新人教版小学数学四年级下册小数的意义

○4 小数的意义和性质 教学计划和教案

教材分析：

本单元的内容主要有小数的意义（小数的意义、小数的读写）和性质（小数的性质）、小数的大小比较（小数的大小比较、小数点位置移动引起小数大小变化）。这些内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。

教学目标 ：

知识与技能

1、使学生理解小数的意义。

2、认识小数的计数单位，会读、写小数。 3、会比较小数的大小。

4、使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 过程与方法

5、数形结合，化抽象为直观，降低教学难度。

6、挖掘和利用概念中的直观成分，能有效的降低了教学的难度，加深对知识的理解和认识。这些都加深了学生对小数的意义和性质的理解。 情感、态度与价值观

7、培养学生的思维能力，初步渗透对应思想和分类思想。

教学重点：

理解

○4 小数的意义和性质 教学计划

教材分析：

本单元的内容主要有小数的意义（小数的意义、小数的读写）和性质（小数的性质）、小数的大小比较（小数的大小比较、小数点位置移动引起小数大小变化）。这些内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。

教学目标 ：

知识与技能

1、使学生理解小数的意义。

2、认识小数的计数单位，会读、写小数。 3、会比较小数的大小。

4、使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 过程与方法

5、数形结合，化抽象为直观，降低教学难度。

6、挖掘和利用概念中的直观成分，能有效的降低了教学的难度，加深对知识的理解和认识。这些都加深了学生对小数的意义和性质的理解。 情感、态度与价值观

7、培养学生的思维能力，初步渗透对应思想和分类思想。

教学重点：

理解小

第四单元测试卷

一、填空。

1、0.405读作（ ），它是由4个（ ）和5个（ ）组成。

2、把4.25扩大到原来的（ ）倍得4250，把1200缩小到原来的（ ）倍得0.12.

3、0.6的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位；如果把它改写成三位小数是（ ），这时它的计数单位是（ ），有（ ）个这样的计数单位。

4、270克 =（ ）千克 4.05元 =（ ）分 2.63吨 =（ ）吨（ ）千克 2米5厘米 =（ ）米 5、在○里填上“﹥、﹤”或“=”。 2.03万 4米 23000 0.29亿 399厘米 890克 0.092亿 8.9千克

6、2405000写成用“万”作单位的数是（ ）。

7、2964980000写成用“亿”作单位的数，保留一位小数约是（ ）。 8、1

《小数的意义》教学设计

【教学内容】

《义务教育课程标准实验教科书数学》（青岛版）四年级下册第四单元信息窗1“小数的意义”

【教材简析】

小数的意义是在学生对小数和分数有了初步认识的基础上进行学习的，是学生系统学习小数知识的开始，同时又是学习小数四则计算的基础。

【教学目标】

1.结合具体情境，通过观察、操作、类比等活动掌握小数的读写法，理解小数的意义；

2.在合作探索中，掌握小数各部分的名称和小数的数位顺序、小数的计数单位。 3.培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力，使学生在合作与交流过程中，获得积极的情感体验。

【教学重难点】 理解小数的意义 【教学过程】

一、微课导入，交流收获。 1.微课反馈

谈话：同学们咱们昨天观看了小数意义的微课视频，你都学到了什么？ 预设：小数读写法、一位小数的意义。 谈话：同桌互换微课学案，批改一下第1题。 2.总结小数的读、写方法 追问：怎么样读、写小数？

小结：纠错改错。全班交流。两三位甚至是多位小数的读写与三年级方法相同。

3.研究一位小数的意义

谈话：第2题，谁来汇报？微课中，是怎样探究出一位小数表示十分之几的呢？

预设：把正方形 “1”平均分成10份，取其中的1份。得到举例20.2=10

小数复习题

一、填空。

1、0.5里面有（ ）个0.1，0.035里有（ ）个0.001.

2、5.2中的5在（ ）位上，表示（ ）个（ ），2在（ ）位上，表示 （ ）个（ ）.

3、把7.52缩小1000倍，只要把7.52的小数点向（ ）边移动（ ）位. 4、一个由7个十、5个一、9个十分之一、3个百分之一组成的数是（ ）. 5、0.48里面有( )个十分之一, ( )个百分之一。1里面有( )个0.1, 0.1 里面有( )个0.001．

6、4个十分之一, 九个百分之一, 组成的数是( ), 它的计数单位是( )． 7、把2.503的小数点向右移动三位后，再缩小100倍，这时的小数应是（ ），比 原数（ ）倍。

8、把一个小数先扩大1000倍，再缩小10倍后是24.9，这个小数原来是（ ）。 9、甲数是3.8，乙数是38，在它们的末尾都添上两个零，这时乙数是甲数的（ ） 倍。

10、与5.7相邻的两个整数分别是(

小学数学四年级下册《小数的性质》说课稿

导读：小学数学四年级下册《小数的性质》说课稿1

一、说教材

1、教学内容：六年制小学数学第八册P100例1、2。

小数的性质是一节概念教学课，是在学习了“小数的意义”的基础上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不但可以加深对小数意义的理解，而且它是小数四则计算的基础。根据小数的性质可以把末尾有零的小数化简，也可以不改变小数的大小，把一个数改写成指定位数的小数。

2、教材的重点和难点：

掌握小数性质的含义是教学的重点，理解小数性质归纳的过程是教学的难点。

3、教学目标：

（1）利用知识的迁移规律，让学生在自主探究、合作交流中理解和掌握小数的性质，提高学生运用知识进行判断、推理的能力。

（2）让学生进一步体验教学与日常生活的密切联系，体验数学问题的探究性和挑战性，从而激发学习数学的兴趣，以主动参与数学活动。

（3）在教学中渗透事物是普遍联系和相互转化的辩证唯物主义观点。

二、说教法

1、通过直观、图示，让学生充分感知，经过比较归纳，最后概括出小数的性质；从而使学生的思维从形象思维过渡到抽象思维。

2、采用引探教学法，依据学生认知规律对例题进行加工调整，在探求知识规律处适当给予启发、引导，以调动学生学习的自觉性、积极性，从而达

第4课时 小数的大小比较

一、在○里添上“＞”、“＜”、“＝” 。

7.5元○7元8分 2.05米○2米2分米 4.3千克○4300克 2840000○2.84万 1.25亿○126000000 0.76○0.706 4.009○4.01 4个0.1○40个0.001 3.050○3.50

二、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。

（ ）＜4.002＜（ ） （ ）＞60.01＞（ ） （ ）＜1.9＜（ ） （ ）＞119.09＞（ ） （ ）＜19.07＜（ ） （ ）＞110.7＞（ ）

三、判断。

１．4.8与4.80数值相等。（ ） ２．比8大比9小的小数只有9个。（ ）

３．两个小数，小数部分位数多的那个数就大。（ ）

四、选择。

1.下面各数最接近1的数是（ ）。

A、0.99 B、1.01 C、0.998 D、0.9998

2.几位同学投掷实心球的成绩分别是：14.8米，11.6米，12.1米，10.9米，9.8米。那么其中成绩最好的和最差的

人教版四年级数学下册《小数的意义和性质》易错题

1、与7.08计数单位相同的是（ ） A、0.86 B、7.080 C、7.8

2、在0.4、2.85、0.946中，计数单位最大的是（ ） A、0.4 B、2.85 C、0.946

3、在9.9的末尾添上一个0，原数的计数单件就（ ） A、扩大10倍 B、不变 C、缩小10倍 4、一个小数减去它的一个计数单位，差是0.1，这个小数可能是（ ） A、1.1 B、0.1 C、 0.11 5、0.6等于（ ） A、0.6个千分之一 B、6个千分之一 C、60个千分之一 D、600个千分之一 6、十位上的3与十分位上的3相差（ ）A、7 B、2.7 C、2.97 D、29.7

7、小红在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成二万零四百零八，原来的小数只读一个零，

原来这个小数是（ ）或（ ）

8、160个千分之一可以写成0.160，也可以写成0.16 （ ） （判断对错）

9、在3.69的小数点后面第一位添上一个0，所得的数与原数相比，（

1、啄木鸟平均每天吃4515只害虫，山雀7天能吃1155只害虫。啄木鸟平均每天比山雀多吃害虫多少只？

2、5辆卡车6次运水泥150吨，平均一辆卡车一次运多少吨？

3、每辆汽车每月节约汽油65千克，照这样计算，15辆汽车一年可以节约汽油多少千克？

4、小明买了2支自动铅笔，用了4元钱；小江买了2支钢笔，用了10元钱。一支自动铅笔比一支钢笔少用多少钱？（

5、两个同学共同打一份稿件，3天完成。甲每天打4000字，乙每天打4200字，这份稿件共多少字？

1、雄城商场1—4季度分别售出冰箱269台、67台、331台和233台。雄城商场全年共售出冰箱多少台？

2、第三小组六个队员的身高分别是128厘米、136厘米、140厘米、132厘米、124厘米、127厘米。他们的平均身高是多少？

4、一本相册有32页，每页可以插5张照片。小红家有900张照片，几本相册才够用？

5、学校进行广播操比赛，有12个班参加，每个班排成4组，每组有12人，一共有多少名学生参加广播操比赛？

6、果园里摘了2400个苹果，每25个装一袋，每4袋装一筐，一共可以装多少筐？

1．100千克稻谷可碾米75千克，1千克稻谷可碾米多少千克？

2．1千克黄豆可出

人教版四年级数学下册《小数的意义和性质》易错题

1、与7.08计数单位相同的是（ ） A、0.86 B、7.080 C、7.8

2、在0.4、2.85、0.946中，计数单位最大的是（ ） A、0.4 B、2.85 C、0.946

3、在9.9的末尾添上一个0，原数的计数单件就（ ） A、扩大10倍 B、不变 C、缩小10倍 4、一个小数减去它的一个计数单位，差是0.1，这个小数可能是（ ） A、1.1 B、0.1 C、 0.11 5、0.6等于（ ） A、0.6个千分之一 B、6个千分之一 C、60个千分之一 D、600个千分之一 6、十位上的3与十分位上的3相差（ ）A、7 B、2.7 C、2.97 D、29.7

7、小红在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成二万零四百零八，原来的小数只读一个零，

原来这个小数是（ ）或（ ）

8、160个千分之一可以写成0.160，也可以写成0.16 （ ） （判断对错）

9、在3.69的小数点后面第一位添上一个0，所得的数与原数相比，（