我和谁过一天作文教学反思

在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是人见人爱的小编分享的四年级我和谁过一天作文精彩3篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：我和谁过一天四年级作文 篇一

一天，我在家看《西游记》。突然，孙悟空从书里跳了出来，还带着筋斗云等神器，嘴里还念叨“本王来了！”

我根本不相信自己眼睛，孙悟空居然出现在我家里，我激动地差一点晕倒了。于是，我马上把孙悟空带出去玩。我们首先去体育馆打篮球，但是孙悟空说他不会打篮球，我没办法，只好教他了。我说：“首先你要做好姿势，然后要……”总算把他给教会了。我在心里叹息道。孙悟空兴高采烈地说：“谢谢你教我打篮球。”孙悟空由于太激动，所以说的时候有点快。我微笑着说：“没关系，这是我应该做的。”然后，我们又去了沙滩游泳。孙悟空一本正经地说道：“游泳，我还是会一点。”我听到孙悟空这样说，于是说：“真的吗？那我们来比试比试吧。”他点了点头，经过一场精彩的“表演”，我胜利了，孙悟空摸着头说道：“还是你厉害。”

太阳快要下山了，孙悟空说：“是时候说再见了。”话音刚落，他就消失的无影无踪了。

篇二：我和谁过一天四年级作文500字 篇二

四年级上册我和谁过一天作文1

一天，我正在睡觉。忽然一阵叫声在我的耳边响起：“快起床，快起床!”我揉着迷糊的双眼，勉强地看着前面。发现我旁边出现了一个肥胖的身影，白白的肚子，蓝蓝的身体。哇!哆啦A梦!我再次揉了下我的眼睛，没错，是哆啦A梦。我高兴地从床上跳了下来，迅速跑到一楼去告诉妈妈哆啦A梦来了。然后转身又跑回房间。

哆啦A梦从百宝袋里掏出时光门，打开时光门问：“你想去哪里?”我认真地思考了一下，回答到：“我想去未来。”哆啦A梦笑了一笑，拉着我的手，一起走进了时光门。很快我们就到了未来，我发现未来和我们现在很不一样：在未来，汽车可以自动驾驶了，有一些汽车甚至还可以在天空中飞翔，好酷呀!还有的汽车可以变成服务机器人。而人们下楼的时候可以从滑梯滑下，看着我也好想去滑一下呀!哆啦A梦又从它的百宝袋里拿出了竹蜻蜓，把竹蜻蜓戴在了我的头上。我们飞了起来，可以看到更大的范围，更多的人和车，好开心呀!

和哆啦A梦一起，是我过得最开心的一天!我相信未来我们的梦想也会成真的。

四年级上册我和谁过一天作文2

我从小到大都爱看《熊出没》，一天晚上看着《熊出没》，有些困了，便到沙发上睡着了。

一醒来便看到了一只呆头呆脑的熊，它长着一身黄黄的毛，大大的肚子，我惊叫道：“你是谁?

阳光犹如一支支利箭从窗外射进来，把屋里照得暖烘烘的，我睁开了双眼”，望了望四周：云朵做的门，雨滴和雷电穿成的梳妆台，千千万万片雪花合成的衣柜，缕缕彩霞粘成的窗户

吱--”门推开了，两位头戴桂花，身穿蓝色裙子的仙女走了进来，把我扶到梳妆台前说：佳姑娘，嫦娥仙子邀您去她的宫殿做客。”我心中一震：我何时成了天上的姑娘了？嫦娥为何邀我去她宫殿？

出了门，随着两位仙女踩上祥云，飞到了一个比北京鸟巢还大数十倍的宫殿前。看到一只十分漂亮的凤凰正卧在盛开的桂花树上，佳姑娘，你来了，你喜欢这只这凤凰吗？我送你好了。”嫦娥从一座宫殿中缓缓走了出来，笑眯眯地说。真的吗？作文”我话还没说完，凤凰就飞了下来，依偎在我的身边，佳姑娘，现在我带你去看荷花池。”我有点兴奋，天上的荷花池会是什么样的？

我想着想着，一池金色的荷花出现在我眼前，深绿色的荷叶衬托的非常娇艳，碧蓝的池水闪着耀眼的光芒，嫦娥，这就是荷花吧。”是的。”嫦娥微笑着，说：我们去下一个地方吧。”好的”

逛了几个地方，嫦娥仙子忽然不见了踪影，所有的仙境也都消失了，我急得大叫起来：嫦娥仙子，你到哪里去了

星期天晚上，我手里捧着那本爱不释手的《西游记》，这本书我绝对看过九九八十一遍了，我可是孙悟空的铁杆粉丝。我最欣赏他那机智勇敢，骁勇善战的精神了。要是我能和孙悟空过上一天的话。”我正想着，就感觉脑袋一阵眩晕，便失去了知觉

醒来之后，我发现自己躺在一张巨大的石床上，床边坐着一只身披斗篷，手拿铁棍的猴子。呀！这不是孙悟空吗？我一下子像被火烧了似的从石床上蹦了起来，手中的《西游记》差点被甩了出去。孙悟空倒是很友好地对我说：你好，请问你是谁？这里是水帘洞，我是齐天大圣孙悟空。”我也渐渐平静了下来说：大圣你好！我叫汪锐子，来自人类世界。”哦，原来是来自凡间。”孙悟空也很好奇的说。我赶紧趁热打铁：齐天大圣，我是你的偶像，不，不，不，你是我的偶像，你可以带我去火焰山体验灭火吗？”火焰山？我没去过那个地方，但我可以带你去。”孙悟空话音刚落，筋斗云不知什么时候就飞到了我们面前。我跟着孙悟空跳了上去。哇！软绵绵的，跟我们家的沙发一样。

只听嗖”的一声，一眨眼的功夫我们就到了火焰山的前面。这里热得跟大烤箱一样作文，幸亏有了孙悟空的清凉丹，身体才感觉不那么热。

我对孙悟空说：现在我们去铁扇公

篇一

一天下午， 我正在卧室里写作业。 忽然， 我的眼前出现了 一片梦幻的迷雾， 等迷雾渐渐散开后， 我发现嫦娥姐姐竟然就站在我的面前。 她看见我后， 亲切地问道： “小朋友， 你想和我去月 宫上玩吗?”“好呀! 好呀!” 我开心地答道。 于是， 她便带着我驾起祥云， 朝月 宫飞去。

一路上， 我们周围的云朵千变万化， 它们一会儿变成一只展翅翱翔的雄鹰， 一会儿变成一只正在奔跑的兔子， 一会儿又变成一只在啃骨头的小狗……终于， 我们飞到了 月 宫。 这里可真美啊!嫦娥姐姐住的月 宫富丽堂皇， 不愧是雕栏玉砌、 琼阁瑶台啊!嫦娥姐姐先带我去参观了 她的房间， 她有许多漂亮的衣服。 可能是见我看得入迷， 嫦娥姐姐便拿出一条紫色和粉色相间的裙子， 对我说： “小朋友， 这条裙子送给你了 ， 祝你学习步步高升! ”“谢谢嫦娥姐姐!” 我一边说一边接过裙子。

接着， 嫦娥姐姐带我去看她的小玉兔。 小玉兔见到我们， 快速跑来， 一下子跳入了 我的怀中， 用它的脸蹭蹭我的脸， 一点也不认生。 过了 一会儿， 我感觉到它在发抖， 就问道： “嫦娥姐姐， 它是不是很冷呀?我们一起来帮它做一件衣服吧!”“好的! ” 说干就干， 我们找来布料和针线， 为它缝制起衣服。

我和哆啦A梦过一天作文 篇1

夏日，十分炎热，如果能在冰山上过一天，那就太好了。

这时，哆啦A梦微笑着说：“你想不想去冰山呀？”我说：“想！”据说，冰可是从南极来的呢，这怎么可能？肯定一会儿就化了。这时，哆啦A梦从口袋里拿出一道门，一打开，寒风刺骨，吹得我毛骨悚然，一进去，一座大冰山在我的眼前，哆啦A梦拿出电钻，把冰做成自己想象的东西，喷上喷雾，就可以把物体变成软的，冰就不会化了。我提议建一座美丽的游乐场，哆啦A梦说：“好呀！我们一起来建吧！”

我和哆啦A梦用了整整六个小时终于出了一个五彩缤纷的一个冰山游乐场！我叫上了胖虎、静香、小夫一起来到冰山，玩了个酣畅淋漓。这时冰山开始融化了，冰柱从天上下来，差点被砸中，“啊！”我大惊，冰面开始坍塌，我掉了一个洞穴里，在洞里，我发现了一个金圈圈，我把抱了起来。这时，整个冰山都开始塌了，我也掉进了水里。幸好哆啦A梦把我救了上来，不然我就要被冻僵了！

我在床上呆了好久才出来，这时，哆啦A梦在研究金圈圈，说那是十万年前的人留下来的，我惊得目瞪口呆，十万年？这怎么可能。这时，小夫说：“要不我们回到十万年前去看看发生了什么事吧！”哆啦A梦想了想说：“可以呀，我们坐时光机，一起去十万年前的南极看一看吧。”

我们在一个漩涡里，

部编版四年级上册第四单元作文我和谁过一天1

暑假的一天，我在书桌上画着美丽的嫦娥。突然画中的嫦娥不见了，我往四周看看。突然，看见嫦娥就站在我的旁边，我兴奋不已。

身穿漂亮衣服，满身贵重装饰品的嫦娥温柔地说：“画中只有我一人，实在太孤独了。我在画中看到你，就想找你玩。另外我还有一事需要你帮忙，就是我想找回自己以前的生活。”我连忙点头，微笑着表示同意。

嫦娥姐姐袖子一挥，一束强光透射过来，我们就来到了人间。嫦娥带我来到后羿的家。嫦娥不敢敲门，有点害羞。我好奇地问：“嫦娥姐姐，你为什么不敢敲门?”嫦娥姐姐红着脸，说不出话来。突然我灵机一动，想出了一个办法，嫦娥姐姐很会跳舞，让她跳一支舞，这样一定会把后羿引出来。嫦娥跳着优美的舞蹈，有时还会旋转。不久，周围围满了人，他们看见嫦娥既熟悉又陌生。突然，人群中的一位老奶奶大声喊道：“是嫦娥。”奶奶的话被家中的后羿听到了，他马上从家里跑了出来。他一头钻进人群中，看见了嫦娥，后羿一脸惊讶，难以置信。嫦娥一转身，看见后羿就停了下来。大家的目光都转向了后羿，后羿就鼓起勇气坚定地去摸了摸嫦娥的脸，确定是真的后，他就高兴地抱住了嫦娥。

因为我帮了嫦娥姐姐的忙，她就变出了一个大果子，笑着说：“这果子非常美味，非常甜。吃了会让你变

一天晚上，我正坐在沙发上，津津有味地看着一本我最喜爱的书。忽地一下，顿时狂风大作，后来，我就渐渐的失去了知觉，根本不知道接下来又会发生什么

过了不知多久，我慢慢地苏醒了，睁开眼睛，发现我正处身置地于一个不知名的地方。这儿的人，全是一个个用木头做成的，也许，我不说你也知道木偶。原来，这里就是传说中大名鼎鼎的木偶国。忽然，我隐隐约约地听到有人在后面叫我的名字，我转过身来一看，呀！是小木偶匹诺曹。他微笑着说：你好呀！欢迎来到木偶国。”他又说：今天，我就要好好地带你去参观一番。”我说：好呀！好呀！”就在这时，我的午餐铃咕”咕”地响了起来。他说：哈！那我们就先去餐馆。”到达餐馆了，餐馆的外形独特，外墙是巧克力，屋顶是饼干，烟囱是薯条，门是薯片当然，它们被吃完作文也会重新长出来的。进入餐馆，一阵香味扑面而来，馋得我垂涎三尺，里面种着一棵高大的桃花树”，每张餐桌上都站着一只花母鸡。匹诺曹叫我拍一下母鸡的背，我拍了一下，立即掉出了一个鸡蛋，我学着其他人的样子，剥开了壳，咦？鸡蛋居然是熟的呀！我又来到了桃花树”下，树干是巧克力，桃花”是涂着各种果酱的花卷，

《一天的食物》教学反思

土门关小学 李增奎

《一天的食物》是小学科学四下《食物》单元的起始课，主要由“记录一天的食物”与“给食物分类”两个主要活动构成。

作为一个单元的起始课，该如何把握教学内容和确定教学目标。本节课包括“记录一天的食物”与“给食物分类”这两个活动，这两个活动之间有相辅相成，前者为后者做准备，后者对前者进行整理。从教学内容来看，本节课需要学生了解一天的食物，并对我们的食物进行分类。在确定教材中我把分类作为本节课的重点和促使学生发展的切入点。在确定教学目标的时候，不仅考虑到本节课的教学内容和内涵，更要考虑本节课在单元中的作用，为后续学习打下什么基础作用，理解整个单元教材这样安排的意图。

分类是学生在关注食物中自然而然采用的方法，而本堂课也确实是学生第一次真正意义上接触分类，因此分类的要求不必要太高，让学生在活动中自己发现分类的问题所在，让学生感受到分类标准的确定意义很大，充分利用生活经验对我们的食物进行简单的分类，以便我们更好的关注我们的食物，为后续的学习打下基础。

在本堂课的学习中，学生遇到困难有二：一是如何比较完整的记录一天的食物；二是如何对记录的内容在小组中进行交流——提出分类的问题；对于前一个问题，我稍做引导即可解决，我是要求学生

《一天的食物》教学反思

土门关小学 李增奎

《一天的食物》是小学科学四下《食物》单元的起始课，主要由“记录一天的食物”与“给食物分类”两个主要活动构成。

作为一个单元的起始课，该如何把握教学内容和确定教学目标。本节课包括“记录一天的食物”与“给食物分类”这两个活动，这两个活动之间有相辅相成，前者为后者做准备，后者对前者进行整理。从教学内容来看，本节课需要学生了解一天的食物，并对我们的食物进行分类。在确定教材中我把分类作为本节课的重点和促使学生发展的切入点。在确定教学目标的时候，不仅考虑到本节课的教学内容和内涵，更要考虑本节课在单元中的作用，为后续学习打下什么基础作用，理解整个单元教材这样安排的意图。

分类是学生在关注食物中自然而然采用的方法，而本堂课也确实是学生第一次真正意义上接触分类，因此分类的要求不必要太高，让学生在活动中自己发现分类的问题所在，让学生感受到分类标准的确定意义很大，充分利用生活经验对我们的食物进行简单的分类，以便我们更好的关注我们的食物，为后续的学习打下基础。

在本堂课的学习中，学生遇到困难有二：一是如何比较完整的记录一天的食物；二是如何对记录的内容在小组中进行交流——提出分类的问题；对于前一个问题，我稍做引导即可解决，我是要求学生