怎么写观后感六年级
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怎么写观后感
篇一:如何写观后感 怎样写观后感
如何写观后感 怎样写观后感
一、要将重点放在一个“感”字上
不少同学开始写观后感,往往将“观”的内容写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕读者不知其内容,而发表“感”的文字却很少,如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时,先将整个故事从头到尾讲述了一遍,先写张鸣鸣如何品学兼优,再写张鸣鸣的父亲突然去世,母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始,怎样担负起繁重的家务,接受一个个严酷的考验,然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到:我要向张鸣鸣学习,不被困难所屈服,从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感,我首先肯定他看得很认真,记住了影片的情节,但从观后感的文体要求上看,是不合格的。因全文只有最后一句“感”,虽然这句“感”的内容贴切,但文章没抓住“感”这个重点,写偏了,好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主,从文字上看,“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容,是为“感”服务的。因此,引用电影内容只要三言两语,不要具体叙述,更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后,我要求学生:谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说:本片主要讲述
怎么写观后感
篇一:如何写观后感 怎样写观后感
如何写观后感 怎样写观后感
一、要将重点放在一个“感”字上
不少同学开始写观后感,往往将“观”的内容写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕读者不知其内容,而发表“感”的文字却很少,如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时,先将整个故事从头到尾讲述了一遍,先写张鸣鸣如何品学兼优,再写张鸣鸣的父亲突然去世,母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始,怎样担负起繁重的家务,接受一个个严酷的考验,然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到:我要向张鸣鸣学习,不被困难所屈服,从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感,我首先肯定他看得很认真,记住了影片的情节,但从观后感的文体要求上看,是不合格的。因全文只有最后一句“感”,虽然这句“感”的内容贴切,但文章没抓住“感”这个重点,写偏了,好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主,从文字上看,“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容,是为“感”服务的。因此,引用电影内容只要三言两语,不要具体叙述,更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后,我要求学生:谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说:本片主要讲述
小学生读后感、观后感作文怎么写
一、读后感的概念
读后感的概念有两重含义:一是真实的、不受任何约束的读后感,二是一种作文的体裁,考试时要接受各种条件的约束。下面这篇读后感,就接近于第一种读后感。写这种读后感,主要是给自己看的,一定要真实,有什么感想(当然感想应当有意义,值得一写)就写什么感想,与心得笔记不同,它要展开来写,尽量像一篇文章,尽量写得生动、实在、深刻。一般应当写清楚读了什么,有什么感想,联想到了什么,对自己有什么作用等。它不追求文体、格式框框,写起来也可长可短。
二、读后感的写法
写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”,它是你展开来写的基础、中心和出发点。其次,写读后感,有它一定的规矩,有的书上把它归
纳为“引、议、联、结”,四个字,像公式一样。对于这些规矩我们不可以不学,考试时只要内容有创意, 套用这种公式未尝不可;但我们也不要受其所限,写成千篇一律的“八股文”,也可尝试在结构上有自己的创意,有自己的个性。但不管怎样,读后感也离不开 “读”——对原文的引述、概括、评价等等,离不开&ld
六年级写人作文训练
写人作文训练
1、 他有一张瓜子脸,乌黑明亮的眼睛像两颗黑珍珠,眼睛上面有两条柳叶眉,笑起来的时候还有一个小酒窝。
2、我有一个表妹,名叫惠子,她有一头乌黑的头发,爱扎成两根长辫子,圆圆的脸蛋上长着淡淡的眉毛,一双圆溜溜的眼睛,最可爱的是樱桃般的小嘴。
3、我的弟弟,今年4岁,不高不矮的个子,有一双小小的眼睛,笑起来眯成两条线,弟弟总是流口水,脖子上成天都带着围兜。
4、我的哥哥一个瓜子脸上长着弯弯的眉毛,眼睛眯笑起来变成一条线,一顶乌黑光亮的短发。
5、我们班有一位卫生委员,他长着一张瓜子脸,一双水汪汪的大眼睛,瘦瘦的,个子不高,你们猜猜他是谁?他当然就是我的好朋友陈飞扬。
6、我的姐姐叫陈丹屏,今年13岁,两条弯弯的柳叶眉。一双黑珍珠般的眼睛,高而大的鼻子,一张大大的嘴巴,一笑露出了一排整齐的牙齿。
范文分析
我的好朋友
我的同学王杰妮,有一头乌黑油亮的长发,天天都绑着两个小辫子,走路的时候,两个小辫子一甩一甩的她的眼睛大大的,眼睫毛长长的,说话的时候眼睛一眨一眨的,就像那天上一闪一闪的星星。 她是班级里的“图书管理员”。自从老师交给她这项任务之后,她就像换了一个人似的,不再与我们嘻嘻哈哈,而是每天都认真仔细地“打理”着图书角,是个称职的小管理员。
记得有一
六年级课文穷人续写
篇一:六年级 穷人续写 600字
昏暗的早晨,渔夫又迎着彭湃的海浪出海了,桑娜也里外忙活着,缝缝补补,分着黑面包,还不时地望着七张宁静可爱的小脸。正当她叫醒这些小懒虫时,大的惊奇地说:“咦,阿姨家的小弟弟怎么在这儿?”“孩子,你西蒙阿姨去做工,孩子留在家里住几天。”“不,不行,我还天天吃不饱,饿着肚子。这样会饿着小弟弟的。”一个小女孩着急地说。“哦,孩子们,西蒙阿姨死了,我们不挺一挺,两个小弟弟就会挨饿,要被冻死了,你们愿意吗?”懂事的大孩子立马说:“我们会挺过来的,有爸爸,妈妈,还有我和弟弟妹妹,我明天就和爸爸一起干活,让小弟弟吃饱!”桑娜高兴极了,眼里充满了欣慰的泪水。可高兴过后,她又忧愁起来,鱼没有了,黑面包也剩下几块了,孩子们和大人也许能坚持过去,可小孩子没有奶,黑面包也啃不进去,怎么办呢?听着床上的啼哭声和乖哄声,她焦急地一遍又一遍地翻着装鱼的袋子,可只有吃得干干净净的鱼刺和啃得一空二白的海蚌壳,唉!上帝捉弄人,有什么办法呢?桑娜只好一次又一次地画着十字,保佑全家能吃饱,人人健康哩!
时光真是折磨人,桑娜把用仅有的鱼骨做出的汤倒进杯子里,喂给宝宝,他们终于喝了下去,不哭了,咯咯地笑了起来。孩子们高兴得直亲他俩的小脸,桑娜紧缩的眉头也
小学六年级读后感
小学六年级读后感
小学六年级读后感范文一
我读过许多课外书,它们都让我学到很多知识,也让我懂得了许多做人的道德,其中有一本书,让我体会很深,它就是美国着名的作家海明威写的《老人与海》。
《老人与海》这本书讲了这样一个故事:古巴老渔夫桑提亚哥连续八十四天没捕到鱼,被别的渔夫看作是失败者,可是渔夫没有气馁,他坚持不懈,终于钓到了一条大马林鱼,大马林鱼将他的小船在海上拖行了三天才筋疲力尽,被他杀死,绑在小船的一边,渔夫在归途中多次遭到鲨鱼的袭击,他用尽一切力量来反击。回港的时候只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨,尽管鱼肉都被鲨鱼咬去,但是什么也无法摧残渔夫的英勇意志。
常言道:“胜者为王败者寇”,可我并不这么认为,因为我们定义的英雄是具有崇高的品质,顽强的意志和足够的勇气,而不是仅仅以成败来定论的。但是很多时候,声誉和名誉总是更多地被人们赠予了那些功成名就的胜利者,给予失败者的只有嘲笑。
我很记得那次:在我四年级的时候,我们学校考期末考试,我因为在考试的时候小小的失误,仅仅以0.5分之差败给了别人,我很不甘心,我觉得那次的考试我已经很不错了,因为我很认真地去对待考试,我尽力了。但是我没有得到老师的称赞,没有得到同学的祝福,也没有得到爸爸妈妈的夸奖,而她却都有。为什么会
写观后感的格式
篇一:电影观后感格式(共7篇)
篇一:读后感、观后感格式例文
读后感与观后感
一、读后感的格式
读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。
二、读后感的基本要求
写好“读后感”要做到四点:一、读懂原文抓中心,在读中理解文章内容,把握文章的思路,只有通过认真地“读”,才有写“感”的条件。二、选择重点作感点:一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,要从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点。看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻。所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。三、读感结合有侧重,要处理好写读后感时“读”与“感”的关系。做到议论,叙述,抒情三结合。
既要叙述,又必须说理。叙述是议论
如何写观后感
篇一:如何写好观后感
如何写好观后感
[思路分析] 观后感主要是抓住其中一点进行引申和展开,写出你的思考和感受就可以了,必须和观看的内容紧密联系 [解题过程] 观后感:作为初中学生,接受知识的媒介比小学阶段多得多。不光是在学校从老师那里接受知识,从书本、影视乃至社会实践中也同样可以接受知识。随着年龄的逐渐增大,知识阅历的增加,当你读了一本好书,看了一场有意义的影、视、戏,甚或你看到其中的一段(节)或生活中的一些现象,都产生一些联想、感慨,把它写下来,形成文章,这就是感想。常见的感想有观后感,观后感(影评)、短评等。
那么,如何写好感想作文呢?
一、认真审视 有感而发
观后感要认真阅读(观看)原作,万不可空穴来风。在或读或观或看的基础上寻找和自己的思想产生的共鸣之处,从而有感而发。如果做不到这一点,写出来的文章就只能是无病呻吟。古人云,首先要“感于情”方能“动于情”,可见感想作文要写得感动别人,自己首先要被感动。
二、读感结合 以感为主
这里所说的“读感”是一个广义的概念,它包含了“观感”等。这些“感”都要与“读”、“观”、“看”相结合,“读”、“观”、“看”之后才可能有感。感想文的文体要以感为主,以读导感。切忌平均笔墨,抑或本末倒置。
三、提炼观点 独立成文
穷人续写600字六年级
飞舞的雪花悄悄溜进了桑娜家的小屋。屋子里,桑娜一边抹桌子一边数日子:再有三天,便是欢乐的圣诞节了!桑娜已经决定送丈夫和孩子们一份礼物。
早在几个月前,桑娜就在为她的礼物做准备了。她一直在做些小饰品卖钱;天天晚上为富人们浆洗、缝补衣服,也赚到了几个小钱。她将这笔钱紧紧攥在手心里,想着送孩子与丈夫的礼物,脸上笑出了两个浅浅的酒窝。
孩子们在雪地里嬉戏。他们津津有味地说着自己看见的趣事。突然,最年长的汤姆看着飘舞的雪花,算算日子,对弟弟妹妹们说:再过三天就是圣诞节了,往年是父母送我们礼物,今年我们也要送父母一件礼物。可是,送什么礼物好呢?”七个小脑袋凑在一起颇有兴致的谈论着。
这个时候,渔夫正在庆幸自己捕到了一条大鱼,这下妻子和孩子们的礼物有着落了!天可怜见!不枉我每天起早贪黑地劳作。”
圣诞节的晚上到了。孩子们洗了澡,换上了不算新但还干净作文整洁的衣服。桑娜将礼拜天才穿的衣服穿好,又精心打扮了一番。渔夫也穿好了整洁、干净的衣服。桌上放好了桑娜能准备好的一切食物,九套刀具整齐地摆放着。
孩子们安静地坐在餐桌前,桑娜和渔夫坐在一起。做完祷告后,渔夫开始为孩子们分发礼物,七个孩子都有了一条美丽的七彩的贝壳项链。他又给了桑娜一对更漂亮的珍珠
穷人续写400字六年级
渔夫笑着看两个孩子说:啊!桑娜,你已经把他们抱来了,你真是我的好妻子!和我的想法一样,太谢谢你了!只是,亲爱的桑娜,以后你要更辛苦了,不过,不用担心,以后我再多打些鱼,我们的日子一定会好起来!”桑娜笑着点点头,她也相信,日子一定会好起来的。
从此以后,渔夫每天起早贪黑地打鱼,可鱼并不怎么好打,有时不仅一无所获,还会把网撕破。桑娜也很辛苦,她每天要照顾7个孩子的饮食起居,晚上还要帮渔夫补鱼网。
日子一天天过去了,作文桑娜变得更苍老了,头发如雪花一样白,满脸的皱纹像一片枯树叶。孩子们很懂事,能帮父母做一些力所能及的事。
终于有一天,渔夫病倒了,孩子们只能带父母去镇上边看病边干活。桑娜一家的善良、勤劳感动了镇上的一位富贵人家。好心的主人让桑娜一家住在自家宅子里,并让他们在那里工作。
日子一天天好起来,孩子们也长大了,西蒙的两个孤儿知道自己的身世后,对桑娜与渔夫的养育之恩感激不尽。
从此以后,桑娜一家快乐、幸福地生活在一起。