花果山作文350字

篇一：游沂水作文350字

[游沂水作文350字] 游沂水

王宇宸

星期二我和妈妈、姐姐一起游沂水，游沂水作文350字。沂水有沂蒙山，那里是天然氧吧，还有带千奇百怪的钟乳石的地下大峡谷等名胜。其中我最喜欢大峡谷了。

当进入大峡谷的时候，我就陶醉在美景中了，小学三年级作文《游沂水作文350字》。 ◆分享好文◆首先映入眼帘的是一大口天锅，接着是美猴王，它好像在说：“俺老孙是齐天大圣！”还有许多奇形怪状的石头，如仙女散花、海豹嬉球、宝莲灯??最引人注目的还是花果山瀑布了。一条瀑布从上面降下，下面的石头像猴子，它们在洗澡。

到了漂流环节，我坐上充气船开始漂起来。前面并不好玩，但是到了后边，就会有恐龙

来迎接我们。一只恐龙好像对我说：“我要吃了你！”到了洞口，我依依不舍地离开了大峡谷。 我爱沂水，更爱沂水的大峡谷。

指导教师 崔梅茹

篇二：游花果山(童谣)作文

游花果山(童谣)江西省广丰县北门小学三(3)班 俞文昶 山青青,天蓝蓝,我和妈妈去爬山。满眼果子灯笼照，心花怒放笑开颜。水悠悠，云飘飘，落叶缤纷赛诗篇。风吹草儿沙沙响，歌唱丰收乐翻天。

篇三：【微作文】我的家乡——无与伦比的花果山

【微作文】我的家乡——无与伦比的花果山 广西柳州柳北区柳州市第十一中学初三:陈莹

花果山是我家乡的一处景物，也是我最喜欢去的一个地方。

早晨，当东边的天空刚露出鱼肚白的时候，花果山就热闹起来了。广场上，聚集了晨练的人们，有的在跳舞，有的在打羽毛球，有的在玩滑板车，有的在放风筝，有的在练太极拳，有的在溜冰，还有的一边唱歌一边拉二胡

太阳慢慢升高了，撒下了一束束金光，照在身上，暖洋洋的。沐浴在轻柔的、温暖的阳光里，是多么的舒服。

中午，是花果山最安静的时候，火辣辣的太阳把大地烤的滚烫滚烫的。只有几个贪玩的少年不顾炎热，在广场上不时变换着舞姿，是那样作文的惬意。

晚上，是花果山最美和最热闹的时刻。岸上的霓红灯，天上的月亮以及调皮的星星，倒映在河水中，像一幅优美的图画。微风吹来，吹皱了河水，波纹一圈一圈的荡漾开去，宛如一条条银蛇在舞动。此时，也是花果山最热闹的时候。人们吃过晚饭，来到公园的广场上，体育器械旁健身的人们三三两两的谈笑着；小商小贩们高声叫卖着；最开心的当属那些孩子们了，他们有的骑转马”，有的玩钓鱼”，有的坐碰碰车”，清脆的笑声回荡在公园的上空。

花果山，你一天中变幻无穷，好比一位魔术师，真是家乡人们的乐园呀！

久闻大名，今天我们终于有机会去孙悟空的故乡连云港。

不到花果山，何以能说到了连云港？我们决定去一睹它的风姿”。离得好远就看见他在风中的倩影”。到了门口，就是师徒四人高大的雕像。还有那三个金光闪闪的大字：花果山。进去顺着小路走，旁边的商店一个挨着一个，老板忙着招呼客人、客人也忙着答应老板，好一派热闹非凡的景象！

不去爬山，又何以能说到了花果山？在售票处买了票之后，就开始进山。我们因为激动，早早地就上了山。站在山脚下往上看，竟有点望而生畏。那高大巍峨的山似乎在向人们挑衅：来啊！你敢上来吗？我们当然不会认输，抬脚就爬。渐渐的，没有了斗志，速度也慢了下来，索性就慢慢走，顺便欣赏一下这山间美景。

到了半山腰，坐下休息一会儿。山路两旁的树千姿百态，空气竟是那样清新，使人忘掉了所有烦恼、作文忧愁，深深陶醉其中。闭上眼，周围只有安宁、安详、美好，这不正是我们所向往的境界吗？

快要到山顶时，周围的山岚逐渐增多，身上也湿漉漉的，真有种腾云驾雾的感觉。山上，就是花果山著名的景点之一水帘洞。门口是天然水，顺着洞口自上而下的流淌着。穿过水帘”到了洞里。洞里的分岔很多，让人不知道该如何选择。兜兜转转，我们终于看到的刺眼的阳光。

顺着水帘洞前的小

今天我怀着高兴的心情，来到了盼望已久的花果山，一抬头一座大山映入眼帘，这就是鼎鼎有名的花果山了。

我们准备开始爬山了，爬了一会儿，我们每个人的脸上都冒出了豆大的汗水，太阳公公仿佛在考验我们一样。所以我们只好走树林，走着走着听到了远处传来的瀑布声，心中很好奇，瀑布会在哪里？于是我们加快了步伐，顺着瀑布的源头走出了树林，瀑布哗哗”地流着，声音可好听了，像是一首美妙的歌曲。又走了一会儿，我们来到作文了一片美丽的鲜花丛，那里的鲜花争奇斗艳，芬芳迷人，还有小蜜蜂在采花蜜呢！

最美的就是那条溪流了，溪水里的水连十厘米也不到，但是那里的小鱼可多了，水底下还有一层石头，形状不一，有大有小，而且还是五色的石头，还有旁边那几块儿大石头，样子很奇特，有的像小象，有的像小猫，可爱极了！走过了石头，我才发现河里的水都来自石头旁边的泉水，真是太神奇了！

回家的路上，我想：花果山太美了，我一定还会来的！

妖怪，哪里逃！”这句话大家熟悉吗？这就是孙悟空的口头禅。那你一定知道花果山吧？我还去过呢，羡幕吧！先告诉你们一个秘密：花果山，在我国最东面，沿海的一座城市连云港，如果从宝鸡走，可是要坐一天一夜的火车哦！”

那是个风和日历的早晨，坐上游览车，随着人山人海的游客，我们先来到水帘洞，清澈的水从峭壁上直流而下，冒着气泡的水池边，人好多啊，连一点点抬胳膊的空间都没有。要进洞的人都像怀里抱着一群兔子一样，急匆匆穿过瀑布，跑进去。到了我们，像屁股后面追着一只狼一样往洞里冲。

水帘洞外面是瀑布，洞里面却巨大作文无比，美猴王的宝座高高在上，还有石桌子，石碗等，非常的壮丽。

去了水帘洞后，我们又去了猴王山，石路上有许多好玩的，有的人抱着猴子照像，有的人骑白龙马，还有人喂鸟的。突然，一只猴子从树上跳了下来，它的脸瘦度的，鼻子湿漉漉的，牙齿尖尖的，尾巴细细的。我从背包取了根香焦，

递到它的嘴边，它舔了舔，叼起香蕉就爬上了树，自己用爪子剥了皮，大口大口地吃了起来。

这花果山美如仙镜，让人去了都不回来，叫我如痴如醉。我想说花果山真是美不胜收啊！我国像这样美丽的风景区，肯定是数不胜数。我要好好学习，走遍祖国的大好河山。

暑假，我们一家人去了凤凰花果山，那里也是我爷爷工作的地方。

经过一小时的车程，我们终于来到了花果山，我们先把行李放在爷爷住的地方，就坐上观光车去游玩了。

第一站是恐龙部落。一进去，就听到了霸王龙的一声怒吼，像是要把我们这些闯入者赶出去。翼龙在天空中盘旋，三角龙像是在思考问题，每只恐龙都形态各异。在霸王龙的模型旁边还立了块牌子，上面写着对霸王龙的介绍，后面的每一条恐龙都有这样的介绍牌。

再往前走就是丛林穿越。这里很像一个迷宫，有很多树，把阳光都遮住了，地上只有斑驳的阳光碎影，而我们的任务是穿越这树林。没想到我误打误撞，竟然很快就顺利通关了，真是幸运。

再沿着路走便到了儿童乐园，那里可以骑恐龙，作文还可以玩弹跳床和超长滑梯。骑在恐龙上就像骑在马上一样，只是不会像马一样奔跑起来。超长滑梯就更有意思啦，从上面滑下来十分刺激，但是如果下雨，千万不要去玩，因为滑梯底下是沙，你从滑梯上滑下来就会坐到一堆湿透的沙里。弹跳床超大，在上面可以想怎么跳就怎么跳，十分自由。还有荡秋千，让我想起了美好的童年时光。

最后就是水上乐园了。水池里的水大概有1。2米，小孩子可以去右边的儿童区玩，那里的水深0。5米。在炎热的夏天泡在水中十分舒服，都不想出去了。

花果山真好玩呀，而且因为花果

上个周末，我和赵秋成等几个好朋友一起去了花果山旅游景点游玩。

在一片草地上，我们正饶有兴趣地踢足球，突然一阵狂风迎面吹来，地上的沙土扬到了半空，我们赶紧闭上眼睛。等我们睁开眼睛时，球早已无影无踪了，于是我们分头去找，这时一个衣着古怪的青年手持足球，健步如飞地朝我奔来，我脑海中灵光一闪：莫非他是武林高手张无忌？他竟然看透了我的心思，朝我点点头，好像在说：我就是张无忌。”我高兴地叫道：张教主既然来了，就跟我们一起踢足球吧！”好呀！看球！”话音未落，飞起一脚，球就窜到我脚边，我用力一挡，球没挡住，反而把脚弄疼了，哇！好大的力度呀！小说里写他武功高强，看来一点不假。小兄弟，出脚太重，请见谅！”张无忌顿了一下又朗声说，我本来乘船想去冰火岛看望义父谢逊，半路上遇上台风把我刮到了这里，那就跟你们玩作文玩吧。”

我们不约而同地说：太好了！”踢了一会儿球后，我们又去拍照，拿着相机一路有说有笑，留下了许多靓影。转过一座小山丘，迎面又走来一个一模一样的张无忌，看得我们丈二和尚摸不着头脑，到底谁真谁假？”我们的眼睛在真假两个张无忌身上来来回回地看，最后还是那个后来出现的张无忌发话了：姓张

我的家乡在连云港，这里山清水秀，我最喜欢孙悟空的老家花果山，那是我魂牵梦绕的地方。

早晨，第一缕阳光照进了花果山山涧。石头懒洋洋地卧在泥土妈妈的怀抱中，太阳公公像给它盖了一层薄薄的被子。小猴子们有的趴在青草姑娘的肚子上，有的躺在枝叶婆娑的树上，好像在做着美梦，它们还有的横卧于粗壮的树桩之上可爱的小虫儿这时已早早起了床，它们贪婪地吮吸着叶子上的露珠，还发出滋滋”的声音，似乎在享受着露珠的甘甜。

中午，猴子们开始热闹起来，过往的行人向它们扔零食。只见一个人扔了一袋没有开封的饼干过来，一只小猴子敏捷地伸手一抓，又把它放进嘴里一咬，袋子作文便被它打开了，它便迫不及待地把食物吞进了肚子里，脸上还露出洋洋自得的表情。一阵微风徐来，草叶儿扭动着它们婀娜的身姿，似乎在跳着优美的舞蹈，一些小飞虫在一旁窜来窜去，空气中洋溢着欢乐的气息。小溪流在阳光的映照下，像是跳动着的音符，又像是为草叶和小飞虫打着叮咚叮咚”的节拍。

晚上，星星和月亮出来了。星月的光辉映在溪水上，仿若琉璃。它们的余晖也照进了水帘洞，水帘洞的水流像一颗颗珍珠从半空中撒落下来。洞外，小猴子们聚在一起，哇啦哇啦”像是在开着重要的会议。这时，蛐蛐、蚊子和知了也一起过来凑热闹

第三单元 走进花果山 ——10以内数的加减法

教学内容：

10以内数的加法；0的加法；10以内数的减法；0的减法；10以内数的连加连减；10以内数的加减混合运算，共分八个信息窗来学习10以内数的加减法,通过学生问、学生答，教师灵活引导学生分析例中的算理，善于抓信息，让学生充分展示自己的水平，促进学生全面发展。 教学目标：

知识目标：

1、结合具体情境，初步体会加减法的意义，认识“+”“—”，初步了解“交换相加两个数的位置得数不变“，能正确、熟练的口算10以内的加减法，会口算10以内数的两步加减法式题。

2、在解决问题的过程中初步学会有条理的思考问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。

情感目标：.在用10以内数的加减法解决简单实际问题的过程中，初步感受数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。

能力目标：在交流多种算法的过程中获得成功得体验，养成初步的合作意识。 学情分析

学生已经掌握了简单的10以内加减法，对于计算已经有了初步的认识。所以对于学生来说应该注重学生的理解能力的培养。 教学重点:

1、在观察、操作活动中初步学会思考问题。

2、通过与同伴交流不同的计算方法，体会算法的多样性。 教学难点：

对10以内数的加减法算理的

第三单元 走进花果山 ——10以内数的加减法

教学内容：

10以内数的加法；0的加法；10以内数的减法；0的减法；10以内数的连加连减；10以内数的加减混合运算，共分八个信息窗来学习10以内数的加减法,通过学生问、学生答，教师灵活引导学生分析例中的算理，善于抓信息，让学生充分展示自己的水平，促进学生全面发展。 教学目标：

知识目标：

1、结合具体情境，初步体会加减法的意义，认识“+”“—”，初步了解“交换相加两个数的位置得数不变“，能正确、熟练的口算10以内的加减法，会口算10以内数的两步加减法式题。

2、在解决问题的过程中初步学会有条理的思考问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。

情感目标：.在用10以内数的加减法解决简单实际问题的过程中，初步感受数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。

能力目标：在交流多种算法的过程中获得成功得体验，养成初步的合作意识。 学情分析

学生已经掌握了简单的10以内加减法，对于计算已经有了初步的认识。所以对于学生来说应该注重学生的理解能力的培养。 教学重点:

1、在观察、操作活动中初步学会思考问题。

2、通过与同伴交流不同的计算方法，体会算法的多样性。 教学难点：

对10以内数的加减法算理的