中国现代史纲要重点知识点整理

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《中国近代史纲要》考试要点资料整理

第一章 反对外国侵略的斗争

选择题：

1、清朝唯一盛世时期是康乾盛世。

2、1640年英国资产阶级革命爆发，资本主义的发展突出表现在工业革命的爆发上。

3、所谓的殖民地是指商品倾销市场、廉价劳动力、廉价原料的供应地和自由投资市场。

4、列强对中国的侵略主要有军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透。

5、1840年，英国发动第一次鸦片战争，中国战败。1856年，英法国发动第二次鸦片战争，发动了著名的“火烧圆明园”；1900年，八国联军发动侵华战争并签订《辛丑条约》

6、中国割让香港岛给英国是在中英《条约》中规定的。

7、割占中国最多的帝国是俄国，赔款最多的是《辛丑条约》。

8、1894年日本发动甲午战争后签订的《马关条约》允许日本在中国设厂，各国开始大规模的对华进行资本输出。

9、中国革命的主力军是农民阶级。中国民族资产的特性是革命性、软弱性或妥协性。

10、中国第一次大规模的反侵略武装斗争是三元里人民斗争。

11、鸦片战争战死虎门的将领是关天培，镇南关大捷的指挥大将是冯子材，甲午中日战争中战死的爱国将领有邓世昌、林永升、丁汝昌、步蟾。

12、要求中国实行门户开放政策的是美国，列强不能灭亡和瓜分中国的根本原因是中国人民进

篇一：中国近代史纲要重点知识结构

1.在经济上，封建土地所有制占主导地位; 2.在政治上，实行高度中央集权的封建君主专制制度;

3.在文化上，以儒家思想为核心;4.在社会结构上，是族权和政权相结合的封建宗法等级制度。（核心：宗族家长制。）

中国封建社会 主要矛盾 是地主阶级和农民阶级的矛盾。

鸦片战争中国封建社会的社会危机

前的中国 1. 政治上，中央集权进一步强化，官僚职能扩大，官僚机购膨胀，各级官吏贪污成风，营私舞弊，贿赂公行，巧取豪夺，无所不用其极;

乾隆朝后期，清 2. 经济上，史无前例的人口大增长、各级官吏和地主大肆兼并土地占有量逐年下降，无地或少地的农民日益增多，需要寻找新出路的民不

鸦片战争前王朝由强盛转向断增加.地租剥削、賦税征收、苛捐杂税、徭役摊派逐年加重，广大农民生活日渐困苦； 的中国和 3.思想文化上，厉行专制主义，大兴文字狱； 世界 4.军事上，军力衰败，军备废弛，军纪荡然，不堪一击；5.对外关系上，实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易，使中国处于与世隔绝的状态。 西方资本制度的确立 :1640年，英国爆发了资产阶级革命（资本主义经济发展的突出表现在工业革命的发生上）前的世界 西方列强的殖民扩张①资本－帝国主义列强对中国的侵略，首

《中国近现代史纲要》学习重难点整理

上编重难点整理（综述、第一章——第三章）

综述 、第一章

重难点：

一、近代中国的主要矛盾和历史任务；

社会主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾 。这两对矛盾贯穿在近代史的始终，对中国近代社会的变化起了决定性的作用。 其中，又以帝国主义与中华民族的矛盾为最主要的矛盾。 （教材 P 15）

两大历史任务：民族独立、人民解放与国家富强、人民富裕。

两大任务关系：争得民族独立和人民解放为实现国家的富强、人民的富裕创造必要的前提，开辟道路。 （教材P17）

二、反侵略战争的失败及其原因

中国人民历次反侵略斗争失败的重要原因是中国军事科技的落后，但最主要的原因是中国社会制度的腐败。

第二章 对国家出路的早期探索

重难点：

一、太平天国运动，失败原因：中外势力的联合绞杀；农民阶级自身的局限性； 历史教训：农民阶级无法带领人民完成近代中国解放、独立、富强的历史使命。

二、洋务运动，失败原因：洋务运动具有封建性；对外国具有依赖性；洋务企业管理具有腐朽性；历史教训：中国的地主阶级对中国早期出路探索失败说明此阶级不足以带领中国完成历史重任。

三、戊戌

1.学习中国近现代史的目的：认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，“了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路”。

2. 近代中国的主要矛盾及其关系：在错综复杂的中国半殖民地半封建社会的两大主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。两对主要矛盾是互相交织在一起的，而前一个是最主要的矛盾。

3.近代中国两大历史任务及其关系：答：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两个任务，是互相区别又互相紧密联系的。 由于腐朽的社会制度束缚着生产力的发展，阻碍着经济技术的进步，必须首先改变这种社会制度，争得民族独立和人民解放，才能为实现国家富强和人民富裕创造前提，开辟道路。因为不经过反帝反封建的斗争，争得民族独立和人民解放，①就不可能推翻帝国主义对中国的反动统治，改变它们控制中国经济财政命脉，利用特权向中国大量倾销商品和资本输出，压迫中国民族工商业发展的局面，②就不可能废除封建地主土地所有制和专制政治制度，解放农村生产力，改善农民的生活，扩大民族工商业的国内市场；③就不可能达到民族的团结，社会的稳定，从而集中力量进行经济、文化、教育等各方面的现代化建设，以实现

一、不敢否定封建主义 二、对帝国主义抱有幻想 三、脱离人民群众

1. 简述《中华民国临时约法》：

是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典。 人民政府的廉政建设，起到了重要的作用。 2. “五反”运动内容及意义

五反：反行赌，反偷税漏税，反盗窃国家资财，反偷工减料，反盗窃国家经济情报。

意义：依靠工人阶级，团结守法的资本家及其他市民，揭露违法资本家的“五毒”行为。在工商业中普遍进行了一次守法经营的教育，推动了私营企业中建立工第二国际社会改良党的新型工人阶级革命政党，给灾难学生的中国人民带来光明与希望，具有划时代的伟大意义： 一．标志着中国革命终于有了一个坚强的领导核心 二．中国革命从此有了一个科学的指导思想。 三．使中国革命有了新的前途。 13．国民革命失败的原因及其经验教训

客观上，一是敌我力量悬殊，二是内部分化，分裂统一战线。

主观上：一。中共领导右倾机会主义的错误。二．共产国际的错误指导。 教训: 一.国共两党合作有利于中国革命的发展 二.坚持无产阶级的领导权. 三.农民问题是中国革命的中心问题. 四.主要形式就是武装斗争.

三．国家基本统一

1、在我国，最早把教和育连在一起的是(孟子)。

2、教育就其定义来说，有广义和狭义之分。广义的教育泛指增进人们的知识、技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活动。狭义的教育主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加身心影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。

3、学校教育包括三个基本要素，即教育者、受教育者和教育影响。

4、教师在教育过程中发挥主导作用的原因在于：

第一教师承担着传承人类文明和促进社会发展的重任;第二、教师受过专门的职业训练;第三、青少年处在身心迅速发展的时期。

5、受教育者(学生)是教育的实践对象的原因是：一方面，受教育者作为发展中的人所具有的发展性和不成熟性，决定了他有接受教育的必要性;另一方面，受教育者作为主客体统一的人所具有的能动性和主体性，决定了他可以成为自我改造和自我塑造的主体。

6、教育影响是教育内容、教育方法和教育手段及其联系的总和。它是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。

7、学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统，双轨制学制主要存在

于19世纪的欧洲国家。单轨制学制是19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制

教师考编重点知识点整理

　　1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。

　　2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。

　　3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。

　　4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。

　　5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。

　　6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。

　　7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和&ldquo

一、不敢否定封建主义 二、对帝国主义抱有幻想 三、脱离人民群众

1. 简述《中华民国临时约法》：

是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典。 人民政府的廉政建设，起到了重要的作用。 2. “五反”运动内容及意义

五反：反行赌，反偷税漏税，反盗窃国家资财，反偷工减料，反盗窃国家经济情报。

意义：依靠工人阶级，团结守法的资本家及其他市民，揭露违法资本家的“五毒”行为。在工商业中普遍进行了一次守法经营的教育，推动了私营企业中建立工第二国际社会改良党的新型工人阶级革命政党，给灾难学生的中国人民带来光明与希望，具有划时代的伟大意义： 一．标志着中国革命终于有了一个坚强的领导核心 二．中国革命从此有了一个科学的指导思想。 三．使中国革命有了新的前途。 13．国民革命失败的原因及其经验教训

客观上，一是敌我力量悬殊，二是内部分化，分裂统一战线。

主观上：一。中共领导右倾机会主义的错误。二．共产国际的错误指导。 教训: 一.国共两党合作有利于中国革命的发展 二.坚持无产阶级的领导权. 三.农民问题是中国革命的中心问题. 四.主要形式就是武装斗争.

三．国家基本统一

中国近现代史纲要

俄国爆发十月革命的时间是（B）。 A. 1918年11月7日 B. 1917年11月7日 C. 1918年7月11日 D. 1917年7月11日

五四运动前的新文化运动的主要内容是（C）。 A. 民主与科学

B. 提倡新道德、反对旧道德 C. 提倡新文学，反对旧文学 D. 自强求富

第一次中国工人运动高潮的起点是（A）。 A. 香港海员罢工 B. 二七惨案 C. 安源罢工

D. 京汉铁路工人罢工

五四运动后期斗争的中心由北京转到（A）。 A. 上海 B. 南京 C. 广州 D. 天津

国共合作的政治基础和革命统一战线的共同纲领是（C）。 A. 旧三民主义

B. 中国共产党的最低纲领 C. 新三民主义

D. 《孙文越飞宣言》

共产党早期组织领导的第一个产业工会是（B）。 A. 上海印刷工会 B. 上海机器工会 C. 上海纺织工会

D. 北京长辛店劳动补习学校

以第一次国共合作为基础的革命统一战线正式形成的标志是（B）。 A. 孙中山发表《国民党宣言》 B. 国民党一大的成功召开 C. 中国共产党三大的召开

D. 中共中央杭州西湖特别会议的召开

1922年7月，中国共产党第二次全国代表大会在（A）召开。 A. 上海 B. 北京

中国近现代史纲要教案

一、教学简况

1、章节标题：中篇综述 翻天覆地的三十年 2、授课对象：大学本科学生 3、学时安排：2学时

4、教学目的：主要是通过概述、分析从五四运动到新中国成立期间中国社会演进过程中所遇到的外部条件变化、所呈现的内部状况特征和所面对的主要问题焦点，帮助学生把握这一时期的基本历史态势；具体要求是帮助学生认识在1919年至1949年期间，时代条件和国际环境的转换对中国社会和中国革命发展的历史影响、中国共产党领导中国人民进行推翻“三座大山”的新民主主义革命的历史需要、中国共产党的建国方案代表了中国社会发展的正确方向和广大人民的根本利益因而成为中国人民的历史选择。 5、重点难点：一是时代条件和国际环境的转换与1919年至1949年期间中国历史变化的关联性、特别俄国十月社会主义革命胜利影响中国革命发展的深刻性；二是“三座大山”对中国人民压迫的沉重性和对中国社会生产力发展的破坏性；三是三种主要政治力量在建国问题的角逐演变为两个中国之命运斗争的必然性。

6、课后作业：要求学生结合教材上本章所列学习思考题阅

读有关文献——毛泽东的《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》、《唯心