信（ ）。 A.会增加经营成本 B.是无形资本 C.与经济效益无关 D.不利于经济竞争

5、 以下关于办事公道的说法中，你认为正确的是 ）。 A.办事公道就是按照一个标准办事，在当事人中间