新人教版七年级英语上册starter2 教案

Unit 2 What’s this in English?教案

◆设计思想和依据

充分理解―新课标‖倡导的“以学生为行为主体的新型课堂”教育理念，我在本节课中力求为学生构建一个自主、体验、探究、合作、交往的学习平台。经过对授课班级学生的认知水平和性格特征的分析，我采用以合作小组为课堂活动的基本单位，自始至终采用任务型教学模式，围绕着学习“What’s this in English?” 某物用英语怎么说这个特定话题，设计出可操作性强的活动。课堂中运用多媒体，提供了大量与同学们日常生活用品相关的图片，并举行猜单词竞赛，不但激发了学生的学习冲动和参与热情，更是提供给学生亲身体验的机会。学习上的快乐与成功，引发了他们对学习英语的浓浓兴趣。课堂活动和任务设计力求满足不同层次的学生以不同方式参与课堂的需求，按照过程教学法理论：前一个任务为后一个做铺垫，一步一步引导学生完成终极任务，水到渠成。在任务的完成过程中，我注重形成性评价。整个教学过程力求让不同层次的学生充分参与，并积极合作。在合作中学习，在竞赛中体验成功的快乐，并与合作伙伴一同完成任务，课堂活动在活泼、 有趣 、开放有序、 有效的氛围中进行，学生在教师的指导下活跃思维 、拓展视野 、展现个性

公开课教案

授课人：崔进京

教学目标：

能就物品的颜色进行问答：What color is it? It’s yellow；

能够熟练使用长江的表示颜色的形容词：red purple black blue orange green yellow brown

教学重点：

能熟练使用what引导的特殊疑问句询问物品的颜色并做回答。教学难点：

能综合运用询问物品的英文名称、询问物品的颜色、请求单词拼写帮助等来谈论身边的事物

教学过程：

Step 1: Warming up

Guessing colors.

Step 2: Presentation

1.Look at the picture，then try to say.

2.Listen and repeat.

3.Practice the conversations in the picture with your parter.

4.Make your own conversation

Step 3: Practice

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1.Listen and color the things.

2.Listen again. Complete the sentences.

The key is ________.

The ruler

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Starter Unit 1 Good morning!

一、教材分析

预备篇的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。教材的编写主要是帮助那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材，同时又帮助有一点基础的学生尽快熟悉教材中的人物，激发他们的自信心，增强说英语的兴趣。

本单元的教学内容为： 1. 学习Aa --- Hh八个字母。

2. 学习八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 3. 学习打招呼的用语：

Hello! Good morning! Good afternoon! Good evening! 4. 学会问候熟识的朋友和应答：

-- How are you?

-- I’m fine, thanks. How are you? -- I’m OK

二、教学设计思路

本教材主要是根据学生的认知特点和学生的实际水平来编写的，不仅帮助学生学会一些语言基础知识，更重要的是培养和发展学生的语言运用能力。每个单元都围绕一个中心话题来设计不同的任务，让学生通过“Learn by doing. Learn by

Unit 2What's your number?

Ⅰ.Teaching model

Listening and writing

Ⅱ.Teaching aims

1．To learn English numbers from 1 to 10

2．To understand how to ask others' class and telephone number.

Ⅲ.Teaching aids

Tape recorder，PPT

Ⅳ.Teaching steps

Step 1：Warming up

Ask students to do as teacher says and review the expressions in Unit 1.

Step 2：Listening and reading 1

1．V ocabulary study：

Play the tape and have students point out the words and phrases in Activity 1.

2．Play the tape again and have them read after the tape.

3．Have the students read the d

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Unit 9 Do you Want to go to a movie?

Do you want to go to a movie? Yes, I do. No, I don’t. Does ’t.

What kind of movies do you want? I like action movies and documentaries. 单元总体目标

通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会询问他人的喜好和谈论自己的喜好，并能够表达自己喜好某一类电影的理由；能根据自己的爱好制订出周末或节假日的行动计划。 单元重难点一览 重点 1．复习词汇：want，like，and，but，interesting，boring 2．词汇：go，movie，action，comedy，documentary，thriller，Beijing Opera，scary，funny，sad，exciting，kind 3．句型：Do you want to go to a movie? Yes，I do．No，I don’t． Does ’t． What ki

Starter Unit 3测试题2

（满分100分）

一、群鸟归巢（15分）

夜幕降临，一群欢乐的鸟儿陆续归来。请你当一回出色的指挥员，帮助小鸟平安地进屋。请按读音规律在每个房子的编号后写下小鸟的编号。还有一空房子请为它上好，送给无家可归的鸟。

Aa _________________________________________________________________

- 1 -

四、按括号内所给要求写出适当形式（10分）

1．White ____________ (反义词) 2. color(n.)_________ (动词) 3．boy ____________ (反义词) 4．Mr. ___________(对应词) 5．father __________ (对应词)

五、单项选择（10分）

( )1．It’s ___________ black．It’s ________ black ruler．

A. /; / B．a；／C．／；a D．a；a

( )2. ---________ is that quilt? —It’s black．

A. Which color B．How color C．What color D．What’s co

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新课标人教版历史历史七年级上册教案(全册)

剑阁武连职中 王群忠 2005.9.6 第一单元 中华文明的起源（1—4课）

[知识与能力]

以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生 应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。

[过程与方法]

1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步

运用能力；

2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养； 3、口头表达能力的锻炼。 [情感态度与价值观]

1、正确认识人类历史的起源；

2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 [重点] 我国的原始人类

[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。

1 [课时]5课时

[课型]新授课、活动课、讲评课 [方式与方法]综合启发式教学

[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图

第 1 课 祖国境内的远古居民

[教学目标] 知识与能力目标：

（1）了解人类历史的起源；（2）掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。（3）培养学生的读图和

七年级上册英语复习讲义

Starter Unit 1-- Unit 3

I.重点句型

1. ---Good morning/afternoon/evening. ---Good morning/afternoon/evening. 2. ---How are you? ---I?m fine/OK/Fine, thanks. 3. ---What?s this in English? ----It?s a map. 4. ---What?s this ---It?s V.

5. ---Spell it please. ---K-E-Y.

6. ---What color is it/the key? ---It?s blue. The key is yellow. It?s black and white. 7.---Hello, Frank！ ---Hello/Hi, Eric！ 重点知识点：

1. What?s this/that? 这/那是什么？ It’s a/an + 单数物品 （△不说This/That is．．．）

Starter Unit 2 What's this in English?

一、单元教材分析

本单元要求学生掌握英文字母Ii—Rr，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。注意总结元音字母a 、e、i和o的发音规则。本单元围绕“认物”这一话题开展听、说、读、的学习活动，学习一些简单的事物的英文词汇，并能用所学的句型去熟悉周围的一些事物的名称。让学生们学会在生活中如何确认事物。通过辨认事物，学生们学习一些词汇，并巩固所学的句型。 二、单元学情分析

本单元围绕“认物”这一话题开展听、说、读、写的学习活动。通过所学的句型— What's this in English? — It's a…— What's that in English? — It's a… ”去熟悉周围的一些事物的名称。此外，通过学习让学生们明白this和that均指代单数的事物，this指代离说话者较近的事物，that指代离说话者较远的事物，it指代上文出现的事物，也可指代上文出现的this或that。用英语确认周围常见事物比较适合初学者的实际情况，难度不大，易调动学生们的学习兴趣。 三、单元教学建议

在本单元的教学中可采

2013年新人教版七年级英语下册英语教案

2013年新人教版七年级英语下册全册教案

Unit 1 Can you play the guitar?

Section A (1a-2d)

一、教学目标： 1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词：

guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club 能掌握以下句型：

① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.

② —What can you do? —I can dance.

③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club. 2) 能了解以下语法：情态动词can的用法

want to do sth.的用法

2. 情感态度价值观目标：

该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 二、教学重难点 1. 教学重点：

1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长； 2) 掌握